外研版三年级英语下册教案
Module 1 Alphabet
Unit1 It’s the ABC song
第一课时
教学目标与要求：
语言知识：
2. 能正确地读出字母。
3. 能辨别字母的大小写及书写体。
语言技能：
1. 掌握背诵26个英语字母的技巧。电气石粉
2. 能初步掌握查字典的方法。
发展目标：
1. 了解简单的字母发音规律，并由此了解字母与单词的关系。
2. 发现字母与生活的关系。
教学重难点：
重点：背诵字母表；辨认字母；
难点：发现字母与生活的关系，了解字母与单词的关系，初步掌握查字典的方法。
教学策略:
1. 本课主要采用任务型教学和游戏教学法，将各项游戏活动贯穿于各项任务活动中。
2. 用powerpoint制作幻灯，将歌曲、动画结合在一起，节省时间，增加课堂容量。
3. 课前需准备：磁性字母卡、部分英语缩写图、蜻蜓连线图。
教学过程：
Task1 课前热身（Warmer）
过程：T: Hello! Boys and girls. Do you like the ABC song? Let s sing the ABC song.课件出示字母表，和学生一起音乐伴奏边演边唱。
T：WXYZ（大家一起做睡觉状），One-two-three-国术联盟
Ss: FOUR!（醒来状）
（复习字母，渲染课堂气氛）
Task2 呈现新知：
目的：通过游戏掌握背诵26个英语字母的技巧，并能背诵字母。
准备工具：课件出示字母及相关图片。
过程：
1） Read the alphabet in rhythm.
T: Now, Let s chant.A ↗B韧性剪切带↗ C↗ D↗ E ↗F↗ G↘...。
（教师示范，拍掌,唱得像摇滚乐。）
Ss:( Read the alphabet in rhythm.) A
2）朗诵。并引导他们注意每小段开始的字母分别为：A、H、O、U。
T： You do a good job! Please pay attention to the letters: A、H、O、U。
3）听听唱唱。教师说每小段第一个字母，学生迅速说这一字母所在的小段。
T：OK, now, I say A, you say ABCDEFG; Then I say O, you say OPQRST, please. A.热仿真分析
S(quickly): ABCDEFG
4）看看说说。在字母表(课件)中哪个字母显现出来，学生就一个接一个地站起来认读字母。
T: Let s look and say the letters quickly. Ready! Go!
(教师点击课件，显现字母)
prk
5）有节奏地表演。
Task 3 练习：
目的：注意字母大小写的不同
准备工具：课件大写字母座位图、小写字母卡，两张大卡纸。
过程：
1）唱唱补补：将字母表中的部分字母用图卡遮住，男女生唱唱补补。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
T： Look, Aa↗中国关系网.
Ss:Bb↘
2）对话：T：Look , There are some small letter.What s your favorite letter? S:（学生选一个字母）: g .
G
3）师生双簧，帮小写字母座位. 座位上标有大写字母（AHJK；GTED；LFMN）学生帮刚才选的字母出正确的位子。
T：(模仿各式人物的声音，如机器人、小狗等)Help me, help me ! Where s my seat？
S：（学生根据想像表演机器人的动作，走至黑板前）按屏幕上的大写字母的座位，在黑板上排出相应小写字母的位置。
4）大眼睛看世界( 为两组的学生各准备一张大卡纸)
T: Big eyes, big eyes, see the world! Oh, I see KFC.(课件显现肯德基标志图)and CCTV. Write the letters that you can find in your life.
Ss: PRC USA WTO BC CCTV WC KFC a.m p.m
5)听词组合字母。
T: ( 出示a, b, g 三个字母)Listen to me. I read bag . Then look! I move the letter, here s the word bag .
T: ( 出示t, a, c 三个字母) cat.
Ss: c-a-t!
T: 出示g, u, cm三个字母 及e, r, d三个字母
6)给单词按字典中的顺序排序.
T: In the dictionary, the words have their orders. Look, please.
blue ( ) pig ( ) am ( )
rabbit ( ) head ( ) cup ( )
dog ( ) green ( ) kite ( )
Which is the NO.1? am is the NO.1,because the first letter of am is a .
Which is the NO.2?
Ss: blue is the NO.2.
T: Yes! Because the first letter of blue is b .
Task 4.反馈阶段
目的：归纳总结字母，对字母有一个整体的认识。
准备工具：课件字母蜻蜓图。
过程：
1）Join the letters in correct order. 学生通过正确的连接可绘出一只蜻蜓 。
2)总结: T: The alphabet is very useful in our life. Please open your eyes to find the letters in the life!
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