聋儿家长感谢信
聋儿家长感谢信
，声音更大；就我国聋教育的师资而言，并不是向有些家长所说的“保姆”，随着聋教育的发展，聋校的师资队伍在不断增强，很多学校已经有了硕士研究生，本科毕业和大专毕业的老师更是占了比较大的比例，他们保证了聋教育的质量，现在已经有长春大学特殊教育学院、北京联合大学特殊教育学院、天津理工大学、河南中州大学、广州大学、南京特殊教育职业技术学院等高等院校开始招收聋孩子接受高等教育；另外，很多聋校在聋儿听力语言康复方面都取得了很大的成绩，可以说，我国聋校举办的听力语言康复中心或者康复班，撑起了中国聋儿听力语言康复的半边天。我们大家都耳熟能详的广州聋校康复中心、南京聋校、上海启音等等，都在我国聋儿听力语言康复界享有很高的声誉。最后，我想举一个我亲身经历的例子来说明，并不是向有的家长说的“聋校就是学习手语，到了聋校就完蛋了，这辈子都不会讲话了”。1998年秋天，我们班上来了一个男孩子，姓王，7岁，听力70分贝左右。由于父母都是农民，以前觉得“贵人语迟”，没有太在意孩子的语言问题。等到了入学的年龄了，普通学校不要，只能送来聋校。孩子的家庭经济状况很不好，也没有钱给孩子买助听器。我很替这个孩子惋惜，同时我也利用学校的个别训练设备给他做语言训练，但是孩子一直都没有助听器，训练起来效果不是很好。到了98年12月份，机会来了。一个助听器公司在深圳开专卖店了，为了做广告，捐给我们学校10台助听器，在我的要求下，这个孩子终于有了一对自己的助听器。由于孩子听力比较好，进步很快。在我们学 校读了一年之后，我建议他的父母把他送到普通学校去读。一直到现在，他家长还和我保持着联系，孩子学习也不错，在班级中基本上是20名左右，中等水平。通过以上的例子我们可以知道，聋教育并不是向有些家长说的那样，是“保姆带着孩子玩”，也不是“到了聋校就完蛋了，这辈子都不会讲话了”，我希望各位家长对我国的聋教育有一个正确的认识，这对帮助孩子选择适合自己的教育很重要。对孩子的智力、语言水平有一个客观的评价和判断。虽然我简单介绍了我国聋校的情况，并不是说我主张把所有的聋孩子都送到聋校去读书。我们应该对自己的孩子有一个客观的评价和判断。给孩子进行了几年的康复训练之后，到了入学的年龄，应该给孩子做一个综合的评价，包括智力检测、语言能力评估、听觉能力评估、学习能力评估、言语听觉反应评估等等。这些评估在一般的康复中心都可以做，应该首先给孩子做这些评估，然后根据评估的结果来判断孩子应该接受什么样的教育。根据孩子的实际水平来选择适合孩子的教育。有了上述的测试结果之后，我们应该根据这些客观的评价指标，做出适合自己孩子的选择。如果孩子语言水平、听觉能力都很好，可以和健听的孩子进行有效的交往，我觉得就应该送孩子到普通学校去随班就读，哪怕有一定的压力，哪怕可能会被一些同学欺负，这些都可以通过和老师的沟通，和同学的沟通来解决；如果孩子听觉能力不好，语言水平一般，没有办法和健听的孩子交往，就应该选择到聋校接受教育。在此，我还是想举一个我亲身经历的例子来说明，如果孩子水平没有达到，硬要把孩子送去普通学校，结果并不是我们想象的那样。201X年9月，一位姓毛的孩子从普通学校六年级转入我校就读，按照常规，我们对他进行了测试，先测试了我校6年级的试卷，数学14分，语文8分；又
离子刻蚀
测试了五年级的试卷，数学34分，语文28分；再测试四年级的试卷，数学68分，语文57分。后来我和他的妈妈进行了交流，才知道这位学生的听力大约100分贝，配戴助听器的效果一般，没有经过语言训练。进入普通学校后，一直不计算考试成绩，学校老师也没时间管他，基本上是以玩为主。说了这么多，归根到底就是一句话：希望各位家长能从孩子的实际出发，给孩子选择一个适合他的教育场所。最后，我祝愿你们的孩子都能享受到适合自己的优质教育，都能成人成才!
附送：
马琳 羽毛球聋哑学校策划书
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漏泄同轴电缆的了解社会，学会更好的与人交流;
3、同时也是为了传递爱心，让更多的人了解残疾儿童和去关心他们，让更多的人加入到我们这个集体中，来奉献一份爱心活动时间：201X年5月7日(星期六)中午12： 30到下午17:30活动地点：
贵阳市聋哑学校活动流程与介绍：
一、准备阶段
1、联系校方(聋哑学校)，与其商谈活动事宜，定下活动时间内容等。
2、将此活动向广大师生宣传，吸收更多参与者，因地点因素，人数控制在30人以内。
3、选择公交车的方式去该学校
4、提前准备游戏道具。
5、准备好纸和笔近海风荷载
6、注意事项及突发事件：
东海小哨兵(1)提前集合与公交车站联系，在总站提前上车，以免因此耽误时间影响计划。
(2)组队进行各项活动，有各队组长负责，保证队员安全。
(3)参与者出校后要更加注意自己的形象，积极融入集体，团结队友同学，避免与内部或与外部人员发生矛盾。如有发生由组长出面及时调解不能影响活动进程。
(4)可事先准备自己的小礼物，如贺卡等，吃的除外。
(5)如文艺部有准备节目必须针对聋哑学校情况，应多准备些舞蹈、武术、哑剧之类节目，音乐节目就不适合。
二、前期阶段
1、12:10准时在南区校门口集合、点名。
2、12:30之前准时上车开始出发，如果人数太多可分批前去，估计13:30到达目的，要在聋哑学校附近的广场上集合，再次点名后有次序进入学校。
3、注意及突发事件
(1)在点名时未到者将不再等待以免耽误行程，此规定也将提前通知。
(2)由各组组长带领带领本组人员分批到公交车站坐车。
(3)注意车上不要大声喧哗，注意形象，与乘客处理好关系，不要发生矛盾，同时管理好自己的财务，各组组长负责各组人员的行动，注意人身和财产安全。
三、活动阶段：
小企业会计准则
活动具体流程：
13:00—13:20 大家自我介绍，互相认识，并且将人数分为4个组别，进行游戏。13:25—15:00 互动游戏
1、猜字游戏：
一个人背对着字，然后一个人面向那个字，面向那个字的小朋友做手势让对方猜那个字是什么字。反正他们平时都是用手语的，应该很容易能猜出来，最好写些有点难度的，我们也能参与进去，跟他们互动交流(猜字内容会提前准备好)
2、将盲生与聋生盲生：
作画分发纸和笔，每人一份。要求将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让盲生介绍自己的大作。同学们用语言描述某一样东西，让盲生蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图，并给予鼓励于夸奖。聋生：
绑腿踩汽球目的：
活跃气氛，增进协调性和协作能力。要求：
人数为十名，共五组。步骤：
当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配左右脚捆-绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。15:00-16:00清洁校园环境，要将劳动用具归还至原处。16:00-17:00同学们与学生相互交流，不能男女互串寝
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