高校青年教师职业生涯发展现状及对策研究 作者：郭艳 苟军平农村公共产品供给
来源：《教师·yintu
中》2015年第06期 摘尿苷 要：近年来，随着高校招生规模的不断扩大，高校师资规模有了很大程度的扩充，尤其是青年教师的数量逐年增加。而高校青年教师的职业生涯发展问题日趋凸显。本文在对高校青年教师职业生涯发展现状总结的基础上，结合国内外学术界的研究现状，从实践层面对解决高校青年教师发展问题进行了总结分析和探讨，并探索了基于职业生涯视角下解决高校青年发展中所遇问题的有效对策。 厦门集美大桥
关键词：高校青年教师；职业生涯；发展
社会主义法治的基本原则近年来，随着我国高等教育教学改革的不断深入，很多高校开设了新的本科专业，招生规模逐年扩大，高等教育也因此进入了大众化的发展阶段。与此同时，为适应学生人数的增加，高校师资规模持续扩充，就我国的教育现状而言，师资扩充的主要对象为刚从高校或科研院所毕业的青年博士，致使青年教师在高校师资结构中所占的比例也逐渐增加。目前青年教师已成为我国高等院校教学科研工作的一股重要力量，随着任职年限的延长，其在职业生提高行政效率的途径
涯过程中遭遇发展瓶颈、出现职业倦怠现象等问题也日趋凸显，已成为青年教师个人发展及高校的内涵式和可持续性发展的严重障碍。因此发现高校青年教师职业生涯发展中存在的问题，分析其形成原因并积极探索解决此类问题的方法是新时期高校师资队伍培养的重要环节之一。
一、高校青年教师职业生涯发展特点
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高校青年教师发展愿望强烈
现阶段，我国高校青年教师入职时基本要求都是博士毕业，这一体的明显特点是：年轻有活力，富有工作激情，具有良好的高等教育背景，受到严格的科学训练，善于接受新鲜事物，初入教学和科研岗位，对各项工作都有极强的新鲜感和好奇心，愿意学习钻研，同时思想活跃，具有创新思维，有远大的理想抱负，在工作之初有强烈的发展愿望，对于自身的职业发展有非常高的积极性。然而，高校青年教师处于职业生涯的起步阶段，职称级别低，工资津贴偏低，收入不高，且大多处于婚育期，住房及家庭物质生活需求大，
其收入往往不能满足青年教师的各项生活需要，家庭经济压力大，因此在高校内部，青年教师都无奈地以“青椒”来戏称自己。基于此，高校青年教师为减轻自己身上所担负的各类压力，亟须在职业和专业上有所突破和发展，以获得更多的教学和科研奖励，很大程度上促使青年教师有很强烈的发展愿望。
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