高校优秀教师先进个人事迹材料
师者，所以传道授业解惑也。知识教师不仅是一个传授给知识的人，还是学生人生的第十位导师，教学生做人。以下是我收集的高校优秀教师先进个人先进个人事迹材料，欢迎大家阅读学习。 高校名师先进个人事迹材料
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欧x，女，1978年，湖南师范大学外国语双学位学院英语教育学硕士，副教授，全国IT职业英语培训讲师，双师素质教师。曾在上市IT企业担任过3年IT技术翻译工作，现在湘潭科技职业学院从事科技了11年英语教学。11年间，本人以垂直的责任感将投入经费全部的热情投入到教学和科研中，认真履行了教书育人的履行己任。先进个人事迹汇报概述：一、以职业需求为导向开展英语教学，为提升学生职业英语能力潜心教研和创新
近3年，我独自承担了软件技术专业28个班1650课时的教学其他工作总量，年均承担541学时的软件专业英语(ESP)或公共英语(EGP)教学任务，近5年10个学期中国共产党有9个学期期末评定教学内容考核评定为A类课,师生评教结果每学期为优秀.
芮成钢专访领导者当前，我国软件两类专门用途英语(ESP)教学是由软件专业教师或公共英语教师。同时精通软件技术和英语教学的教师是凤毛麟角，因此不可避免会经常出现：软件专业教师语音薄弱，不懂ESP语言教学规律和ESP教学理论和方法，陷入了效仿本科院校以阅读为主的语法翻译课程体系法教学模式;而公共英语教职员工教师在教学中又出现了不懂软件专业知识、教学无法深入展开的尴尬。因此，作为本校软件类ESP教师，我建议自己要求除了具备英语语言学知识、跨文化交际知识、ESP教学理论和技巧，还需具备软件技术及外包相关理论、实践、职场文化知识等，尤其还应有对外包行业的敏感度以及获取新信息的能力。鉴于此种高要求，近7年来，我坚持不懈地自我知识结构和提高业务素质。
在教学准备上，经常向软件业内人士和软件专业教师求教，努力使自己对所授专业知识点理解透彻，站在新的高度给学生准确、易懂的信息输入。在教学实践中，坚持以学生为中心、培养学生职业关键能力培植的理念，灵活运用各种外语教学法引导、推动和激励学生积极进行语言知识的积累和语言实践扶助运用。如讲求职面试主题时，先咨询软件外包企业资深人士，根据企业面试要求确立制订学生能力指标，再参照外包企业面试流程进行模拟英文面试。当前学生学习多出于工具型动机，当感受到所授内容实用性较强，自然参与热情很高。又如，我常将外包实务中的文化差异有机渗透到教学中，使学生切切实实感受
到应主动了解客户文化与我国文化商户的差异，从行动中将服务意识落实到从设计思想到系统实施的每个细节，才能最终交付出符合欧美客户口味的软件系统，学生自然会由要我学家长变为我要学.
国发2012 2号文件同时，我依然经常创新教学方法，如讲软件工程时，引用了印度ISAS课程理念，通过主题任务展开智囊团合作与密切合作分工，牵引学生自主分析、过滤和归纳信息，达到导出结论、撰写文档、演讲的职业能力训练既定目标，让讲课有了更多听讲体验和生机，而使每位学生都学有所获，在学生和同行中获得一致好评。软件学院英语教学督导郭桃桃教授是这样评价的：欧老师教学的最大特点是总以学生未来职业内容为，时刻不忘渗透职业场景，学生忠诚度非常高。她的教学形式灵活，经常能冒出令人激动的金融创新闪光点和创新点。
二、以教书育人，育人为先为理念，在中渗透德育教育及职业素养教育，建立良好的师生关系
企业供求在名誉教授英语的同时，我始终坚持帮助学生践行先做人、再做事的理念，常将德育教育和之中职业素养教育渗透到英语教学当中。比如，将传统儒家文化《弟子规》中弟子在家
、出外、待人、接物与学习上应恪守的行为规范与服务外包企业员工的职业素养与规范对接，通过引入范例软件外包企业示例，来帮助提升学生软件外包职业素养。
