的投资力度。会计专业的实训室建设，不仅是计算机等硬件的投入，同时也要加强对软件的投入，比如用友、金蝶、网中网等会计教学软件。 通过企业去接收学生实习不仅数量少，而且各个企业出于对自身商业机密的保护，在实习期间很少让学生真正的去接手会计岗位。因此，高职院校在加强校企合作的同时，也要立足自身条件，通过兴办校办企业，真正实现学生在会计岗位上的顶岗实践。二十大报告主题
（三）充分发挥会计实训室的作用，实现一体化教学通过不断完善会计实训室的配套设施，并且充分发挥其作用，突破以往的理论与实践相脱节的现象，通过教师设定教学任务和教学目标，让师生双方一边教、一边学、一边做，实现一体化教学。学生的日常教学都是在会计实训室会计软件平台上进行，通过对学生进行分组，设定工作岗位，角扮演，使学生能够身临其境，达到与企业真实的会计环境对接。
（四）大力引进和培养真正的双师素质教师
高职教育突出的是学生的岗位能力培养，因此，双
师素质教师的培养工作是重中之重。
高职院校要通过人才引进，让在企业工作多年的会计行业专家和能手走上
讲台，将企业的会计环境带上课堂。深化校企合作，定期给教师充分的时间去进行下企业锻炼，同时企业的财务人员走进校园进行讲座，增进学校和企业之间的交流与合作，搭建信息平台，实现双方共赢。这需要高职院校加大对双师型教师的投入力度，同时给予配套的内部政策，为教师提供会计实践的广阔空间。
（五）以赛助教，以赛带学随着经济的不断发展，国家的会计政策和会计从业环境也在不断变化，而
对这种变化反应最快的就是各种会计技能大赛。会计专业教师要通过带领学生参加会计大赛，来洞悉这种变化，并将这种变化带到自己的课堂上。通过不断地学习，使自己始终站在会计行业发展的第一线，不能拘泥于自己以往的会计知识，做一只“井底之蛙”。学生通过大赛，也能够很好的锻炼自己，如果得奖对个人能力也是一个很有力的证明，对将来工作很有帮助。
完美女子网球参考文献：
[1]刘海燕.高校会计实训课程改革的设想[J].中国乡村企业会计，2012，（6）.
[2]王宾彦.对高职院校实训教学的探讨[J].太原大学学报，2012，（3）.
（作者单位：河南工业职业技术学院）
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《成本会计》是高等院校会计学专业的核心课程。成本会计课程研究的费用内容全面，费用的归集和分配方法多，计算过程复杂，涉及的资料多，这些给成本会计教学带来了困难，如何克服教学中的难点，深入浅出的做好成本会计教学是我们不断探索的课题。笔者结合自己的实际教学谈几点体会，以期对成本会计的教学有所裨益。 combatfocus
廉洁修身论文第一，首先学生不了解生产过程成为成本会计教学的难点。企业成本的计算要求学习者必须熟悉企业的生产类型，了解不同类型的企业生产过程和特点，以便结合企业的特征确定不同的成本计算方法。由于学生在这方面的实践经验几乎为零，对知识的认识是在抽象和虚拟的状态下完成，造成成本会计教学的困难。解决的方法，一方面由学校统一安排到企业单位参观实习，边参观边学习，让学生有直观的感受；也可以安排学生在学智能交通系统
习成本会计的前一个假期自行前往企业学习，掌握相关知识；不具备上述条件的，教师可以利用对企业生产录像、视频、图片、图表等教学资料在课堂讲解企业的生产流程和特点，从而为进一步教学打下基础。
阳性体征第二，学好成本会计面临的另外难题是学生必须具有较好的会计理论基础。成本会计是在《基础会计》、《财务会计》的基础上开设的专业课，要求学生必须全面了解企业的生产过程和所发生的经济业务，掌握财务会计的相关理论和知识，熟练进行有关的账务处理。而不同专业的学生会计理论水平和掌握的熟练程度不同。如会计专业学生学习《财务会计》课程时间比金融、保险等非会计专业学生时间要长，这样给《成本会计》教学带来了对其教学提出了区别于其他会计是讲好成本会计所面临的不断挑战。本174
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