一. 教学内容
生物试验设计高中化学实验会考
二. 学习重点
三. 学习过程
太中银
（一）考试说明
要求考生能驾驭《教学大纲》中规定的试验，包括理解试验目的、试验原理和试验步骤，会限制试验条件和运用试验仪器，会视察和分析试验现象，说明试验结果（数据），并得出试验结论；可以依据要求设计简洁的试验方案。
所谓设计型试验题，就是题目要求学生设计试验原理，选择试验器材，支配试验步骤，设计数据处理的方法和分析试验现象，主要考察学生是否理解试验原理和学会分析试验结果，是否具有在不同状况下迁移学问的实力。（二）生物高考试验设计根本题型
1. 续写试验步骤的题型
这类题目的题干中已经供应了比拟多的信息，根本上划定了答题的形式，目的明确，前面的方法步骤等信息已为续答作了铺垫，只要明确题目中的试验变量和反响变量，然后设计比照组，再依据有关原理分析，一般就能比拟正确地写出答案。
2. 评价和订正给定的试验步骤的题型
试题中既有合理成分，又有不合理成分，干扰因素较多，要求在汲取原
有设计的合理成分的根底上，提出自己的试验设计思路。这外表上是考察对试验设计的分析及评价实力，本质上是全面检测设计生物学试验方案的实力，同时还考察考生的科学看法和科学精神方面的水准。
3. 独立设计试验方案的题型
这类题型是及探讨性学习相配套的，要求学生要具有严谨的科学看法，对试验过程有所体验，考察的过程性要求主要表达在课题的选择和理由阐述、探讨方法的理解和运用、探讨成果的类型选择等。题目有肯定的开放性，便于考生发挥特性特长。
（三）生物试验设计题应对策略
1. 生物高考试验设计的三种题型虽然在形式上有肯定的差异，但在答题中却有共同点，先要细致探讨课题，出其中的试验变量和反响变量，其次是构思试验变量的限制方法和试验结果的捕获手段，最终再选择相宜的试验材料，在留意试验步骤关联性的前提下表达试验的方法步骤。在试验方法和步骤设计中最重要的是把握好变量限制。
2. 重视课本试验的复习。考试说明明确提出了，要求“理解所学试验的试验内容，包括试验原理、方法和操作步骤，驾驭相关的操作技术”。这一要求，在2003年高考中也得到了表达，如第33题，考察的就是对课本试验的理解。
3. 挖掘课本学问点中所蕴含的试验因素。生物学的每一个学问结论都是在视察、试验的根底上得出的，都包含培育试验实力的基点，在平常的复习中要留意多挖掘学问结论中所蕴含的科学思想和方法。例：生长素的发觉过程中，涉和生长素产生的部位、感光的部位、反响的部位、运输的方向等。
这些都可以思索如何设计试验来证明。
4. 要留意考试大钢中提出要“理解探究性试验的一般方法：可以制订课题探讨的初步支配”的要求，高考试验命题中也出现了从验证向探究改变的趋势，因此，要细致思索和完成教材中有关探讨性学习的内容，实在进步自身进展探究探讨的实力。
（四）试验设计型题的一般解题思路
1. 理解题目的要求：解题首先要明确题意。
2. 明确试验目的：明确试验究竟要解决什么问题。
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3. 分析试验原理：进展试验所运用的根底学问。
4. 确定试验思路：如同作文的构思，是建立试验设计的根本框架。
5. 设计试验步骤：有了思路详细怎样操作？就须要充分利用题目中所给的试验条件，进展细心的设计。
6. 预料结果及分析：针对试验可能的现象进展分析，得出结论。
【典型例题】
（一）设计试验步骤：此类题目要求依据给定的器材和药品以和试验提出的目的，设计或补全试验步骤。
如：血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液不能凝固，草酸钾溶液能及血液中的钙离子发生反响，形成草酸钙沉淀，起抗凝作用，请依据供应的试验材料和用具，简要写出第二步和以后的试验步骤和试验结果，验证钙离子在血液凝固中的作用，并答复问题：
1. 试验材料和用具
（1）家兔（2）生理盐水（3）酒精棉（4）相宜浓度的草酸钾溶液（5）
相宜浓度的氯化钙溶液（6）试管、注射器（针管、针头）
2. 试验步骤和试验结果
第一步：在A、B试管中分别参加等量的草酸钾溶液和生理盐水
第二步：
第三步：
第四步：
结果：
3. 问题：设置B管的目的是。
（二）设计试验方案：题目给出试验目的和一些附加条件，让学生设计试验方案，写出试验原理。解
答这类题目，首先依据题目的要求和给出的条件，确定跟书本相关的学问点和试验原理，构思相关的生物情景，然后再设计便于操作的试验方案。
如：设计一个于室外空旷处进展的、在不用任何药剂、装置和触和幼苗的状况下，使幼嫩植株长成如图示形态的试验方案，并说明其原理。
最后一分钟教学设计
（1）试验方案：
（2）设计原理：
（三）设计试验改良方法：此类试题主要考察学生对试验设计的严密性和科学性，并以此为媒介，引导解决问题的思想方法，进一步培育学生的科学素养和科学实力。
如：有人设计了一个试验来证明光合作用须要二氧化碳，他在两支试管里装入蓝的BTB溶液（这种溶液在酸性条件下呈黄，碱性条件下呈蓝），向管内吹入二氧化碳，溶液都变为黄，在1号试管内参加绿水
草，放在阳光下，2号试管内也参加水草，用黑纸包起来，一小时后发觉1号试管内BTB溶液变蓝，2号试管内溶液仍呈现黄。因此，他认为这个试验可以证明光合作用须要二氧化碳。有人认为这个试验不够严密。你认为如何在上述试验装置的根底上加以改良，就可以使试验更加严密地说明光合作用
须要二氧化碳。
民事案由规定答案：（一）设计试验步骤：
第二步：用酒精棉消毒，用注射器取家兔血
第三步：马上将等量的簇新血分别参加A、B两试管中，过一段时间后，结果A管不凝固，B管凝固。
第四步：将等量的CaCl2溶液分别参加到A、B两试管中。
结果：A管凝固，B管仍凝固。
作为A管的比照
（二）设计试验方案：
（1）将正常生长的植株花盆侧放地上，待其茎弯向上方生长后，再摆正花盆
（2）利用茎的背地生长的特性
（三）设计试验改良方法：加比照组
【模拟试题】
（答题时间：90分钟）
1. 现有面包、生鸡蛋、花生油等试验材料和试管、烧杯、温度计、洒精灯、三角架、盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等试验仪器和药品。
请你设计一个试验，以验证胃液在化学性消化中的作用。
那一课
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