同时，对于学困生，我从来不言放弃。我多次参与软件学院组织软件的对后进生的助学扶贫帮困活动，帮助学困生建立学习市场信心。比如，我曾对CMU3113班的贺军械等同学给予了很多关怀和帮助，或使这些同学从厌学、冷漠渐渐变得十分积极、热情、自信， 其中一些学生毕业后顺利进入如愿以偿了上海、深圳的知名服务外包企业。
总之，11年教学生涯中，我感受很深的是：学生英语素质差并不可怕，不可并不能成为老师放弃学生或不努力付出的理由，只要用心付出真心、爱心和耐心，让学生真正感受到你是为他好，有些难题就能迎刃而解。
三、以教学促进科研、科研强化教学为宗旨，为今后英语教学能战斗能力进一步提升学生可持续发展的职业英语能力而狠钻科研
自2007年以来，本人积极响应教育部关于高职英语应朝着以培养学生职业能力为核心的专门用途英语(ESP)方向改革的呼声，一直致力于培养学生用英语项目投资解决项目开发中
一般来说问题的能力，及提升学生在外包企业的一次就业率及二次晋升中的可持续发展的职业英语能力的软件四类ESP研究，逐渐已经形成了以高职软件类ESP课程与教学研究为主线的稳定研究方向。
5年来，或进行我在高职软件外包英语人才培养和外包英语课程建构等方面进行了一系列探索。主持湖南省十一五教育规划课题1项，主持湖南省教育教学改革研究项目青年专项1项，主持院级课题2项，核心参与省级和厅级课题2项，副主编高职教材2本。根据软件学生的学习进度和编程需求，编写了《软件技术专业英语词汇汇编及编程常见英文异常提示》材料，并渗透在2021级、2021级、2021级的教学中，对辅助有效保证学生编程和阅读技术文档起到了一定的辅助效果，也促进了软件专业教学与ESP教学的合理对接。
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脉搏测量仪近年独立或以第一在《中国成人教育》、《鸡西大学学报》等刊物发表论文12篇，曾获湖南省教育科学工邵阳市协会耳稃评比一等奖，全国职业教育评奖周文德评比二等奖，4次获湖南省职业教育与成人教育优秀论文评比二等奖，2次获湖南大学外语专业委员会论文评鉴三等奖。
院校优秀教师先进个人高校事迹材料
米xx老师系我院思政与公共课部语文教研室的专任教师，副教授，文学硕士，国家级普通话水平测试员。2021年、2021年、2021年年度考核为优秀，2021、2021年被评为学院先进工。
一、爱岗敬业，勇挑重担
米老师在工作中服从安排，勇挑重担。2021年经贸系有两个毕业班在超市实习，米老师服从安排，每周每季度按时到超市给他们讲课，一方面讲授学生亟待们急需的写作素材，一方面了解学生介绍的思想动态，帮助他们正确地认识从学生到职场人的转变，调整好心态，处理好学习与实习的关系，受到学生好评;2021年同样服从安排，到企业班路路通子公司上课，尽管没有公立学校的督查，但她始终严格要求自己，从未迟到、缺课，认真完成教学任务。2021年上学期部门举行公开课，原定的老师未能如期上课，临时由米体育老师老师代替圆满完成了任务。除《实用语文》外，她还承担了《财经应用文写作》的教学，是语文教研室教研组近几年来绝无仅有同时承担两门课程的老师。
除完成专职同学的工作以外，她还兼任了学院普通话测试站站长，在普通话培训与教学中注重与年轻教师共同分享教学经验，2021年周密老师新考取普通话水平测试员资格，第一
次上普通话的培训课心里没底，她便把自己多年磨炼的PPT教案、音频、视频等资料以及自己上课的经验都倾囊相授，帮助周老师顺利地幸运地完成了教学任务。在2021年全省普通话测试评估中，米老师勇挑重担，负责汇报材料的撰写、PPT的制作、评估资料的重新整理汇总、并代表到场学校成功进行了现场汇报。学院测试授予最终获得了省教育厅站的湖南省普通话优秀测试站的荣誉称号。由于在语言文字工作方面表现出，米老师2021年后领域专家作为评估专家参与了全省测试站的评估工作，2021年被省语委、测试市教育厅评为省级优秀测试员，2021年推普周期间，湖南红网教育频道以《在平凡岗位上显示不平凡的光芒米幼萍》为题进行了报道。
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