“特殊儿童”是一个普遍而正式的说法，它指的是持有残疾、智力或心理发育迟缓以及其他特殊行为表现的儿童，也被称为“特殊需求儿童”。在全世界，每个国家都有特殊孩子，有越来越多的关注，探讨如何通过教育和有针对性的干预，帮助这些孩子发展他们的成长和能力。 密度泛函理论
视力残疾儿童是一个非常常见的特殊儿童，他们拥有轻度到深度的视力残疾，如失明，盲，弱视等。视力残疾儿童多数有普通学校上学的机会，然而，他们却需要针对性的教育服务和生活技能训练，以帮助他们掌握自我照顾能力，克服和缓解残疾的影响，以及改善自我身心素质。石像生
聋儿是另一种普遍的特殊儿童，它们一般接受特殊教育，有的聋儿接受听力，也有许多接受外科手术，以改善听力问题，这些改善听力的技术，又称为Cochlear Implant，它们可以帮助聋儿提升他们的听觉和沟通能力。
智力残疾儿童是另一种特殊需求儿童，他们通常需要接受专门的智力补训，以提高他们的
学习能力。一些智力残疾儿童可以完全适应在普通学校，而另外一些智力残疾儿童，由于知识掌握能力有限，需要特殊的管理方式，只能在特殊教育机构里学习。
心理发育障碍的儿童也被划分为特殊儿童，这些儿童智力正常但行为习惯和学习能力却存在显著问题，他们需要接受专业心理和人格咨询以及家庭支持，来帮助他们解决行为问题，改善注意力、控制力以及社交能力，以改善他们的教育和生活环境。
巴克斯
特殊儿童不仅仅属于残疾人，而是整个社会的一部分，他们也有参加普通学校学习的机会，然而，他们却需要针对性的教育服务，以帮助特殊儿童实现全面的发展。因此，为了解决特殊儿童的需求，全社会应该加强对特殊儿童的关注，采取有效的措施来营造良好的学习环境，使他们可以利用自身潜能发展自己，过上有尊严幸福的生活。
答记者问奥古斯都
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议