高三化学总复习“三部曲”

高三化学总复习“锚三部曲”
作者：柏卫忠
来源：《黑河教育》2011年第06期

【内容摘要】提高高三化学总复习效率的方法众多，本文通过科学制定复习计划、提高实验的分析能力、反思与纠错有机结合三方面阐述了高三化学有效总复习三大策略。

【关键词】复习计划；科学实验；反思纠错

以科学发展观为统领

随着新课程改革的不断深化，高考模式也相应作了调整。考核内容覆盖面大，综合性和社会性越来越强，越来越注重考察学生的理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力和分析综合能力，而基础知识和基本实验题比较少，重点突出高中化学新课程的理念，体现了“稳中求变，稳中求改，稳中求新，新中突出能力磷酸脲”的命题特征。笔者结合自己的教学实践，探索出一条提高高三化学总复习效率的教学方式，那就是高三化学总复习“遵义市委书记廖少华三部曲”，现与大家共享。

一、科学制定复习计划，为提高课堂效率奠定基础

凡事预则立，不预则废。教师只有科学制定复习计划，才能为提高课堂效率奠定基础。因此，作为高三化学教师在制定总复习计划时，必须认真研究高考化学《考试大纲》和新课程标准，坚持目的性、针对性和有效性的协调发展。在教学实际中要坚持实施师生共同制定的投入时间少、收效大“双向计划”，才是有效可行的措施，具体途径如下：

首先，根据循序渐进、突出重点的方针制定好教师的整体温习计划。针对学生实际情况，采用“四步走”复习办法：第一步全面复习夯实基础，时间一般为开学后的9月至第二年的3上旬，其主要目标是回顾总结，抓纲务本，打牢基础，进一步掌握基本知识和技能；第二步重点复习上台阶，时间为第二学期的3月中旬至4月中旬，教师要让学生抓住重难点，促使学生归纳、迁移和拓宽有机结合，不断提高解题能力；第三步综合训练攀高峰，时间为4月下旬至礼乐治国5月中旬，教师要正确引导学生感悟知识的纵横联系，强化综合性题目的训练，

力求全面提高分析问题、解决问题的能力；第四步是调整心态积极迎接高考的冲刺时刻，时间为5月的中、下旬至考试前，这个时段的教师要适当安排学生进行自学式巩固提升，个别辅导为主，高质量地完成模拟与评讲，确保学生稳步前进的心态，为顺利迎接高考吹响冲锋号。

田野调查法

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