电分离综合性学习试题：
示例一：读图识表
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作为一种新的文化展现， “读图”已经渗透到生活的各个方面，图文转换也成了一种考查学生阅读、分析、归纳、表述等多种能力的题型。《市节约用水办法》将于 2012年 7 月 1 日起实施。为了深入宣传该“办法” ，培养学生的节水意识，某校举办了“水资源”专题展览。在参观的过程中，请你完成下面的任务。
分析下图，提取主要信息，并用一句话概括水资源的现状。 甘氨酸亚铁
[解析]本题考查学生直接提取图表的显性信息，并根据信息进行推断总结、概括的能力。提取图表的主要信息时，要注意从“市人均水资源量”与“国际人均极度缺水标准” “国际人均危及人类生存的灾难性标准”的比较入手，关注发展趋势。概括水资源的现状时，注意根据所提取的主要信息推断总结，并且语言要简明扼要，用一句话概括。
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答案示例：①市人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准，甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准。②水资源极度匮乏。
示例二：文字拟写
这类试题一般由命题者给出材料或话题，要求考生根据题目的要求进行创作。如拟写宣传标语、广告词、对联、短信、建议、辩论词、颁奖词、演讲词、开场白、结束语、串联词、推荐语等等。由于它们的特点各不相同，写作要求也有差异，如标语、广告词、对联等具有形象性、创造性的特点，拟写时要结合语境，把握容，控制字数，做到格式整齐，音韵和谐，修辞得当。
辩论词话题要明确，观点鲜明，语言准确，有理有据，理例相依；颁奖词、演讲词、开场白、结束语、串联词等大都要求文字简洁，语言恳切，富有气势，能调动听者的情绪，引起情感的共鸣。
而推荐语是把好的方案、优秀人物及其事迹向人或组织介绍，希望被接受而讲的话语，因此要注意观点与材料的统一。
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3 月 22日是“世界水日” ，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。 （60 个字左右）
[解析]本题考查学生的读图、分析和语言表达能力，难度较大。解答此题要注意审题，只需要选取一幅即可，要结合节水主题从寓意、构思等角度去推荐，构思角度要详写，最后揭示寓意，同时还需注意“60个字左右”的限制。
答案示例：1.我推荐第一幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。从祖辈的井到父辈的井再到子的井，井绳越来越长，意味着井越来越深，地下水越来越少，提醒人们要节约用水。
2.我推荐第二幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。利用“家”和“冢”两字“点”的位置不同，把“点”变形为水滴，提醒人们如果不节约用水“家”就会变成“冢” 。 （从寓意、构思等角度，结合画面容与节水主题，言之成理即可。 ）
示例三：材料探究
材料探究类试题大多是出示一则或多则材料，要求考生从提供的材料中去探究规律、并用
文字写出探究的结果。题目提供的材料或文字，或图画，或表格。解答时，首先要仔细阅读材料，认真观察图表，弄清题干中的相关信息，然后就材料或图表中的相关信息进行分析、比较，通过同中求异，异中求同，出材料的在联系或变化规律，
从而发现规律，得出结论。
我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来、（1）学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论，其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因。
[材料一]：丽莉，是第十九中学没有编制的女教师，2012年 5 月 8日，在失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到 5 月 21 日，尚未脱离生命危险。丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为“最美女教师” 。
[材料二]：在 2012年 5月 20日欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大
战中输掉 1 分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主罚点球，这就像赫斯赛后所说的那样： “面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人”
[材料三]：在“挑战者”号航天飞机第 10 次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话他说： “英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命” （ 《真正的英雄》 ）
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[解析]本题考查学生通过分析材料来探究、解决问题的能力。我们认真分析这三则材料，不难看出第一则和第三则都是从正面列举事例，而第二则是反面的事例，细读材料，就能到关键词“高度的事业心” “责任感” “压力” “恐惧”等，这些词都能帮你打开思路，到答案。
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