商标法实施细则
从“让游戏兴趣激发聋儿说话的快乐情绪、让绘画兴趣激发聋儿说话的快乐情绪、让律动兴趣激发聋儿说话的快乐情绪”三个方面，就聋儿语训课堂中快乐情绪的调动策略进行了探讨。 随着医学、声学和高科技的发展，聋儿的早期康复教育已是聋哑教育最有生命力的领域。对一个聋儿来说，从原先的命运注定将要生活在聋哑人的无声世界里，到通过科学的康复训练就能转入正常人丰富多彩的生活世界里，这不能不说是人生巨大的、质的转折，从这一点看，聋儿语训的深远意义和重要性不言而喻。
聋儿和其他正常孩子一样好动、好跳，天真活泼，但由于其正常的心理器官障碍，单调的语言训练使他们觉得乏味，学习语言是一种包袱，甚至产生逆反心理，严重的就会一言不发。自从我从事聋儿语训教学以来，我深深地感受到：充分调动聋儿的快乐情绪是提高语训课堂效果的重要策略。 抗氧剂检测一、让游戏兴趣激发聋儿说话的快乐情绪
由于聋儿听力受损，主要依靠视觉来认知事物，所以在教学中最大的困难就是聋儿对教师所
教授的内容无法理解，而游戏为他们提供了一个学习语言的广阔空间。首先，在灵活有趣的游戏中，教师结合生动形象的肢体语言，让聋儿逐渐理解，每一个小朋友，每一件事物都有一个名称，每一件事都可以用语言来叙述，从而激发聋儿学说话的兴趣。其次，通过游戏可以积累词汇，培养聋儿口头表达能力和对话能力。在做游戏时适时地进行语言教学，聋儿易于理解和记忆。如在进行喔o、喔o、喔o的仿声练习时，我提前准备好a和o的发音卡片及大公鸡的头饰和图片。游戏开始，我把a、o两个单韵母卡片散放在桌子上，分别让聋儿读一读、认一认。检查聋儿是否对两个单韵母的发音已掌握，并纠正其不正确的口型和舌位。让聋儿认识图片上的大公鸡（根据聋儿语言能力，应分别提示“鸡”“公鸡”“大公鸡”三个层次），告诉聋儿：“大公鸡抬着头，大声“喔衡阳人大代表贿选案o电信网技术、喔o、喔钢框胶合板模板o”地叫，它叫的声音真大，你也来学学好吗？引导聋儿发好此音。角游戏：“别睡懒觉早早起”（我和孩子一起游戏）。具体方法是一人扮睡觉人，一人扮大公鸡（最好戴头饰）。大公鸡发出“喔喔喔”的叫声，叫醒睡觉人。以此来帮助聋儿练习o的发音。当聋儿熟悉了活动内容之后，再变换角反复练习。
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