面向混合式教学的《晶体光学》在线开放课程建设

2020年25期博士论坛

恒流源高教学刊

面向混合式教学的《晶体光学》在线开放课程建设*

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孙晓辉，曾荣，黄玉，栾燕红旗渠杨贵恶魔

（长安大学地球科学与资源学院，陕西西安710054）

一、概述

大规模在线开放课程（Massive Open Online Course，MOOC）是基于课程与教学论及网络和移动智能技术发展起来的新兴在线课程形式，其宗旨是将最优质的教育资源传递到世界上最遥远的地方[1]。自2008年西蒙斯（Siemens）和唐斯（Downes）合作开设第一门名叫《联通主义与关联知识》（Connectivism and Connective Knowledge）的MOOC（慕课）以来，到2012年的“MOOC 元年”，MOOC以其大规模参与性、开放性、共享性等优点，对现行教育模式及观念产生了巨大冲击，同时MOOC的迅速发展也对教师角定位及学生的学习方式产生深刻影响[2]。MOOC“没有先修条件”和“没有规模限制”的特点既是其优势又是其局限性所在，导致MOOC注册率高、完成率低，加速引发了质量危机。小规模限制性在线课程（Small Private Online Course，SPOC）最早由加州大学伯克利分校的阿曼

德·福克斯教授提出，其学生规模一般相对较小，且对学生设置限制性准入条件，达到要求的申请者才能被纳入SPOC课程。关于MOOC与SPOC的关系，罗尔夫.霍夫曼认为SPOC=classroom+MOOC，这表明SPOC是融合了实体课堂与在线教育的混合教学模式[1]。中国的MOOC建设从2013年全面启动，2015年教育部工作要点之一：加快教育信息化中明确提出要“加强慕课建设、使用和管理”，同年出台的《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见（教高[2015]3号）》，鼓励高校建设优质在线开放课程，使我国的MOOC发展迎来了黄金时期，这为利用MOOC平台开展SPOC教学提供了基础；教育部办公厅颁布的《2017年教育信息化工作要点》提出“推进信息技术在教学中的深入普遍应用，激发广大教师应用信息技术推动教育理念、教学模式和教学内容创新的热情，积极促进线上线下相结合的混合式学习模式普及”，这为利用线上线下混合的SPOC教学模式开展教学提供了政策支持。

魏书生《晶体光学》是地质学类相关专业很重要的一门专业基础必修课，其主要内容是阐述可见光通过透明矿物晶体所产生的各种光学现象和原理；研究岩石的矿物组成、矿物光性特征及相互关系；并进一步进行岩石、矿物鉴定，研究其形成的环境条件等[3]。目前，《晶体光学》不仅仅

摘要：当前MOOC的蓬勃发展深刻影响着教师的教学方式以及学生的学习习惯，同时也为利用线上线下混合的SPOC 教学模式提供了新的发展机遇。《晶体光学》作为地质学类学生的一门专业基础课，具有概念原理抽象的特点。文章在阐述《晶体光学》课程基本教学内容基础上，按知识点录制教学视

频，进行在线开放课程建设，并以此为素材利用线上线下混合的SPOC 教学模式进行课程设计，充分调动学生的学习积极性，使学生通过这种线上线下的混合学习，切实提高教学质量和教学效果。

关键词：晶体光学；混合学习；在线开放课程

中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:2096-000X(2020)25-0077-04

Abstract:At present,the vigorous development of MOOC has a profound impact on the teachers'teaching methods and students'learning habits,and also provides new development opportunities for the online and offline blended SPOC teaching mode.Optical crystallography,as a basic course for students majoring in geology,exhibits the characteristics of abstract concept and principle.Based on the description of the basic teaching contents of optical crystallography,we record teaching videos ac鄄cording to the knowledge points,carry out the open online course construction,and uses the online and offline blended SPOC teaching mode for course design.This teaching mode can fully inspire the learning enthusiasm of students,and improve the teaching quality and effect through the online and offline blended learning.

Keywords:optical crystallography;blended learning;open online course

中国禽病论坛网*基金项目：长安大学2019年双一流引导专项经费项目“晶体光学在线开放课程建设”(编号:300104292702)；陕西省自然科学基础研究计划项目“硫化物Re-Os同位素年代学对勉略宁铜厂矿田铜矿床成因制约”(编号:2019JM-160)

作者简介：孙晓辉（1985-），男，汉族，陕西富平人，博士，讲师，研究方向：矿物学与岩石学。msu

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