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《核酸是遗传信息的携带者》教学设计

《核酸是遗传信息的携带者于幼军是谁的女婿》教学设计

一、教材分析

《生物课程标准》倡导探究式学习模式，注重引导学生积极参与探究，培养学生收集、处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等。

《核酸是遗传信息的携带者》的知识，学生在日常生活中很少有这方面的认识，所以进行直观的教学非常重要。我们可以结合“zing tv问题探讨”进行教学设计。通过小组探究合作形式开展教学，构建模型，层层推进，逐渐深化知识。

二、核心素养

生命观念：核酸的结构与其功能的适应。

科学思维：比较DNA与RNA的异同。

科学探究：核酸由核苷酸聚合而成，是储存与传递遗传信息的生物大分子。

三、教学课时 1课时

四、教学过程

directui界面库

教学内容

（一）引入

（二）核酸的种类及其分布

(三)核酸的结构

（四）生物大分子以碳链为骨架

（五）归纳与总结

教学过程

以“问题探讨”的内容导入

讨论：1.为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息？

2.说出DNA鉴定技术在其他方面的应用？

阐述核酸的种类：DNA的中文名称是脱氧核糖核酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖核酸的物质，简称RNA。这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物质。

真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，叶绿体、线粒体内也含有少量的DNA，RNA主要分布在细胞质中。

为什么核酸能储存遗传信息呢？那还得从学习核酸的结构入手。（设问，激发学生的好奇心）阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质一样，是一种大分子，而且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。（引导学生观察课本彩图中的两种核苷酸，展示问题）

1、核苷酸的化学组成是什么？

2、组成DNA、RNA的核苷酸分别是什么，它们的主要差别是什么？

3、核苷酸之间是怎么样连接的？

4、尝试作出假设，为什么核酸能储存遗传信息？

想飞徐志摩对学生的回答进行更正和总结：核苷酸的共同点是一分子核苷酸是由一分子磷酸、一分子五碳糖还有一分子碱基组成的；组成DNA的核苷酸是脱氧核苷酸、组成RNA的核苷酸是核糖核苷酸；核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交替连接而成的；DNA含有的碱基是A、T、G、C，RNA中不含有T，U代替了T。

多糖的基本单位是单糖，组成蛋白质的基本单位是氨基酸，组成核酸的基本单位是核苷酸，这些基本单位称为单体。每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架。生物大分子是由许多单体连接成的多聚体，因此，生物大分子也是以碳链为基本骨架的。

用图表比较DNA、RNA的差异；理顺DNA、RNA、核酸、核苷酸、碱基之间的关系。

五、板书设计

第5节核酸是配料系统遗传信息的携带者

（一）组成元素：C、H、O、N、P

（二）种类：脱氧核糖核酸（DNA）、核糖核酸（RNA）

（三）分布：DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中

（四）基本单位：核苷酸——磷酸、五碳糖、含氮碱基

DNA的基本单位：脱氧（核糖）核苷酸——磷酸、脱氧核糖、含氮碱基（A、G、C、T）

RNA的基本单位：核糖核苷酸——磷酸、核糖、含氮碱基（A、G、C、U）

（五）作用：遗传信息的载体

六、课堂练习

判断正误

1.DNA和RNA的碱基组成相同，五碳糖不同。（）

2.核酸是生物体储存遗传信息的物质。（）

3.只有细胞内的核酸是携带遗传信息的物质。（）

湖南水利水电杂志4.分子大小相同，碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同。（）

七、教学反思

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