彩的基本知识
彩是绘画的形式因素，是艺术表现的语言之一，且具有独立的审美价值。怎样去认识和掌握彩，怎样使彩在绘画中发挥更好的作用，这就需要在彩写生中，训练直观的视觉能力和表现能力。同时，还要懂得彩的基础理论知识，掌握彩的使用方法和规律。理论和实践相结合，两者才能相得益彰。 一 彩的性质
人们生活在彩世界之中，所见到的任何景物，都具有自身不同的彩。彩通过人们的感官，对人的心理和生理产生作用。在美学领域，彩已是一个重要的研究课题。 1.彩是什么
彩是否是物体固有的一种特质?如人们认识概念中的红花、绿叶、青山、蓝天、绿树等。17世纪，英国物理学家牛顿通过科学实验，揭开了彩来源于光的奥秘，确立了光是彩之母的理论。他的实验方法是：在一暗室中，让太阳光束进入室内，透过三棱镜，分解出一条按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫循序排列的彩光带，好似雨后彩虹。这在光学上称为光的 散，这就是我们现在所知道的太阳光谱(彩图5)。产生这种现象的原因，是由于光的波长不同，因此通过三棱镜后，便产生不同程度的光的折射，一种光波就产生一种颜。在没有光照的夜晚，各种彩现象就随之消失，只有光的来临，万物才重现彩。所以颜是光赐予的，是光的一种特征，是眼睛看得见的各种不同波长的光。
2.形成物体彩的原因
胡济荣 不同的物体，为什么会产生不同的颜?我们知道颜是光的一种特征的原理以后，这问题就比较容易得到解答。发光体发出的光，是直接或通过物体的反射后间接进入人们视觉感官的，光的波长有长有短。红类的光波长，蓝、紫类的光波短。各种物体对不同波长的光的反应是有选择的，同时具有吸收和反射的功能。有的物体受光后，会将不同波长的光全部反射出来，这个物体在视觉上呈现为白，相反就成黑;有的物体如只反射红波长的光，而吸收了其他波长的光，那这物体就是红的。依此类推，各种物体的彩现象就是这样显现出来的。由此可见，物体本身并不具有彩，而是光投射到物体后，通过吸收和反射才产生彩的。
光混合与颜料混合，产生的相是不同的。白光是有光的混合，光混合得愈多，愈显得明亮，也愈近于白光。光谱上的红和蓝绿、紫和黄绿、蓝和黄等对比光混合，都合成一种光的相。而颜料的对比混合则成为灰黑。颜料混合多，纯度越差，相倾向越灰黑。在绘画调中，如果能掌握混合的规律，准确调配出各种不同纯度的相，是掌握彩变化规律的一个重要的基本功。桥头堡论坛
4.原、间与复
原：根据太阳光谱绘成的颜料环，其中红、黄、蓝称为三原。原是指这一颜料中的彩，已不能再进行分解。也可以说，红、黄、蓝这三个基本，不可能用其他颜调配出来。三原是彩中最纯正、鲜明、强烈的基本，但三原可以调配出其他各种相的彩。
间：由两个原相混合的彩称为间，即红调黄得橙、黄调青得绿、红调青得紫。由此，可产生红、橙、黄、绿、青、紫六环。如将六种与相邻相再调合，就可以再得六个间，即红橙、黄橙、黄绿、青绿、青紫、红紫。这样可绘制成12环(彩图6)。
电源技术 复：如果将两个间(橙与绿或绿与紫，紫与橙相混合)或一个原和相对应的间(如红与绿、黄与紫、青与橙)混合都可得复。由此可见，复包含了三原的成分，成为纯度较低的含灰彩。
5.补
在环中，一个原与相对应的间(如红与绿、黄与紫、蓝与橙)互称为补。补对比，是最强烈鲜明的对比。在对彩观察与感受中，补对比的情况是普遍存在的，每一个颜都有其相应的补。如一座白房屋，夕阳光线投射在受光面，白墙呈明亮的红橙。未受夕阳光辉照射的背光面的白墙，与受光面的彩联系起来观察时，必会产生与红橙的补因素——青绿，但这红橙与青绿补的彩明度、纯度，都不会是环中所显示的相，而是根据具体环境中的实际情况反映出来的。再举一个例子，如果写生一个红背景中穿灰衣服的人像，在观察彩关系时，人像的肤与红背景在对比中，必产生偏绿的补成分，灰的衣服也同样会显示出灰中带绿的调。实际上这是生理视觉形成的错觉，这错觉主要显示出彩对比中的补关系。由此可见，同一物体在不同的环境彩对比下，所显示出来的彩并不会是相同的。在观察和表现绘画彩时，利用这种视觉中产生的补关系，去加强彩对比和增强美感，是很普遍使用的有效方法。
