【教材分析】
歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的井绳，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“嘀嘀嘀哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。 【教学目标】
1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
【教学重难点】
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1、体会进行曲的风格。
【设计理念】
进行曲是儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动作音乐活动的音乐题材之一。融合了听、唱、动、辨、创等方面的活动，涉及的相关文化也十分丰富，并自然地融入到音乐基本技能的学习中，通过本单元的教学，学生对什么是进行曲应有一个大致的感性认识。 【教学具准备】
电子琴、多媒体
【教学流程】
一、动画导入
介绍动画片《小号手》的故事概况
第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手, 在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士
二、节奏练习
大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练?
节奏一:(图片一)(学习歌曲的难点)(走路)
XX
节奏二:(图片二)
有了过硬的本领，让我们一起奋勇杀敌:
XX. X -
冲 啊 杀
节奏三:(图片三)
1、小勇在干什么，谁能来模仿一下，能不能用节奏的形式把节奏读出来?(生模仿吹军号)
嘀 嘀嘀 哒
XX X X
2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧!
嘀 嘀嘀 哒 | 嘀 嘀嘀 哒| 嘀 嘀嘀 哒嘀 | 哒 哒哒 哒 |
XX X X | X X X X | X X X X X | X X X X |
机组乘务员
3、小勇的充分号吹出了一系列的音符、旋律，让我们一起唱唱吧!(随琴唱旋律。男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象)
55 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1
嘀 嘀嘀 哒 | 嘀 嘀嘀 哒| 嘀 嘀嘀 哒嘀 | 哒 哒哒 哒 |
【设计意图】:通过节奏练习，活跃了课堂气氛，激发学生学习的兴趣，并在不知不觉中解决了本课的难点，为下面学习歌曲降低难度、打好铺垫。
江苏科技大学学报
三、学唱歌曲
小勇的故事在红军战士中广泛流传，人们把小勇的故事，写成了一首非常好听的歌曲，你们听。(播放音乐)
1、听了这首作品，大家有什么感受?
2、介绍进行曲的风格，并再次感受音乐。
3、朗读歌词。
4、学唱第一段歌词。
jinjide
你们的表现真让老师高兴，刚才我们大家一起吹起了嘹亮的号角，你有没有到一点小号手的感觉呢?现在就让我们一起来学唱这首《小号手之歌》吧。(出示歌谱)
a、歌曲接龙
首先我想和同学们做个歌曲接龙的游戏，老师来演唱小号手的部分，同学们来接军号声，怎么样，准备好了吗?
b、歌曲处理
(1)观察老师的动作解决休止符
看到大家个个精神抖擞，就好像看到了小勇士一样，老师很想唱一唱这首歌，行吗?观察老师在唱歌曲的时候做了什么动作?(随伴奏唱歌曲，遇到休止符拍一下手)
同学们，老师做了什么动作啊?(学生回答)真不错，看来咱们都是善于观察的孩子。你们知道老师为什么要做这个动作呢?原因就在这(点击屏幕出现红颜的四分休止符)0 知道他叫什么名字吗?告诉大家他叫四分休止符，只要它一出现我们就要休止一拍，同学们就可以像老师刚才那样表现。
锦屏泥石流(2)解决重音记号
同学们，仔细观察一下，歌谱上除了休止符，还有什么特殊记号吗?重音记号。
对比:有重音记号和没重音记号的哪种唱法更有气势?
c、完整唱歌曲第一段
5、学唱歌曲的第二段歌词，并纠正不足。
6、学唱歌曲的第三段歌词，并纠正不足。2012全国高中数学联赛
7、请同学们随着音乐完整演唱歌曲，并利用各种方式巩固。
【设计意图】:这是本课的重点，让学生在聆听、感知、演唱、思考的基础上，对歌曲进行处理，并进一步加深对歌曲情感的理解和把握。
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