幼儿园大班体育教案1
目标:
在遥远的时空中
2、通过一物多玩的活动,体验创新玩法带来的成功体验。 3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
准备:
1、塑料袋扎好的泡泡两框。
2、场地布置:手、脚标记各一个,线路。
过程:
一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。
1、齐步走。
2、跑步走。
二、猜谜活动,引出话题。
1、猜谜。
师:今天老师带来了一个谜语,请你猜一猜。——看不见,摸不着,不香不臭没味道,天天在我身边飘,动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?
三、基本部分
(一)泡泡飞飞飞
1、出示泡泡。
师:昨天,老师用塑料袋装了好多的空气,装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶,泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?请你们每一种都去试一试。
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2、幼儿自主尝试顶泡泡。
3、讨论交流。
师:你试过的这些方法里,你觉得用什么顶最方便,泡泡飞得最高?为什么?(力气大,瞄得准)
4、幼儿再次玩泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)师:那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们再来比试一下。
5、总结。
师:玩的方法有很多种,试过之后我们才能到最好的。
(二)泡泡滚滚滚。
1、师:泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢……)
2、滚泡泡。师:在这些方法里,你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍,选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记排好队伍。
4、讨论:试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?
师小结:在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;转弯的地方,用手好控制方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。
(三)泡泡砰砰砰。
1、"砰"。师:什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!美的电磁炉电路图
(四)泡泡回收站。
把各自的泡泡带回教室,放在箱子里留着废物利用。
教学反思:
活动比较成功。体育游戏中幼儿玩的非常开心,对泡泡是那样的喜欢,对它充满了兴趣与好奇。活动中幼儿自由大胆的玩,让幼儿真正体会到游戏给他们带来的乐趣,让每个幼儿快乐健康的成长。
幼儿园大班体育教案2
【活动目标】
1、有一定速度地跳蹦跳球。
限额设计 3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
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4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
【活动准备】
1、蹦跳球若干。
PTCC IN 2、为幼儿提供比赛所需的各种物品:哨子、小铃、橡筋、粉笔、绳子、椅子等。
3、金、银、铜牌
【活动过程】
1、尝试制定比赛规则。
引导语:小朋友,今天我们来举行一场蹦跳球比赛,比赛的规则请小朋友动脑筋,自己来确定。
幼儿自由结伴,分成六队,给各自队取名。
商量比赛中必须要遵守哪些规则。
各队先自行组织一场预赛,试一试,采用怎样的必死啊规则最合适。
教师观察,幼儿制定规则时是否困难(鼓励幼儿克服困难,积极动脑)
选择制定规则时所需的物品(小铃、橡筋、粉笔等)
交流分享:队长交流各自制定的比赛方法与规则。
教师作裁判,总和各队的比赛规则(视情况适度调整)
2、比赛正式开始,要求遵守比赛规则。
方法:比赛分三场进行,每场两队比,各赛出一个第一名,再进行决赛,获胜队为冠军,另两队为亚军,其余三队为季军。