人工耳蜗术后聋儿家庭康复中常见问题及对策作者：王建国 朱丽芳来源：《中国校外教育(下旬)》2017年第13期 【摘要】人工耳蜗植入手术后经过科学的康复训练，使聋儿的听觉能力语言交流等能力得到全面康复，是需要康复机构和家长一起努力并密切配合的。但有部分听障儿童家长由于对人工耳蜗术后孩子的康复教育上的认识不充分，理解上有偏差，致使某些聋儿手术后的康复效果大打折扣。就人工耳蝸术后家庭康复中存在的误区进行分析。重型机械标准
【关键词】人工耳蜗 聋儿 家庭康复 家园共育
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问题一：家长急于求成，心浮气躁
部分家长错误地认为只要给孩子植入人工耳蜗恢复了听力，就能自然的学会说话。这种错误认知使家长对孩子的康复没有一个正确的期待值，没有科学的家庭康复计划。有些家长不断的向康复教师追问“我孩子还需要学多久就能去幼儿园？”一旦对康复效果不满意，就对康复机构的教学提出质疑，更换康复教师或康复机构。
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对策：公安论文
1.积极参加各种家长培训，掌握耳蜗原理、康复教育等相关知识，树立正确的康复观念，调整好自己的心态。
2.了解孩子的听力语言康复状况并对孩子的康复学习进程有一定的规划。客观的看待孩子术后的康复效果。了解自己孩子的学习能力，性格特点及一定的家庭教育常识。
3.不盲目攀比，更不盲从。家长要知道每个孩子都有自己不同的特点，科学评估自己孩子的听力语言能力，配合教师制定适合自己孩子的康复目标和听觉语言康复计划，不盲从盲信盲目攀比。
问题二：家长康复意识不够，过分依赖机构，疏于家庭训练
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防火墙 有的家长过分依赖康复机构的教学，家庭康复训练跟不上。我校学前教康部的学生来自县区的比较多，家长文化素质普遍偏低。通过对我校学前部48名耳蜗学龄前聋儿的家庭情况的调查结果显示：
1.聋儿以农村户口的占85%。父母中初中毕业的占79.1%还有各别家长小学文化程度。
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