一 纵观全题，审清题意
实验题的逻辑性是很强的，题目中的每一个条件，每一个步骤，都有着紧密的联系。所以，遇到实验题时，通读全题，仔细分析题目的每一个条件、问题，把握好题目前后的相关性，对题意有一个总体的了解，出解题的方向。 二 确定是探究性实验还是验证性实验
探究性实验中的结论是不确定的，有多种可能，而验证性实验是在已知实验结论的前提下，对其加以证实，即结论只有一个。在大多数情况下，出现“探究”一词的为探究性实验，出现“验证”一词的为验证性实验。但判断此类题目的依据不能只看是否有“探究”或“验证”这两个名词，应以题目的具体含义为准。
三 认真分析实验用具及材料
布里亚特共和国
认真分析实验用具及材料是解答实验题中的一个重要环节。
首先，实验用具及材料可以帮助你们准确地安排实验步骤。有些实验的操作方法可能有多种，而不同的方法需要不同的用具及材料。所以在选择实验方法时，应以题目给出的用具及材料为准。另外，题目给出的实验用具及材料，可能会依据实验的具体操作需要从中选择使用。但题目没有给出的用具和材料，在实验操作步骤中不能出现。
四 遵守单一变量原则（和等量原则）
这是对照实验中的一个重要事项。实验组和对照组的处理，只能有一项条件不同，其他条件要相同且适宜。
五 时刻注意题目给出的条件
题目给出的条件是解答实验题的重要依据，所以一定要把握好。在解答每一个小题时都应该谨慎小心，防止漏用、误用每一个条件。尤其是实验题的条件都比较长，可能有的同学在做到最后几个小题时把前面给出的条件忘记了，所以，此时重读题干，就很有必要了。
六 实验步骤中的常用词语
在书写实验步骤时，一定要注意一些常用词语的使用。如分组实验时要编号，加试剂时要注意用到“相同”“等量”“平均”等，这样能保证实验步骤的严密性。 七 实验步骤中的最后一步
如果所用的实验材料为有生命的物质，在完成实验装置的操作后，最后一步可以这样解答，“放在适宜的条件下，培养一段时间，观察记入……”这一句话的使用频率是相当高的。当然，还要根据具体的情况稍作变动。
八 注意实验结果及实验结论的合理性实验结果也就是一种实验现象，而实验结论是根据实验结果推出来的，二者不可混淆。做题时，一定要看清题目的要求，问得是实验结果还是实验结论，二者要分开来答.验证性实验的结论只有一个，而探究性的实验需要讨论，但并不是把所有的可能结论全部答出来，还要注意其合理性。
【思考：我对书本足够了解了吗？】
例如：用到酒精的实验有什么？体积分数是多少？是无水乙醇吗？作用是什么？
斐林试剂和双缩脲试剂的用量和用法有什么不同？（化学原理是什么？）
（ps:除了简单归纳，更需要认真看书上每一个实验的原理，步骤，方法，在遇到不理解的地方应该积极问老师，同时，书本课后的讨论和平时练习中遇到的实验设计题目也十分重要，认真看答案会对往后的做题有极大的启发。如果不知道看书是看一些什么，看了这份资料不知道对你是否有启发，生物要背的东西和要归纳的东西有很多，生物答题除了记忆，更需要大家学以致用。）
【思考：书本上的实验】
（建议先看书后思考）
实验原理：DNA 绿，RNA 红巫咸族
分布：真核生物DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。
实验结果: 细胞核呈绿,细胞质呈红.
