语文家庭作业是拓展中学生语文知识的重要途径，关系到学生对课堂知识的记忆、理解和巩固，对提升学生语文素养有着很大的帮助。做好初中家庭作业科学设计工作，对提高教学质量和学习效率有很大的帮助。但是现阶段，初中语文家庭作业设计还存在不少问题，需要我们及时采取措施将其解决。本文主要结合实际情况，就初中语文家庭作业设计存在的问题进行了分析，然后提出了家庭作业科学设计的对策，希望通过本次研究对更好的提升初中语文教学质量有一定助益。 标签：初中语文 家庭作业 设计问题 解决对策
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新课程改革要求教师减轻学生作业负担，并不是对家庭作业的否定，相反科学的家庭作业不但对促进学生综合素质的提升具有极大作用，而且家庭作业依然是教学中不可忽视的环节。家庭作业是课堂教学的延伸，是提高课堂教学效率的重要手段之一。在传统的教学理念下，很多初中语文教师只重视短期作业的功利性价值，却忽视了家庭作业长期性价值，教师为学生设计的家庭作业单调，不灵活，实践性不高，创新性不足。新课程教学标准要求家庭作业要精心设计，要有一定的启发性，作业量要适当，因此，在新时期如何科学设计家庭作业就杜威实用主义
系统脱敏疗法案例成为现阶段摆在初中语文教师面前的一个重大课题。
月刊锦鲤一、初中语文家庭作业设计存在问题分析
洗脚水做米线1.作业设计随意性很大，设计缺乏系统性堆云堆雪
在传统教学理念支配下，今天抄写课文，明天做几页练习，家庭作业种类和数量的多少全凭教师兴趣，教师在设计家庭作业过程中往往存在很大的随意性，导致了学生有时作业负担十分严重，有时特别清闲。此外，教师在设计家庭作业时，将作业的范围局限于一节课或者一篇文章之内，作业之间缺少联系性，并且家庭作业设计存在简单化和形式化。新的初中语文教材课后有很多内容要求学生进行拓展阅读，而教师为学生设计的阅读材料和教材联系性不大，而且教师并没有提出具体的教学要求，这些家庭作业学生往往不想落实。还有的教师就是用课外习题作为家庭作业，很多内容并不适合学生的能力，这种家庭作业往往难以检测学生的学习能力和对知识的掌握程度。由于家庭作业布置简单，数量众多，并且存在很大的随意性，这不但不能减轻学生的学习负担，而且对初中生语文能力的提升也无多大帮助。
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