公务员考试行测笔记
第一课 语言表达理解
1、逻辑填空
A平时积累词汇，在阅读的过程中收集词汇、词语；
B了解词语语义的范围和适用的范围；
C知道词语的固定搭配；
D体会语意的轻重；
E知晓词语的侧重含义；
F结合语境分析；
2、重要实词
a、显示 表示 显露
b、查看 察看
c、典雅 高雅
d、抵制 抵御
e、而后 尔后
f、发奋 发愤
g、合计 核计
h、考察 考查
i、开辟 开拓
j、连接 联结
k、漠视 忽视
l、名声 名气
m、品尝 咀嚼
n、情意 情义 情谊
o、启示 启发
p、融化 溶化 熔化
q、示例 事例 实例
r、十足 实足
s、突然 猛然
t、委屈 委曲
u、消失 消逝 消释
v、容许 允许
w、赞叹 赞扬
x、正确 准确
3、重要虚词
a、基于 出于 由于 鉴于
四川职业技术学院学报 b、逐步 逐渐 渐渐
c、持续 继续 陆续 连续
d、径自 径直
e、继而 既而
f、暂且 姑且 权且
g、毕竟 到底
h、何曾 何尝
i、诚然 固然 虽然
j、日见 日渐 日趋
k、大概 大约
L、几乎 简直
m、屡次 一再
n、尤其 特别
o、况且 何况
p、根据 依据
r、按照 依照 遵照
4、重要成语
a、振聋发聩 震耳欲聋
b、耸人听闻 骇人听闻
c、不经之论
d、人浮于事
e、饱经沧桑 饱经风霜
f、信口雌黄 信口开河
g、徇私舞弊 营私舞弊
h、杞人忧天 庸人自扰
i、名副其实 名不虚传
j、无可厚非 无可非议
k、不求甚解 囫囵吞枣 生吞活剥
l、耳濡目染 潜移默化
m、病入膏肓 无可救药
n、望梅止渴 画饼充饥
o、川流不息 络绎不绝
p、视而不见 熟视无睹
q、背道而驰 南辕北辙 大相径庭
鲁尔区 r、义不容辞 责无旁贷
s、目空一切 旁若无人
t、历历在目 记忆犹新
u、口蜜腹剑 笑里藏刀
v、洁身自好 明哲保身
w、浮光掠影 走马观花
x、防患未然 未雨绸缪 有备无患
y、等量齐观 一视同仁
z、得寸进尺 得陇望蜀
A、处心积虑 挖空心思
B、花天酒地 醉生梦死
C、遍体鳞伤 伤痕累累
D、鼎足而立
E、浩如烟海
F、倚马可待
4、阅读理解
A、主旨概括——寻题干主旨句
佐太
B、意图推断——分析应有理有据
C、态度观点题—— 锁定文段重点，体会作者感情倾向
D、语句理解题——准确地抓住语句在文段中得位置和作用
E、细节判断题—— 到细节所在，过滤无关的信息
F、衔接排序题——到逻辑关系，确定句与句之间的关系
*第二课 数量关系
1、与前后一项或几项有关的数列，其可以通过作差（作商），甚至多次作差（作商）来到其中的规律
2、与其所在位置有关的数列，可以通过将其与项数相结合而得到规律
3、有些数列是通过组合得到的，分组的依据可能是按照奇偶项，或者相邻的几项，还有可
能是数列中各项数字的构造的组合。
4、对于有分式或者根式的数列，可以通过将其转化到规律
5、图形数列则应当到特殊位置，发现它的内在规律。
B、数学运算
1、整除的概念、特征
2、约数——a能够整除b，则a是b的约数
3、基本问题
a、四则运算——发现其中的规律
b、比较大小——学会转换，借助媒介
d、数列计算——数列的和、数列其中的某一项的计算
e、解方程——交叉相乘法
4、行程问题
a、相遇问题——速度和*相遇时间=相遇路程
b、追击问题——速度差*追击时间=追击距离
c、流水问题——顺水船速=船速+水速 逆水船速=船速-水速
d、过桥问题——
e、两次（多次）相遇问题——比例法
f、平均速度问题——平均速度=总路程/总时间
5、工程问题
a、单独完工问题——关键在于工作效率的变化
b、合作完工问题—— 设一法、特值法
6、浓度问题——抓住不变的量解题
戈尔巴乔夫访华 a、溶剂发生变化
b、溶质发生变化
c、溶液混合的问题
7、利润问题——基本公式：利润=售价-成本 利润率=（售价-成本）/成本=售价/成本-1
8、概率统计问题 4
9、几何问题——知道各种几何图形的周长、面积、表面积、体积的计算公式
10、年龄日期问题环境公益诉讼制度
a、年龄问题——抓住年龄差不变的这一关键条件
b、日期问题——闰年、星期等
11、统筹问题——如何最优化
12、容斥问题——关键在于数形结合，文氏图法
13、方阵和植树问题
a、方阵问题——方阵的概念、方阵总人数、方阵每层的人数、实（空）心方阵、 奇（偶）数型方阵
b、植树问题——段数=总路长/间距 两端都植树——棵数=段数+1
14、牛吃草的问题——根据条件到原草量、草的生长速度、吃草速度之间的关系
对于数字推理和数字运算解题的关键是数字敏感，以及数学思维！
*第三课判断推理
1、图形推理
a、了然图形的基本要素：构成元素、局部特征、移动、阴影的变化、叠加与分解、交点个数等
b、整体与局部特征兼顾
c、相同的属性越多，结论越可靠
2、定义判断——从给出的定义出发，不可钻牛角尖
3、类比推理——到题干中的内在的规律
4、逻辑判断——逻辑学得基本知识
第四课常识判断——平常的积累（书、报、百科书）
1、切忌一上来就数据，应结合文字信息。
2、先粗略地通读，看题后在有针对地阅读
3、了解基本的数学和统计名词，以及与经济社会发展相关的热门词汇
4、文字资料——要弄懂文字资料的整体结构,如总分、并列
5、图表资料—— 条形图、扇形图、折线图、三角特殊图形（这种图形的看法）
6、表格资料—— 单表、多表
7、资料分析题的一些方法
a、取整法——主要用于乘、除运算，而且数据取整后计算时所产生的误差应远远小于选项之间的误差。
b、直除法——若计算的分数比较复杂，通过计算商的首位就可以得到正确答案
c、估算法——一般在选项相差比较大，或者数据比较大得情况下使用
d、截位法——在精度容许的范围内，将计算过程中的数字进行截位，从而得到足够精确的计算结果的运算方式。其中包括：加减截位法：直接从左到右开始相加减，直到得到选项要求精度的结果为止；乘除截位法：扩大了一个乘积因子，则需要缩小另一个乘积因子，扩大被除数，则应该缩小除数。
e、尾数法——一般适用于加、减、乘三种运算，尾数可以是最后一位或者几位
f、差分法——一般用于比较两个分数的大小，其中一个分数的分子与分母略大于另
一个数的分子和分母。我们将分子和分母大的叫做“大分数”，较小的叫做“小分数”，将它们的分子和分母分别做差得到的新分数为“差分数”。若差分数比小分数大，则大分数比小分数大；若差分数比小分数小，则大分数比小分数小；若差分数与小分数相等‘则大分数与小分数相等。
g、有效数字法——一般用于小数，且选项之间的误差非常小。注意：在运算过程当中对数字的有效数字进行变化，则误差范围的有效数字在同样的位发生变化；选项的差别发生在第N位，则误差必须控制在第N+1位。
注：*号表示重中之重
黑龙江经济报
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