小型计算机 摘 要：2017年开播的文化情感类节目《朗读者》，将受访者的个人成长、情感经历、背景故事与经典佳作相结合的形式，选择精美的文字，用最真挚的情感读出文字背后的意义。《朗读者》这档节目的持续走红与其独具特的开场白有着不可分割的关系，开场白的主题性、现场性及生动性在这档节目里运用各类辞格表现得淋漓尽致。以《朗读者》前七期的开场白为研究对象，采用陈望道先生在《修辞学发凡》中的辞格定义，解读《朗读者》的开场白，以期对当前文化类节目的开场白有所裨益，并为现代汉语的辞格研究拓宽新的研究语料。
关键词：《朗读者》；开场白；辞格
作者简介：易媛（1994-），女，南京林业大学人文社会科学学院汉语言文字学硕士研究生，汉语言文字学专业，主要研究方向：现代汉语、修辞学。
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[中图分类号]：J9 [文献标识码]：空腔效应A
[文章编号]：1002-2139（2018）-27--03
中央电视台在2017年开年推出首季《朗读者》，并于2018年年中推出第二季，节目采用“访谈+朗读”这一新颖的形式呈现出嘉宾的情感故事，选用精美的文学片段，用最平实的情感读出文字背后的价值，用朗读来表达内心。《朗读者》两季的开场白常常成为南京中小学语文的命题角度，或成为学生习作过程中的语料。开场白，即开场时引入本题的念白，主要的要求及有三性：主题性——主题明确，抓人眼球；现场性新英格兰医学杂志——内容丰富，引人入胜；生动性——简短生动，雅俗共赏。瑞士著名演讲家温克勃先生曾说：“拉丁美洲音乐教案开场白的任务有二：一是建立与听众的同感；二是如字意所释：打开场面，引入正题。”《朗读者》的开场白与其他相类似的朗读节目不同，其开场白由两部分组成，首先是一段卷首语似的录制片段，一段是现场的主持片段。但是如何做到一个主题，两段开场，紧扣主题，反复不重复，引人入胜呢？主要原因就是其综合运用了多种辞格将开场白的“三性”凸显。
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