六沟小学创建于解放初期，是一所农村校学。校园环境优美，绿树成荫，繁花似锦，是读书做学问的好地方。学校占地面积5600平方米，校舍建筑面积1350平方米。
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目前，学校有13个教学班，学生438人。学校拥有一支师德好、业务精、作风正的师资队伍。教职工共29人，其中专任教师27人，具有本科及以上学历比例达85.4%人。县级骨干教师5人。教师撰写的论文多次获得省市级奖励，近年共有十多人在县以上优质课评比中获奖。学校现有图书室1个，阅览室1个，藏书6700册。有标准的实验室、学校班班配备多媒体电教室，学生机房配备计算机17台，办公用电脑3台。学校坚持“育人为本，质量立校，科研兴校，特名校”的办学理念，全校师生敢于创新，勇于实践，取得了丰硕的成果。近年来，学校多次获得督导评估先进单位、严细化管理先进单位
二、主要创建措施
1．提供“组织保障”。成立了以校长为组长的慢病防控创建工作领导小组，负责全校慢性病综合防治工作的组织领导、工作协调；分工明确，进一步明确工作责任，要求各位教师合理分配工作时间、突出重点、狠抓落实，切实提高工作效率和执行能力，加快慢性病综合防治工作步伐，在短时间内务求实效，有力地推动我校慢性病综合防治工作的开展。将慢病健康教育课纳入年度工作计划，并及时跟进过程管理，做好总结工作。
2. 提供“队伍保障”。学校加强对卫生与健康教育的队伍培训和建设，队伍包括班主任、体育教师，他们坚守在教学第一线，利用课堂主渠道，进行系统的健康与卫生知识的传授，做好健康教育的普及工作； 3．提供“经费保障”。学校每年都投入资金，用于教师培训、设备药品更新健康卫生知识宣传等。
（二）“三个环节”促进慢病防控习惯养成
1．突出“宣传教育”环节，提高师生慢病防控知识的知晓率
（1）立足课堂主渠道
我们深知，慢病的预防需要从小抓起。为了贯彻落实健康教育，我们立足课堂教学，把健康教育纳入学校课程体系，安排班主任集中时间授课，做到“有教师、有教案”，要求相关学科的教师能够结合教材内容，按照课程标准的要求，加大对慢病防控知识的教育；在教学内容方面，我们明确提出要开设健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康等慢病健康教育课；从课时的安排上，我们要求健康教育授课以班级为单位每学期2学时。
（2）拓宽宣传新渠道
我们始终把健康教育放在首位，认真学习贯彻《学校卫生工作条例》积极开展学生常见病综合防治，强化学校健康教育活动，采取多种形式（卫生知识讲座、办卫生小报、组织观看录相等）进行健康知识、合理营养膳食、慢性非传染性疾病及常见病防治知识等宣传。每年举办卫生知识培训慢病讲座。
以“走家庭、走社区”宣传教育活动为载体，以校园网、宣传展板、家长会等为宣传平台，让学生及家长在学习生活中更便捷、更自觉地提高对慢性病的认识，形成学校、家长、社区的三方全力，建立持久、和谐的健康互动关系。
2．抓住食堂创建环节，提高师生慢病防控的能力
为了养成健康的饮食习惯，我们以创建示范食堂为契机，从人员、环境到服务都提出明确目标。要求参加示范创建的单位管理人员和从业人员每半年接受2小时以上的合理膳食知识培训，控制膳食中油盐用量，记录油盐的购买量和使用量，厨师掌握低盐少油菜肴的制作，达到食用油推荐量、食盐推荐量；在室内张贴宣传画，摆放体重计、食物模型、膳食平衡宝塔，指导职工合理膳食，吃动平衡。同时，保障主食品种丰富多样，粗、细粮的合理搭配，提供奶类、豆类、新鲜蔬果的供应。通过我们的不懈努力，示范单位都能够按照标准要求开展工作，到目前为止，各项工作基本落实到位。现在，学校已经取得《食品卫生许可证》，并且达到食品卫生量化分级管理等级B级以上，有效执行《餐饮业食品卫生管理办法》的管理规定。
3．强化“慢病防控干预”环节，促进健康生活习惯的养成
（1）环境卫生干预
2006年高考试题
学校环境卫生有专人负责，每天检查评比并通报。规定每天二小扫、每周一大扫，校园无
控制变量法乱丢废物、无痰迹、无污水洼、无乱写乱画、厕所清洁，有消毒措施。教学用房和宿舍无烟头纸屑、壁无污迹、窗明、桌椅净、宿舍通风、采光照明好，无异味，物品摆放整齐。
（2）食品安全干预
冷管
