新媒体时代网络直播的受众心理及需求分析

毕业论文开题报告
文  题目媒体时代网络直播受众心理及需求分析
  学    院:      管理学院     
  专    业:     项目管理     
  年级(班):      2012         
  学  号:     PRM12061     
  姓    名:     朱惟嘉       
  指导教师:     张蕊         
2015年7月
嘉庚学院本科毕业论文开题报告
1.选题的目的和意义:
从新闻传播学角度而言,受众主要是指大众传媒中的信息接受体,其中包括报刊读者、广播听众、电视观众,还有现代网络媒体的使用者。从另一角度而言,大众传媒的受众其实就是在大众传媒面前具有不同需求的个体。他们作为大众传媒的传播对象,其心理特征不可避免地因为媒体形式的不同以及时代的变迁,而产生相应的变化。也正是在这种不同的差异中,受众在接受媒体的文化传播方面,表现出了各种各样的心理倾向。
网络的出现,给人们的日常生活带来了翻天覆地的变化。网络媒体不仅能满足人的各种需求,它还具有更多的现实意义和作用。相比传统媒体,新媒体具有更强的灵活性、交互性。随着网络的不断普及,网络的受众面积也在不断扩大。因此,网络世界里的各家媒体需要应对受众的多种心理需求,它们会更加注重信息内容的传播效果,来迎合受众的不同需求。例如,随便打开一个网站,就会发现整个版面的细化功能很强大,一般的门户网站版面分为生活、科技、情感、文化、军事、教育等不同的内容。节目的灵活多样相应地实现了受众的细分,受众可以根据自己的喜好,根据不同的需求去登录不同的版面。网络作为一种载体和媒体,可以提供给网络受众方便、快捷、高效的信息,满足了受众不同的心理需求。
本文主要研究的是在新媒体时代,互联网资源高速发展的环境中,网络直播这一新兴互联网产物的受众心理以及需求分析,对网络直播这一社会热点现象进行受众分析,以求到网络直播中受众心理的影响层面,归纳由网络直播带来的心理发展问题,并提出具有建设性的建议。
2.国内外研究现状(文献综述):
国内外的众多学者通过对新媒体时代中网络直播进行了研究,部分学者站在受众心理、直播技术、新媒体时代对网络直播影响等角度对其进行了研究。
新媒体时代网络直播的受众问题:
网络作为社会传播的巨大虚拟手段,正渐渐渗透到人们的生活中,影响着电视直播节目的变革与更新。如今在新媒体的广泛应用下,越来越多的节目通过导播端收集信号实时上传至网络服务器,让更多的人足不出户就可以体会到现场的真实感,真正意义上的网络时代已经来临。大量信息正利用着网络直播第一时间传递给受众,使受众大规模从传统媒体向网络平台靠拢。网络直播在汲取了互联网的快速,便捷优势的同时,一些网络缺陷也显现出来,大量媒体为了吸引受众眼球,谋求利益最大化,在内容上放宽了限制,一些鱼龙混杂的节目寄生于网络直播中,俗化网络环境,降低了网络的安全性,其直播内容过于固态化,模式化,缺乏创新。网络硬件设施的不完善,大大降低了节目的输送质量,没有从真正意义上满足受众的心理需求 。
伴随着网络的普及以及新的媒体运作模式的产生,受众在整个传播过程中,渐渐地由过去被动地接受信息,转变为主动地、有选择地使用媒体信息,并且还具有强烈的参与心理需求。受众的主体意识被积极地调动起来。正因为受众有了强烈的主体意识,他们更加频繁地通过各种途径来表达自己的意见。随着互联网技术的发展以及智能手机的普及,网络直播受到越来越多的关注,成为网络文化行业增长最快的领域。“网络直播热”现象折射出在网络时代下受众的多种心理。
新媒体时代网络直播的优势:
萌英语单词插图新媒体在很多方面都不同于传统媒体,它并不满足于将信息传达给受众,还通过各种手段提高受众的信息利用效率。在传播范围极广的情况下,网络受众可能把这种体验传播给更多的人,可以说,网络媒体的受众人是一个极具传播效率的人。从受众普遍心理分析,受众具有好奇、求真、亲和、选择、参与性、个性化、虚拟环境下的匿名等众多心理,没有任何一个网络主播称自己能完全满足受众这些方面的心理需求,尽管新媒体在这方面有相对优势。但是,无可否认的是网络直播目的在于尽可能地满足受众多方面的心理要求,而非单方面的心理需求。
新媒体时代网络直播的现状:
中国各类直播平台用户规模高,直播APP的日活跃用户数高,部分“网红”主播的年收入则高达千万元。互联网风口之下,各大商业网站也在争抢视频直播市场。可是,有一些主播为了博得眼球,直播社会乱象,也不禁让人对网络直播这个新生事物的未来充满担忧。而其中,受众心理分析和需求,是直接影响到网络直播质量、直播环境的要素,因此,受众心理及需求对于新媒体时代的网络直播而言,既是网络直播所追求的,也是网络直播所要追随的。网络传播的对象针对的是社会上不特定的普通大众,受众不分体和阶层。网络直播平台,作为多向性传播的网络媒体,即使社交电视的出现可以实现互动与交流,因为制作人员、播出平台等要求,也无法达到像网络直播中“个人向所有人的传播”的情形。所以不管新媒体如何风起云涌,电视媒体是专业人员向非专业人员的传播,点对面的传播,大众传播的特性依旧存在,满足的是一般大众信息、娱乐、受教等方面的需求。吸引广泛性受众,是传媒的主要取向。
3.选题研究的内容: (大纲)
一、我国网络直播的现状分析
(一)网络直播的形式
(二)网络直播的内容中国电信我的e家
二、新媒体时代网络直播的发展现状
(一)利用新型网络媒介进行直播
(二)多样化的信息传播模式
(三)多元化的意见传达渠道
(四)化“被动”为“主动”的选择方式
三、新媒体时代对网络直播的影响
(一)加速了网络直播的传播速度
(二)提供了网络直播的运作平台
(三)拓宽了网络直播的发展空间
四、新媒体时代网络直播的受众心理及需求分析
    (一)获取互联网信息,认知虚拟世界
    (二)期待认同,寻求心理归属
    (三)受众更加强烈的主体意识
    (四)受众的娱乐、好奇心理逐渐增强
    (五)受众更偏向于表现心理
五、完善新媒体时代网络直播的影响对策
  (一)规范网络直播的互联网环境
  (二)制定相关的法律政策,倡导绿直播
  (三)加强青少年参与网络直播的管理
六、结论
七、参考文献 
4.选题研究的技术路线、研究方法和要解决的主要问题:
研究方法:
超声冲击
1.文献分析法
论文采用文献分析法,查阅中外多种关于项目投标方向的文献资料。从中深入了解项目投标的相关研究成果,确定论文的研究方向和价值。利用文献资料,分析辽宁慧海项目管理有限公司的投标战略和现实案例,提出现实性观点,弥补论文研究的不足。
2.波特五力模型战略分析工具
波特五力模型作为一种强有力的战略分析工具,在论文研究当中从五个不同的角度分析了企业的面临的机会与威胁。从外部环境与内部环境当中,充分了解到企业在不同环境下所选择的不同策略,以完善论文的研究。
技术路线:
绪论
文献综述
企业环境分析
企业内部环境
企业外部环境
企业投标战略分析
多方案报价策略
   
