三年级信息技术学情分析

三年级信息技术学情分析

做好学情分析
(  三年级  )年级(信息 )学科
十三岁的际遇教案
本学期学科知识点
结合教材谈如何落实
成果体现
(如何量化印证达成)
了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣;认识计算机的基本组成;学会开机和关机;认识鼠标,知道鼠标的左右两键;学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过“关闭”按钮,关闭一个窗口;能打开画关闭金山画王,认识金山画王的界面;了解不同的绘图工具,能用不同的绘图工具绘画;学会修改图画的方法
不仅是让学生学到知识,更注重培养学生的审美能力和对信息技术的兴趣,为以后的学习打下良好的基础。
对学过的每一单元及时进行考核,及时分析、指正、查漏补缺。
本学期学生能力点
曾一智
如何落实
如何量化考量达成
香港历史
能打开画关闭金山画王,认识金山画王的界面;了解不同的绘图工具,能用不同的绘图工具绘画;学会修改图画的方法;能用“撤消”来更正错误;能清除选定的区域;能在档案管理中到自己的画;熟悉不同风格的背景图库;使用倒工具添颜,用底纹填;会使用角图库,调整角图库中图片的大小、位置
双城记电视剧以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
学会通过所学的知识制作一张新年贺卡,通过这些学习,不仅是让学生学到知识,更注重培养学生的审美能力
丙烯基硫脲本学期学生学习习惯点
如何培养
如何考量达成
培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
yy鱼巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。

本文发布于:2024-09-22 12:47:18,感谢您对本站的认可!

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标签:学生   学习   信息技术   教学   学会   分析
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