10⽉23⽇，义堂中⼼⼩学班主任⼯作会议召开，三位优秀班主任向全校班主任分享了⾃⼰班级管理中的经验做法。他们有刚参加⼯作但班级管理出⾊的年轻⽼师，有经验丰富班级成绩优异的中年教师，有热爱学⽣和学⽣打成⼀年⽆私奉献的聘⽤教师，他们是义堂⼩学优秀班主任队伍的的代表。 ⼀师⼀⽅法，⼀班⼀世界，我们分享他们在班级管理⼯作中的经验做法，希望能让所有班主任⽼师从中有所收获，也希望家长朋友们从班主任⽼师的⽇常⼯作中看到我们⽼师为了共同的孩⼦成长所付出的努⼒。总之，⼀切都是希望我们的孩⼦更好地成长。 01
宫雪，义堂中⼼⼩学⼆年级班主任。
尊敬的领导，亲爱的⽼师们：
中午好！加⼊咱们义堂中⼩才⼀年多的时间，⽆论是教学还是班级管理，仍处于学习阶段，让我来谈优秀经验真是愧不敢当！借此机会跟⼤家说⼀说⼯作⼀年来的⼼得体会吧！ ⾸先，我觉得态度决定⼀切。提到这句话，以前的我会认为这是⼀句空话，是⼀句⽆⽤的⼼灵鸡汤，但
在⼯作中发现这是⼀个真理。去年被分到⼀年级⼀班当班主任，原本以为教哪个班不都⼀样吗，可在家长⼼⽬中却有特别的期待。与家长沟通中发现，很多家长们都以为⼀班是最好的班级，会配备经验最丰富、教学成绩最好的⽼师，当然新⼊职的我受到家长们的各种质疑，其中⼀次质疑印象最为深刻，⼀位家长跟我打电话的时候直接就说：“咱们⼀年级最好的⽼师是四班的许⽼师，我们原本盼着能让她来教的。”家长的这句话深深地刺痛了我的⼼，从此我的⼼⾥也埋下了⼀颗种⼦：怎样才能有⼒的反驳这位家长？什么时候我也能成为家长⼼⽬中期待的⽼师？在这样的压⼒下，我严格要求⾃⼰做到认真对待每⼀天的⼯作，认真对待每⼀个学⽣，⽤事实说话，⽤成绩说话。
第⼆，对待⼯作⼼存⼀颗敬畏之⼼。在我强悍的外表下藏着⼀颗胆⼩的⼼，我怕因为我管理疏忽、学⽣下课打闹⽽受伤，家长⽓势汹汹的来我，所以下课待在教室⾥不敢⾛；我怕班级量化分数低，被领导批评，被全校通报，所以每天查看卫⽣，每天强调常规；我怕因为考试成绩差，再次受到家长的质疑，甚⾄是集体罢免，所以去年我经常加班到晚上六七点，就是希望在教学上能准备的更充分、更全⾯⼀些，尽快摸索出好的教学⽅法。我家离学校差不多15公⾥，但尽量保证每天7点左右到校，我就想着，我已经到学校了，如果班⾥学⽣出现什么事情我能及时赶到、及时处理。我们⼯作时间久了，对⼯作内容轻车熟路了，就容易不像刚⼯作时那样⽣怕做错事情说错话，随着时间的推移，我们最初对⼯作的那份敬畏感逐渐消失了，也就难免会有懈怠。所以时常⾃省，保持⼀颗敬畏⼼。
第三，⼼理学上学过“⽪格马利翁效应”，也被称为“期望效应”，⼤概意思就是“当学⽣被赋予了更⾼的
期望以后，他们就会表现得更好。”可能是长久不接触六七岁孩⼦的原因，刚⼯作的那段⽇⼦每天都很崩溃，这些孩⼦怎么说不听呢？纪律⼀遍遍强调，知识点⼀遍⼀遍讲，怎么就记不住呢？逐渐就变得很暴躁，在对学⽣⼀次次的训斥之后，发现学⽣并没有长进，⾃⼰还⽓得难受。批评没有⽤，⼲脆我就夸，夸我们班是全年级最好的班级，能进我们班的都是最优秀的孩⼦，多少学⽣想进都进不来，表现不好的孩⼦就不能再在我们班⾥了。在多次这样的⼼理暗⽰下，孩⼦们就真的把⾃⼰当成最优秀的孩⼦，把班级当成最优秀的班级，他们⼼⾥多多少少也会有危机感，⽣怕⾃⼰被嫌弃、被淘汰。
第四，低学段的孩⼦普遍是希望被表扬的，在班级⾥经常性的树⽴正⾯榜样，被表扬的孩⼦⼲劲更⾜，没被表扬的孩⼦会希望通过模仿获得表扬。当然，也会有⼏个“油盐不进”的问题学⽣，这⼏个学⽣也就成了我的重点关注对象，把他们安排在眼⽪⼦底下，时刻观察、警惕他们的举动，同时⽤放⼤镜去发现他们的优点，引领他们往好的⽅向发展。越是在低学段越要控制所谓的问题学⽣的数量以及他们的⾏为。⼀开始就对调⽪捣蛋的学⽣放任⾃流，时间长了，孩⼦们有样学样，整个班级风⽓就会变差，所以就要把不良风⽓扼杀在摇篮⾥。
随行夹具第五，把每⼀项班规贯彻到底。我们需要教会孩⼦做的事情很多、很杂，我的建议是把⽴下的班规按照轻重缓急的顺序⼀件件教会并贯彻下去。⽐如卫⽣保持问题，我对学⽣提出的要求是每个⼈必须保持⾃⼰桌⼦、凳⼦底下的卫⽣⼲净，如果有垃圾课下及时扔进垃圾桶，上午、下午放学时必须捡⼲净⾃⼰周围的垃圾后再离开。要求明确了，接下来就是检查执⾏，我差不多⽤了半个⽉的时间，每次放