【Q:DNA、RNA的分布的描述和实验结果的描述有和不同？】
实验二 物质鉴定
还原糖 + 斐林试剂——砖红沉淀
脂 肪 + 苏丹III——橘黄
脂 肪 + 苏丹IV——红
蛋白质 + 双缩脲试剂——紫反应
1、还原糖的检测
（1）材料的选取：还原糖含量高，白或近于白，如苹果，梨，白萝卜。【Q：为什么要用还原糖含量高，材料白或近于白？】
（2）试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液），
现配现用。
（3）步骤：取样液2mL于试管中→加入刚配的斐林试剂1mL（斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入）→水浴加热2min左右→观察颜变化（白→浅蓝→砖红）
【Q：先混合后加入还是先加入后混合？】
浙江天台中学
★模拟尿糖的检测
1、取样：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液
【Q:取样有什么要求？等量？试管是否需要编号？】
2、检测方法：斐林试剂（水浴加热）或班氏试剂或尿糖试纸
3、结果：（用斐林试剂检测）试管内发生出现砖红沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出现
砖红沉淀的是正常人的尿液。
4、分析：因为糖尿病患者的尿液中含有还原糖，与斐林试剂发生反应产生砖红沉淀，而正常人尿液中无还原糖，所以没有发生反应。
【思考：如果是一道设计实验的题目，如何写好实验步骤？（从取样要注意什么，检测用什么方法等因素进行考虑）】
2、脂肪的检测
（1）材料的选取：含脂肪量越高的组织越好，如花生的子叶。
（2）步骤：
a、制作切片（切片越薄越好）将最薄的花生切片放在载玻片中央，
b、染（滴苏丹Ⅲ染液2～3滴切片上→2～3min后吸去染液
c、滴体积分数50%的酒精洗去浮→吸去多余的酒精）
d、制作装片（滴1～2滴清水于材料切片上→盖上盖玻片）
周中明
e、镜检鉴定（显微镜对光→低倍镜观察→高倍镜观察染成橘黄的脂肪颗粒）
3、蛋白质的检测
（1）试剂：双缩3)研磨中为何要脲试剂（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液）
（2）步骤：试管中加样液2mL→加双缩脲试剂A液1mL，摇匀→加双缩尿试剂B液4滴，摇匀→观察颜变化(紫)
考点提示：
（1）常见还原性糖与非还原性糖有哪些？
葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖；淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。
（2 )还原性糖植物组织取材条件？
高层建筑混凝土结构技术规程
含糖量较高、颜为白或近于白，如：苹果、梨、白甘蓝叶、白萝卜等。
（加石英砂？不加石英砂对实验有何影响？
加石英砂是为了使研磨更充分。不加石英砂会使组织样液中还原性糖减少，使鉴定时溶液颜变化不明显。
（4）斐林试剂甲、乙两液的使用方法？混合的目的？为何要现混现用？
混合后使用；产生氢氧化铜；氢氧化铜不稳定。
（5)还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜变化的顺序为： 浅蓝 棕 砖红
（6）花生种子切片为何要薄？只有很薄的切片，才能透光，而用于显微镜的观察。
（7）转动细准焦螺旋时，若花生切片的细胞总有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般
是什么？
切片的厚薄不均匀。
（8）脂肪鉴定中乙醇作用？洗去浮。
（9）双缩脲试剂A、B两液是否混合后用？先加A液的目的。怎样通过对比看颜变化？
不能混合；先加A液的目的是使溶液呈碱性；先留出一些大豆组织样液做对比。
实验三 观察叶绿体和细胞质流动
1、材料：新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶，口腔上皮细胞临时装片
2、原理：叶绿体在显微镜下观察，绿,球形或椭球形。用健那绿染液染后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿,细胞质接近无。
知识概要：
取材 制片 低倍观察 高倍观察
考点提示：
（1)为什么可直接取用藓类的小叶，而不能直接取用菠菜叶？
因为藓类的小叶很薄，只有一层细胞组成，而菠菜叶由很多层细胞构成。
（2）取用菠菜叶的下表皮时，为何要稍带些叶肉？
表皮细胞除保卫细胞外，一般不含叶绿体，而叶肉细胞含较多的叶绿体。
（3)怎样加快黑藻细胞质的流动速度？最适温度是多少？进行光照、提高水温、切伤部分叶片；25℃左右。
（4）对黑藻什么部位的细胞观察，所观察到的细胞质流动的现象最明显？ 叶脉附近的细胞。
（5）若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针，则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方向是怎样的？仍为顺时针。
（6）是否一般细胞的细胞质不流动，只有黑藻等少数植物的细胞质才流动？
否，活细胞的细胞质都是流动的。
实验四 观察有丝分裂
1、材料：洋葱根尖（葱，蒜）
2、步骤： （一）洋葱根尖的培养
（二）装片的制作
制作流程：解离→漂洗→染→制片
1. 解离: 药液: 质量分数为15%的盐酸引江济淮工程,体积分数为95%的酒精(1 : 1混合液).
时间: 3~5min .目的: 使组织中的细胞相互分离开来.
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