品牌价值策略
不平衡报价策略
狂想曲数码
存在问题及解决方案
结论
要解决的问题:
1.在现实环境的影响下,是否有哪些理论策略实施起来会比较方便?哪些又比较困难?
2.在辽宁慧海项目管理的投标项目中,有哪些缺点?
3.在项目招投标过程中,哪些策略会使项目达到事半功倍的效果?
5.研究与写作计划:
2015.7.20 与导师交流,指导论文写作
2015.7.21 查阅文献,增加对选题方向的了解
2015.7.23 确定论文选题方向,撰写开题报告
2015.7.24 请导师指导,修改开题报告
网格化2015.8.1-9.15 进行项目实地访问,收集资料,撰写论文综述
2015.9.16-11.1 对所收集的资料与文献进行整理,撰写论文初稿
2015.11.2—11.22 撰写论文二稿
2015.11.23—12.2 论文定稿
2015.12.14—12.20 论文答辩
6、参考文献:
[1]冯飞飞.网络直播的法律问题与规范[J].传媒.2016(20)
[2]刘婧.繁荣与乱象:网络直播热下的冷思考[J].新闻研究导刊.2016(22)
[3]穆毅.孤独与狂欢:基于网络直播用户的心理和行为分析[J].新闻研究导刊.2016(22)
[4]魏涵玉.仪式传播视域下网络直播节日庆典的神话塑造[J].新闻研究导刊.2016(22)
[5]陆高峰.治理网络直播亟需创新思路[J].青年记者.2016(33)authorware作品
[6]时统宇.网络直播元年的喜与悲[J].青年记者.2016(31)
[7]周梦清,诸蔚冰.移动直播驱动下新闻媒体的发展方向[J].青年记者.2016(33)
[8]刘朝祥.网络直播行业发展问题及其对策[J].新闻世界.2016(12)
[9]朱伟.新媒体环境下体育视频网络直播发展探究——基于PPTV第一体育的思考[J].当代体育科技.2016(32)
[10]陈建飞.网络直播时代,电视媒体的流程再造与模式革新[J].中国记者.2016(11)
[12]Robert Reimann.Personas.Goals and Emotional Design.www.uxmatte
rs/MT/archives/000019.php.2005
[12]Tina Calabria.A introduction to personas and how to create them.Step Two Designs.2005
     
7.实践周指导教师意见:
                                                          签名:
                                                                年    月   

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