1+X智能财税结课报告

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2012全国高中数学联赛2019年6月，教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见指出，要促进书证融通，鼓励学校积极参与实施1+X证书制度试点，将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学，优化专业人才培养方案。同步参与职业教育国家"“学分银行"试点，探索建立有关工作机制，对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行登记和存储，计入个人学习账号，尝试学习成果的认定、积累与转换。2019年6月开始，总共三批1+X证书面世。涉及到会计专业的证书在第二批出现，即中联集团开发的智能财税证书。第三批也出现了网中网的财务共享服务证书，新道的财务数字化应用和业财一体信息化应用证书，北京首冠的大数据财务分析证书，上海管会的数字化管理会计证书，航天信息的金税财务应用证书，中联集团的智能估值数据采集与应用证书。从这些证书能看出目前会计行业的发展方向，是需要结合人工智能以及大数据的技术，会计不再是传统的核算工作，而是趋向于决策管理以及更加智能化。这些前沿的应用，确是会计专业授课过程中所欠缺的。会计属于比较特殊行业，公司的财务数据都涉及商业秘密和一定的风险。1+X证书的存在，正好弥补了这项缺陷。刘纯超，周灌，陈彩霞(2019)构建了“1+X°证书制度下会计专业现代学徒制课程体系和实施路线，初步形成会计专业"“新型'现代学徒制的人才培养模式。刘梅玲(2019）创

内蒙古民族大学学报>索引图像新性地对智能财务的基本框架和建设思路进行系统性阐释和论述，为企业探索智能财务建设实践提供切实指导和有益参考。

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