6.光源、固有、环境、条件
光源，即发光体，是物体颜的来源。发光体与产生彩现象的关系十分密切。太阳是主要的发光体，阳光是具有各种波长的光，可称为标准光。所有物体，在阳光的投射下，反映出来的彩比较全面而纯正，即彩概念上的固有。日光灯的光，是偏蓝青的冷调光，红固有的物体在日光灯光下，彩是不鲜明的。普通家用电灯的光是偏黄的，投射在物体上，会罩上一层暖调。其他如磷光偏绿。各霓虹灯光，只有单一的某种波长的光，基本上不能显示出物体在正常阳光下的彩因素。同一物体在红霓虹灯光下，就只能呈现红，在绿霓虹灯光下，就只呈现绿。
光源，可以或多或少地改变物体的固有，它对谐调彩关系和形成彩调子，是一个重要因素。在彩训练中，能认识并表现出光源的彩特点，也是彩学习的要求之一。
环境，是指某个物体在不同环境里，其固有会受环境彩的影响而产生变化，即环境的彩反射到物体上，及物体彩与环境彩对比中，产生的彩变化。因此，一个彩单纯的物体，在具有条件的环境里，可以使单纯的物体，产生复杂的彩变化，这变化的
彩称为环境。一般绘画彩，都着重研究环境的彩规律与彩效果;装饰绘画，则是研究固有的彩规律的。
综上所述可知，人们生活环境和大自然的彩现象，是由光源、固有、环境所综合而成的。由于日光在晴、阴、雨、雪不同的气候和早、中、晚不同时间的情况下，光源也会产生变化。另外，光的强弱，光的投射角度和物体质地的不同等等条件的差别，物体的彩也会产生复杂变化，这产生变化的彩也称“条件”。绘画写生中的彩观察，是直接依据条件的变化规律来表现彩的。
7.调
调即彩的调子，也就是彩在绘画总体组合中的一种彩倾向性。调是一种独特的彩美感形式。它对于表现绘画主题思想、情调意境，具有无法替代的表现力和感染力。
形成调的自然因素有地理环境、气候、季节、时间和光线等，这些因素可以产生千变万化的调变化。不同的地理环境如西北黄土高原，具有苍茫、粗犷、纯朴的调特征;江南的青山绿水、苍翠的林木、桑田、民居的片片白墙，形成了秀丽、雅致的调特点;东北大
兴安岭原始森林的壮阔、深沉，又别有一番彩情调。彩总是与地理环境紧密联系而显出魅力的。季节的变迁，如春的嫩绿、夏的浓荫、秋的金黄、冬的灰褐，显示出各个季节冷暖调特征。气候的变化如晴天阳光灿烂的暖调，阴天沉暗的冷灰调，雨天朦胧迷茫的蓝灰调，雪天素雅肃穆的银白调(彩图7、8、9是同一写生环境，在晴、雨、阴不同的气候条件下产生的不同调)。另外，不同的光线(如日光、月光、灯光)，不同时间(如早晨、中午、傍晚)的景，都会有调的变化。以上所举例子，说明某一调的形成，实际上是综合了多种因素的结果。要认清这复杂的调现象，全在于画家对彩的观察力与感受力。
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调的类别很多，从相分：有红调、黄调、绿调、紫调等;从彩明度分，可以有明调、暗调、中间调;从彩的冷暖分有暖调、冷调、中性调;从彩的纯度分，可以有鲜艳的强调和含灰的弱调等。以上各种调又有温和的和对比强烈的区分。绘画中艺术形态的调是自然形态的彩调子经过画家的感受，根据表现绘画主题的需要提炼、加工而成的，它比自然形态的调更集中、更强烈，具有更大的感染力和美感。
必须说明，从绘画的实践与发展中，可以发现不是所有的绘画，都具有调这一概念的。凡是彩并不作为重要艺术表现手段的绘画，是不太讲究调的，例如相对西方的油画而言，在东方的某些传统绘画中可以得到说明。因此，调这一概念与理论基本上是属于西洋绘画范畴的。
二 彩的要素
