中班语言赶星星教案

活动目标:

1、有感情的朗读诗歌。

2、识字卡，撒、一颗、爆米花、一粒。

3、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活

久石让让子弹飞

4、萌发对文学作品的爱好

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备:br35

大挂图、大字卡、阅读诗歌读本，人手一册。小字卡，黑板上画满星星

取代度

活动过程:

肖斯塔科维奇第五交响曲1入儿歌数星星

2、过程:

老师:小伴侣们看老师黑板上画的是什么呀小伴侣:小星星。老师:那小伴侣想一想小星星一眨一眨的像什么呢

小伴侣:眼睛。

老师: 今日老师就给小伴侣带来了一副关于星星的图画，咱们一起来看一看吧。图画上的星星像什么呢 (出示挂图)一会老师有问题

问小伴侣哦。

理解阅读:

老师读，孩子仔细倾听欣赏一遍，老师带动作再读一遍老师:老师现在一个坐的美丽的小伴侣来答复老师的问题哦XX 小伴侣起立，你说，星星像什么呀

小伴侣:糖。爆米花。

老师: 引导孩子说出完整的句子。星星，像甜美蜜的糖，撒 (做出撒的动作) 在天上，这儿一颗，那一颗。啊!真甜啊!

老师:还像什么呀

小伴侣:星星像喷香的爆米花 (做出香香的闻的动作)，撒在天上，这一粒，那一粒。华丰煤矿吧

随机出示字卡:撒、一颗、爆米花、一粒。以提问的方法出示，理解诗歌: 例如:星星。像甜美的糖。怎么样在天上 (撒在天上)用手做出撒的动作。提示孩子。完整欣赏:

老师有秩序的发书，到 12 课星星宝宝划指跟读，自由阅读。老师有秩序收书

活动结束:

小学生日常行为规范我们今日学得是星星一起读一遍，稳固诗歌

活动反思:

依据我班幼儿语言进展的实际水平、年龄特点、爱好需要，在活动开头的第一环节中，我

尝试让幼儿看图讲话。在实施的过程中我觉察幼儿的表达力量比较差，另外留给幼儿的时间较少，使得很多幼儿没有了表演的时机。我班幼儿理解力量还很浅薄，留意力往往受爱好的影响和支配,有意留意初步得到进展，所以需要利用各种教学手段恰当、奇妙地引导幼儿理解故事内容，还要注意培育幼儿仔细倾听的习惯。

本文发布于:2024-09-22 04:26:33，感谢您对本站的认可！

标签：幼儿老师伴侣诗歌活动需要理解进展

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