学学⽣捡完垃圾都在⾃⼰座位上等着，待我检查合格才能出去站队，不合格的返⼯并且最后离开教室。我们班主任做的⼯作很琐碎，有时候忙起来，就忘了把定下的规矩贯彻下去，没有⼀段时间的检查执⾏，提出的要求说了也等于⽩说。
最后，在⼀年级时我感觉⽐较好⽤的⼀个管理办法就是在班级⾥推⾏奖惩制度，这个奖惩制度与昨天学习的e积分相似。我把班级的学⽣分为8个⼩组，每个组6名学⽣，把名单按照⼩组打印出来，上课及时对学⽣进⾏加减分的奖惩，积
似。我把班级的学⽣分为8个⼩组，每个组6名学⽣，把名单按照⼩组打印出来，上课及时对学⽣进⾏加减分的奖惩，积极回答问题加1分，作业⼯整认真加1分，考试进步加1分，上课说话扣2分，乱扔垃圾扣2分等等。⼩组之间也进⾏PK，⽐⽅背课⽂，哪个⼩组最先全员会背，全员获得加分。每个⽉末利⽤班会时间⾮常有仪式感的当众统计、宣布每个学⽣的分数并且进⾏排名。刚⼊学的孩⼦都很天真，即使我不设⽴奖励项⽬，他们也会很单纯的认为⾃⼰分越多越好，为了排名靠前也会好好表现。
02
张雪梅，义堂中⼼⼩学四年级班主任。
尊敬的各位领导、⽼师们:
⼤家好！接到许晓春主任要我作班主任⼯作经验介绍的通知，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有很多的专家及⽐我⼯作经验丰富的教师，我的发⾔谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅的谈⼀谈班主任⼯作中的点滴做法。不当之处敬请⼤家批评指正，互相学习，共同进步。
⼀、印象的重要性：
当我接⼿⼀个新班时，第⼀节课⼗分重要，给班级的学⽣印象的好与坏，决定着接下来的班级管理的难易程度。⽐如：去年接⼿的打乱后重新组合的三年级15班，因为我是暑假⾥刚调到义堂⼩学，受到了家长们的各种质疑。我是做好了充分的准备，微笑着进教室，开场⽩是这样的：我们班是领导和⽼师们眼中的重点班，知道为什么吗？因为这个班⾥有张⽼师，告诉同学们，只要听张⽼师的话的！先给他们⾃信，接下来就是提出各项严格的要求了，⽐如：安全、纪律、卫⽣、习惯、礼仪等等。
⼆、细抓常规。
从最基本、最简单、最容易忽视的细节⼊⼿，引导学⽣在⾏为规范上做到“四个三”。“三轻轻”（说话轻轻、⾛路轻轻、取放物品轻轻）、“三随⼿”（随⼿关灯、随⼿关空调、随⼿拣拾废纸）、“三个不”（不乱涂乱画、不追逐打闹、不喧哗推搡）、“三个⼀”（⼀遇⽼师就问好、⼀早到校就晨读、⼀午到校就练功）等，增强学⽣礼仪意识、节俭意识、卫⽣意识。
三、精细化管理
⾸先是“勤”字当头。坚持每天早晨到校直到傍晚放学，⾛到学⽣中间，发现问题及时解决，做负责任的班主任。
⼆是率先垂范。教育⽆⼩事，处处皆楷模。我们要时刻注意⾃⾝对学⽣的影响，处处以⾝作则，要求学⽣做到的，⾃⼰⾸先做到，⽽且要做得更好。
三是⿎励上进树典型。⽤欣赏的眼光去赞美，树⽴正⾯典型，让那些品学兼优的同学的⾔⾏举⽌起到⽰范和带头作⽤，使不健康、不⽂明的⾏为与习惯在他们的⾯前黯然失⾊。告诉他们：让优秀成为⼀种习惯！纳达尔资料
四是坚持尊重引导、激发内驱、重在⾃律。针对学⽣出现的⼀些违纪现象，我们要及时指出其危害，并迅速做出处理，从中让学⽣明确是⾮对错，从思想上解决问题，转变观念，⾃觉遵守学校规章，对特殊“德困⽣”采取教师谈⼼，学⽣“⼏帮⼀”形式，加以转化，不让⼀个学⽣掉队。让每⼀个学⽣快乐成长。
总之，真⼼对孩⼦好，孩⼦就会收到爱的信号，孩⼦反馈给⽼师的，就是努⼒听话。
今天就说这么多吧！谢谢⼤家认真倾听，之前在⾥看到这么⼀段话，对我触动很⼤，也⼀直激励着我不断的前进着，今天就以这段话为本次交流的结束语吧！
唐汉中医药网当⽼师的我，⽣命中会遇到很多个学⽣，每⼀个学⽣，对我⽽⾔，只不过是众多学⽣中的⼀个，然⽽，对于学⽣⽽⾔，我却是他⽣命中遇到的有限的⽼师，我将是开启他万千世界的⼈，若爱请深爱，若教，请全⼒以赴！！
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陈涛，义堂中⼼⼩学六年班主任。
尊敬的各位领导、各位班主任⽼师：
⼤家好！很荣幸今天能跟⼤家⼀起就如何做好班主任⼯作进⾏交流。但是，我还是感到有点诚惶诚恐，因为在座的有⽐我⼯作经验丰富的⽼教师、⽼班主任，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝⽓的新教师，我的发⾔谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈⼀谈班主任⼯作中的点滴做法。不当之处敬请⼤家批评指正。中国西部资料