每个彩，都具有形成彩个性特征的某些要素。如何巧妙地在调板上调配出丰富复杂的彩，达到彩表现的预期效果，这需要画家对彩的各种要素有所了解和研究。
彩的要素，有彩的本身所具有的和使用时所形成的两个方面。大约可以归纳为三类：
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光感要素——相、明度、纯度。任何一个未经调合的，或在调板上经过混合调配的复，都必具备这几个要素。
形象要素——指彩面积的大小和形状、在画面上的位置和彩表面的肌理等。这是画家在绘画创作中，根据表现主题的要求和形式美法则而创造的艺术形态因素。
心理要素——彩冷暖、进退、轻重、胀缩、厚薄、动静等。这是彩的个性，对人的心理影响而产生的一种感觉。
现分别略述于下：
1.相
指彩的相貌或彩的名称。如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等等，每个名称代表具体的相。在颜料中，每一类红，如大红、深红、朱红、玫瑰红、土红、曙红、桔红等，是红类不同的相。它们之间存在着相近似与差别的关系。颜料经过复杂调合后，产生非常丰富的含灰复。这些复，比较难于全部定出它们确切的相名称。
2.明度规章制度的重要性
每个没有调配或经过调配的彩，都具有自己的明暗程度，即彩的明度。彩中，明度最强的是白，最弱的是黑。黑白两称绝，又称无彩。任何颜中如调入白，必会提高混合的明度，调入越多越明亮。调入黑则情况相反。为提高或减弱某个彩的明度，一般并不单纯使用白与黑两;而是根据彩的纯度、冷暖等要求，用调入其他较
明亮的来提高明度，调入较暗的其他来减弱明度。举一简单的例子：如红，要转化为比红深而偏紫含灰的彩，就得调入蓝青一类比红深的颜料，调入黑虽然可以使彩变暗，但并不能出现偏紫的相，因为黑白是无彩。
3.纯度
纯度是说明质的名称，也称饱和度或彩度、鲜度。彩的纯度强弱，是指相感觉明确或含糊、鲜艳或混浊的程度。高纯度相加白或黑，可以提高或减弱其明度，但都会降低它们的纯度。如加人中性灰，也会降低相纯度。在绘画中，大都是用两个或两个以上不同相的颜料调合的复。根据环的彩排列，相邻相混合，纯度基本不变(如红黄相混合所得的橙)。对比相混合，最易降低纯度，以至成为灰暗彩。彩的纯度变化，可以产生丰富的强弱不同的相，而且使彩产生韵味与美感。
4.冷暖
冷暖即性。这是心理因素对彩产生的感觉。人们见到暖(如红、橙、黄等)一类彩，会联系到阳光、火光、鲜血等景物，产生热烈、欢乐、温暖、开朗、活跃、恐怖等感
情反应。见到冷(如蓝、青等)一类颜，会使人联想到海洋、月亮、冰雪、青山、绿水、蓝天等景物，产生宁静、清凉、深远，悲哀等感情反应。在生活中，我国喜庆活动多用暖调装饰，以显示热烈欢快的气氛。酷夏避暑，冷饮场所中的环境多用冷调装饰，使进入这环境的人们心理上产生凉爽的感觉。冷暖是温度给人的感觉，怎么会与视觉领域的彩感觉相联系?其实，彩通过人的视觉感官，进而产生心理反应，这种反应显示出彩的感染力。日本彩学家大智浩，曾通过实验来证实这一彩效应：将两个车间的环境颜，一个涂冷调的青灰，另一个涂暖调的红橙。在客观上，两个场地的温度是相同的，但车间中的工人主观感受上的温度有很大差异。在青灰车间工作的人，在华氏59度时仍感到冷，但在红橙车间工作的人，在华氏52度时还不感到冷。由于车间环境彩的差异，工人们感受的温度竟有7度之差，其原因是冷暖不同调的彩环境刺激人的感官，产生了降低血液循环或加快血液循环的生理现象。十字路口的红绿灯信号，红灯使人产生警觉，绿灯使人产生安全的心理，也说明不同彩在人们心中具有不同反应。卫生间热水龙头涂红标记，冷水龙头涂蓝标记，则直接引发人们对冷热的联想心理。冷暖特性在心理上的反映，还可以用如下一些概念来表示。
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