多次深入学校食堂检查食品卫生，认真执行食品卫生法规，确保两证率100%，定期做身体健康检查。督促餐饮工作人员执行食品卫生制度，要求严格执行操作规程，杜绝食物中毒事故的发生。开办慢病示范食堂合理膳食讲座4期，使全校师生对“合理膳食”有了深入理解并正确使用腰围、身高、体重测量工具。为创建“国家级慢病示范食堂”努力工作。冠东集装箱码头
（3）做好控烟工作
举办全校“拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”签名活动及“学生吸烟与健康知识、行为”问卷调查。
（4）体检反馈干预
定期对学生进行健康检查是《学生卫生工作条例》的明确要求，学校配合镇卫生院于对在
校学生进行全面健康检查，受检率达100%。主要检查了学生内科、外科、身高、体重、视力、沙眼、口腔、耳、鼻、血压、脉博等十六个项目，体检单位负责进行统计分析，对学生作个体评价，以了解学生个体生长发育和营养状况，以便今后有针对性预防和改进工作。
我们结合对全校学生进行体检结果，分别对近视、沙眼、龋齿、营养不良、肥胖采取综合防治，积极利用黑板报、宣传栏、多媒体、广播、网络等等多种形式对师生进行健康教育，对学生的视力不良、龋齿等慢性病采取了积极有效的干预措施。如新发生近视的学生通过告知家长书和向学生宣传防治知识，定期检查眼保健操质量，指导学生注意用眼卫生习惯。举办“预防近视眼”讲座。组织学生体检工作，应用了健康档案管理软件，督促学生养成良好的卫生习惯，避免常见病的发生，做到及早发现，及早，及早纠正。使部份学生常见病发病率较上学年有不同程度的下降或得到控制。
（5）专业人员干预
学校与市区卫生局、疾控中心、防疫站建立良好的工作关系，专业人员定期到校进行检查指导，及时解决存在问题，督促学校慢病防控工作上新台阶；同时他们还派出专业人员，
王实味事件通过开讲座、发材料等形式向广大师生进行慢病防控的专业指导，对师生的生活习惯、饮食习惯、运动习惯都提出具体的指导性意见，有效扫清了师生慢病防控的盲区，形成正确的生活习惯、饮食习惯，倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”。
（三）“三个方面”初显慢病防控工作的亮点
回顾慢病防控示范区的创建工作，我们自觉有以下“三个方面”做法值得推广：
1．学生自主管理能力不断增强。学生健康卫生宣传队伍的建立，对推进学校的慢病防控工作作用很大。为了有效推行健康教育，需要专人负责，为了提高学生的自主管理能力，我们从每个班级挑选负责的学生作为班级卫生员，担任起班级日常的健康卫生的宣传工作，定期进行培训，明确工作任务，对其任务及时进行评议和指导，并在学期末对其工作进行考核，表彰先进，从效果上来看，班级卫生员工作积极性高，能力有提升，工作有成效，最重要的是来自身边的同学组织的材料进行宣传，贴近学生生活，学生容易接受。
2．健康卫生教育工作常抓不懈，效益显著。主要表现在对学生的健康教育内容丰富，形式多样，营造了浓厚的健康促进氛围；学校对师生的慢病干预管理规范，防控工作扎实有效，深入学校教育的方方面面；食堂工作和无烟工作有实效，已经被评为示范食堂。
3．慢病防控的意识不断增强，干预能力越来越强。学校医务室充分发挥校医的专业引领作用，针对师生体检后存在的问题，通过健康宣传栏、举办健康专题讲座、开展健康知识班会活动、黑板报、实施常见病健康教育课程等多种渠道，大力宣传肥胖、营养不良、沙眼、龋齿、近视等常见病的危害、防治知识、帮助师生家长掌握我校学生主要常见病的防治基本技能，引起他们对常见病的足够重视。还加强课业负担监控，严格控制作业量，保证学生每天锻炼活动时间在1小时以上。引导学生掌握常见病的基本健康知识与技能，形成健康行为。普及营养知识，平衡膳食、合理营养、食物多样化，纠正偏食、挑食的不良习惯，进行营养干预。将有关贫血、沙眼、肥胖等内容纳入健康教育工作计划。督促教师建立良好的生活习惯，戒烟限酒，合理膳食，加强体育锻炼，组织丰富多彩的教工活动，必要时应进行心理咨询及心理减压。
总之，通过慢病防控示范区的创建，让我们对慢性病有了更加深刻的了解，我们深知慢病防控要从小抓起，要从学生抓起，要集合全社会的人共同抓起，我们相信只要本着学生第一的原则，本着健康第一的观念，从小事抓起，从习惯抓起，慢病必将离我们越来越远。
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