班主任⼯作是⼀项⾮常⾟苦和琐碎的⼯作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养⼀个健康向上的班集体，使每个学⽣德、智、体、美、劳等⽅⾯都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰⾟的劳动和⾟苦的汗⽔是不会收获的。在班级管理的道路上，我也是从懵懵懂懂、跌跌撞撞⾛过来的，
现在我不敢说我是成熟的、成功的，但是我想说承担班主任管理⼯作，让我学会了淡定，学会了从容。在此，我想和⼤家分享⼀下我的⼼得和体会。
⼀、尽量把爱送给每个孩⼦
都说爱是⽆法平均分给每个⼈的，但是作为⼀个班主任对待班⾥的这孩⼦必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会⽆意间忽视或者冷落某个孩⼦，但是待到察觉时⼀定要及时调整，及时送出关爱。不管是学困⽣还是学优⽣，不管是家庭富裕者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯⽂内向者，我都尽⼒做到⼀视同仁，尽量让每个孩⼦感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提⾼。
⼆、尊重孩⼦，充分调动孩⼦们的积极性
班主任的⼯作是繁重的，是琐碎的，⼒不从⼼、精⼒有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把⼀些⼯作交给孩⼦们去做是不错的选择。班⾥的卫⽣最初是我亲⾃去检查的，但是后来由于琐事繁多常常⽆暇顾及，就出现了打扫不认真，不彻底的情况。后来在听取全班同学的建议后我在原有的卫⽣委员下再加了个劳动委员，卫⽣委员负责每天的卫⽣打扫和量化积分。劳动委员负责组织成员分别管理垃圾倒放.门窗打扫.图书⾓等并且每周⼀换。这样班⾥每个同学，都有⾃⼰负责的任务，⽽每个⼈的完成情况我也会在每周班会上进⾏总结和奖罚，把表现的同学列⼊年终优秀少先队员和优秀班⼲
部的评选名单中。总之，我努⼒做到调动每个孩⼦的积极性，来帮助我进⾏班级管理，让班级各项⼯作得以顺利进⾏，各项殊荣不断取得。
三、做好学⽣家长的沟通⼯作
与城⾥学⽣家长相⽐，多数农村家长对待孩⼦学习不够重视，在他们的观念⾥，学习只是⽼师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩⼦读书，供他们吃喝穿戴，⾄于孩⼦学好学坏那是⽼师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩⼦在学习上、在⾏为习惯上，很容易出现⼀些问题。为了让家长更好的了解学⽣的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何⼀次与家长见⾯的机会进⾏沟通交流。从⽽得到家长的⽀持是的班级建设更有序的进⾏。
常见病毒四、多种活动提升素质和能⼒
如今是素质教育的⼤潮正澎湃的时刻，提升孩⼦素质和能⼒是教育⼯作者要⾯临的重要任务。为了适应时代的需求，我在班内开展了多种专题活动。为了锻炼学⽣的勇⽓和组织能⼒，激发学⽣的表现欲，我还在班⾥筹划并和学⽣共同举办了与语⽂学习有关的诗歌朗诵、情景剧表演等活动，还有迎新学期励志联欢会等⼀系列活动，通过这些活动的开展，我逐渐感受到孩⼦们的进步和成长。在三年的班级管理⼯作中，⾯对孩⼦们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思考，以情动⼈；⾯对鸡⽑蒜⽪的⼩事，我怠慢过，但更多的时候我是认真对待，尽⼒解决；⾯对发⽣的不如意，我抱怨过，但更
多的时候我是静下⼼来反思⾃⼰的不⾜；⾯对取得的成绩我得意过，但更多的时候我是放眼未来从长计议。
救护车打表计费在今后的⼯作中，我将更加认真对待⾃⼰的⼯作，更加谦虚的向别⼈学习，更加真诚地对待我的那孩⼦！以此汇报家长和领导的信任与⽀持。
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