考情分析
高***(***)班，**月**日
在校领导的周密部署，统一安排下，我校高***年级进行了第一次严格意义上的正规考试。本次考试对于今后的教学工作有较大的指导意义。为总结经验教训，指导下一阶段工作，现对本次考试进行分析如下: 一、本次考试基本情况
贾昊悦1、年级排名变化
年级前100名者已由0人增加为1人(***，第92名)，较上次年级最高名次(***，131名)已有较大进步，进入年级前200名者已由4人增加为5人。200-300名仍为4人，人数虽未变化，但整体排名已较靠后。300-400名从上次的7人变为4人。400-500名由9名变为6名。500-800名由20名增加为23名。800-1000名由13名增加为14名。班级总体水平处于年级平均水平。排名变 化显示，一些潜力较大的学生已经发挥出自身优势，在本次考试中取得了明显进步，但还有一些学生存在吃老本现象，学习状态不够理想。 2、班级名次变化
学生在班级名次有所变化，如***比上次考试进步了17个名次，***进步了3个名次，***进步了5个名次;***上次考试因为体检缺考，本次考试进入第4名。这次考试前4名同学，名次都是上升出现的。体现了班级比、学、竞争的良好氛围。上次考试中，第一名***因为存在偏科现象，理科吃力，导致这次名次已经为21名，说明学生工作没有做到位，缺乏对这类学生的激励指导;***虽由第2名变为第5名，但各科成绩均衡发展，仍有极大潜力。
3、学生个人名次变化
与前两次考试相比，学生名次变化存在如下情况:
一是大部分学生继续小步前进，二是个别学生大踏步前进，三是小部分学生小幅下跌，四是个别学生急速下降。这一方面说明本次考试的可信度明显提高，二是学生个人的学习情况，总体上保持良好的学习态势，大部分学生是积
极地坚持学习的，但也有学生的学习不尽如人意。
二、存在的一些问题
1、从出题难度和及格率上看，学生基础普遍薄弱，而且学习习惯不是太好，很令人担忧，作为一个高中生，他们懒于动手动脑，练习量不够，更甚于在有限的练习量上，做题的速度效率低下。
2、对记忆性的内容不注意多下功夫，本来靠记忆就可以解决的问题，却冥思苦想得出个怪癖的错答案，做错不说，关键是在考场上浪费了大量的黄金时间。
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声调3、班级还没有形成高中那种特别强烈的学习欲望、特别浓郁的学习风气，甚至前几名的学生也未能表现出近乎疯狂的学习劲头，成绩也没有很大的突
跃。
4、学生时间意识还是有待于加强，一部分学生包括一些学习不错的，总或多或少的不重视时间，学习主动性差。
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5、班级仍有部分学生行为习惯差，没有明确的目标，学习相当被动，抱着蒙混度日的思想，平时在班级常表现这样那样的问题，给这些个学生做工作量大，成效低;教师授课付出多，学生收获少。
三、下阶段的改进措施
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1、强化常规管理。通过继续开展学习教育班会，培养并强化学生纪律观念和学习意识，增强时间观念。树立学习目标，明确努力方向，制定学习措施和实施方法，优化良好学习环境，营造良好学习氛围。
2、确定重点提高对象。在面向全体的同时，注重因材施教，充分利用激励措施，调动学习的积极性。班级拿出一部分班费，奖励前十名同学，进步较大的10名同学，单科冠军和班级量化积分前15名，激励同学们遵守纪律，调动学习动力，努力学习。多谈心交流，多学法指导，让他们强势学科多提高，弱势学科有进步。
3、组建学习小组。在班级中，将学生划分为9个学习小组，每个小组8-9
人，小组成员选出组长，由组长负责小组成员的纪律和学习。定期进行小组之间评比活动。
4、强化班委的管理职能。班委是老师的得力助手，班委工作做得好，老师就会很省心。在对班委的教育管理中，以树立正面形象为主，运用激励措施，调动工作的积极性。打铁先要自身硬，一个班委就是一面旗帜。要对班委严格要求，做到以身作则，树立班委在班级中的威信。
5、多与同学们交流谈心。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。增加利用自习课、课前课后时间等的机会，多与同学们交流谈心，帮助其树立目标，激发鼓励，增强学习信心和学习热情。
6、管理引导好后进生。后进生是每一个班级都存在的毒瘤。这部分学生大多是相当聪明的，只是由于种种原因在学习中失去了兴趣或信心。对这类学生的教育，要防止他们抱成团的兴风作乱，及时加以分化瓦解。在分化后进生的同时，激发其学习的欲望和热情。尽量常沟通、方法、变途径，一不让其溟灭斗志，二不让其兴风作乱。
7、促使学生养成良好的学习习惯，养成细心审题、认真做题、仔细训练的习惯，不求考试得满分，但求做过的题全得分，得全分。
8、加强与任课老师的沟通，及时了解学生在各科的学习状况，必要时进行引导。
相信经过全体任课老师和全班同学的共同努力，**班的成绩会有明显提高的。
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20**年**月**日
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