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聂鲁达
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吴颖志
武术作为高校体育课中一项重要的项目内容，将其教学活动与思政课程进行有机结合，能够帮助下学生在学习过程中感受武术文化的博大精深，有利于培养学生的爱国情怀，还能够增强学生的意志。因此，高校体育教师需要将武术课程与思政教育进行结合，提升学生的综合水平。本文就关于高校武术课程思政的教学探索提出几点看法，不足之处还望指出。 1 改变教学观念，引导思政教育
在传统的教学理念和教学模式之下，教师们往往都只是局限在教学内进行教学，单方面地位学生们灌输教材内的理论知识，但是由于教材具有一定的年代性，导致很多教学都和实际生活存在着一定的差异，这样的教学模式，十分不利于学生们日后的就业发展。在高校中实施武术课程教学对于弘扬我国的传统
文化，促进当代大学生全面综合素质发展具有关键作用。通过武术课程教学，有助于学生道德风尚的提高。而为了将无数课程与思政教育相结合，最重要的是需要改变教师的教学观念。教师作为引导学生接受教育最重要的指向标，其教育理念与态度都会直接影响到学生的接受能力。因此，教师在进行武术教学时，融入思想道德教育，加强学生道德品质。
例如，在传统的教学方式中，更多的是老师将武术课程需要掌握的动作传授给学生，学生自行练习。根据这样的方式，学生最多只能得到有关武术学习的内容，无法有效实现开办武术课程的最终目的。因此，教师在进行武术课程教育时，需要改变以往的教学观念，把提升学生的综合能力发展作为武术课程教育的核心目标。教师需要将武术课程与思政教育进行结合，让学生能够在学习过程中逐渐提升自己综合能力，德育教育，感受武术学习过程中所表现出来的拼搏努力的精神以及团结协作的团队意识。教师可以在教学过程中放映与武术精神相关的电影，同学们不仅可以欣赏电影的有趣情节，还能够接收到电影中所传递出来的武术精神，逐步影响学生的思想，有助于学生形成良好的道德品质。且采取新式教学方法，能够激发学生对于武术课程学习的兴趣，对于提升武术课程教学成果也具有促进作用。因此，教师在进行武术课程教学时，需要改变教学观念，引导学生能够正确认识无数课程，引导思政教育，有效推进高校武术课程思政教学。
2 构建教师团队，完善教育体系
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教师是引导学生有效进行课程学习最重要的媒介，高校在推行武术思政教育时需要关注教师的专业技能发展，提升教师的个人道德素养，提高教师将课程教学与思政教育进行相结合的能力，引导教师能够充分发挥自己在教学活动的主导力量。同时能够在课程教学中，完善相关的武术课本教材，制定有效的教学纲要，推动武术课程与思政教育的融合，完善教育体系，做好高校的思政课堂教育工作。
例如，高校可以对武术教师进行定期的培训，加强教师的教学技能。且对于体育教师来说，在进行体育项目教学过程中要融入思政教育也是一大难题。针对这种情况，高校还可以在
飞鸽传书2009提升教师专业技能的同时对教师进行有关思政教育方面的知识
和理念，鼓励教师互相探讨交流学习方法，制定相关的课程教学内容，并根据教学内容有效实施思政教育。除此之外，各高校还可以联合举办相应的武术教育交流会，鼓励体育教师积极参与，通过学习其他高校教师的教学方式不断提升自己学校的教学，进一步促进武术思政课堂的开展。再比如，教师还可以针对学生的实际情况进行课本教材的编写，并根据学生上课出现的问题进行修正，最终实现理论知识教学与实践课程的有机结合，完善高效的武术思政课程教育体系。因此，教师在进行高效的武术课程教学过程中，为了能够有效融入思政教育，提升大学生的道德情操以及综合素质水平，需要构建高效的教师团队，提升教师的专业技能以及素质发展，完善教育体系，推动课程教学的顺利进行。客家音乐
3 加强思政融合，丰富德育形式
教师除了在课堂上进行武术课程与思政教育的融合，还需要在学生的课外活动中加强武术思政教育。通过开展有趣的武术活动，加强学生对于武术学习的热情，丰富武术教学的德育形式，促进学生的综合素质方面发展。增加武术思政教育的趣味性，让学生能够在趣味学习中感受到武术教学活动中所蕴含的坚持不懈以及竞技，团结协作精神，有助于思政教育的顺利开展。
例如，学校内的大学生社团联合会可以专门设立武术协会，通过有效宣传，吸引学生参加，并在武术协会日常训练中加强对学生道德品质的教育，让学生可以充分了解到作为一名“武术人”所需要持有的精神品质。除此之外，学校还可以开展武术比赛，通过比赛提高学生参与的兴趣，感受到武术比赛中所具有的顽强拼搏的精神，提高当代大学生的精神韧性。不仅如此，在比赛过程中，学生还可以感受武术所散发出来的正能量，对于提升学生的道德品质具有关键作用。学校也可以邀请专业武术人士进行花样武术表演，利用表演形式传递出武术所要表达的精神内涵。通过以上这些方式，都能够加强高校的武术思政教育，推进二者的有机融合，提升武术课程学习的教学效果，顺利贯彻高校“立德树人“的重要课程学习理念。因此，高校在开展武术与思政教育融合的课程学习中，为了加强思政融合，需要丰富武术渗透教学方式，通过多样道德教育的形式，有效加强学生的发展。
4 结束语
将高校武术课程与思政教育进行结合，在加强学生身体素质以及体育技能提高的同时，还能够进一步
提升学生的道德情操以及综合素质水平。因此，高校需要通过改变以往教学观念，重视武术学习的效益，构建专业教师团队以及丰富教学形式，加强思政融合的方式，促进学生的发展，正确贯彻武术课程教学理念，推动学生素质进步。
（作者单位：云南师范大学商学院）
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