一次次灯下品读肖川教授的作品，一次次被其强大的思想魅力所感染。肖川其人其书折射出的思想光芒，为我点亮了教育前行路上的一盏盏心灯。 三中全会报告
第一盏灯：学做一名具有教育热情的教师
紫光阁是什么部门读肖川作品，一直为他真诚深挚的教育情怀所感动。肖川教授本可以稳坐象牙塔中，一门心思研读所谓的学问，但他却主动走进中小学中，从实践中汲取智慧，并上升到理论，自觉为教师写作，准备倾其毕生精力写好三本书：《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》、《教育的情趣与艺术》，引导老师们在教育工作中播种理想与信念，体验教育的魅力与乐趣，体会教育的力量与美好。他走进课堂，作课、听课、评课，在课堂教学中检验自己的教育思想，他走上讲台，四处奔波，到处宣讲关于新课程的理念，关于高效课堂的创建，在这奔走呼吁中、这点点滴滴的行动中我们感受到的是肖教授浓郁的教育情怀。作为一名基础教育工作者，整天生活在火热的教育生活第一线，我们更应当坚守高远的理性与信念，保持的持久的工作热情，用心工作，远离工作的平庸与懈怠。 第二盏灯：学做有思想的思考者
肖川教授的文章立意高远又切合现实，入乎其内（能立足于教育的内部现实来考虑），又能出乎其外（
能站在教育之外的高度来审视教育），显得尤为难能可贵。理性、凝练的文笔处处彰显着学问的魅力，思想的魅力。而这一切都源
于肖教授灵动的思维，他是一位真正思想上的巨人。“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的处境。”有了思想会使我们的生活，特别是精神生活变得更加丰富，从而使我们从琐屑、无聊、单调、平庸的生存境遇中摆脱出来；有了思想，才能使我们更好地审视我们的工作，使我们的教育行为更为理性；有思想，才会使我们不人云亦云，亦步亦趋，处处行在别人的身后，而没有了自己自由意志和独立人格。有了思想，会使我们内心鲜活，兴趣广泛，拥有积极健康的生活。因此，学做一名教育路上的思考者，爱思、善思，并及时检验自己的思想，已是势在必行。
第三盏灯：保持持久的成长力
标识符教师是一项需要不断更新自我，不断成长的职业。如果不能进步将有可能被甩出时代前进的浪潮。只有具有持久的成长力的老师，才能不断地丰富文化底蕴，具有高远的文化眼光，保持内心的开放、鲜活和细腻。那么，教师的成长依靠什么，肖川教授的经历告诉我们：一、持之以恒、心无旁骛的决心和毅力；二、善于读书和积累。肖川教授传达的读书方法值得我们借鉴：大量阅读，扩大知识面；精读几本书，让它化为我们自己的东西。阅读一些滋养心灵、温润生命的书，保持我们内心的丰富、细腻、鲜活。三、养成写作的习惯。写作能梳理我们的思绪，深化我们的认识，提高我们语言表达和生
杜马
活的品质，应当有意识的拿起笔来，把自己教育生活中的感动、成功、困惑、思索行诸于笔端，让自己的内心世界变得更为纯净、澄澈，让平淡如水的岁月在文字中定
格。读书和写作应成为教师成长的双翅，引领我们不断的进步。
第四盏灯：拥有积极健康的心态
读肖川教授的作品，无时无刻不使我们体会到：作为一名生活在世纪的现代人，作为一名工作强度高、思想压力大的教师，我们更应当拥有健康的心态，不断的调整自己的内心，始终保持健康、积极、乐观的态度，享受生活的诗意和工作中的快乐。
汉字到底有多形象肖川教授带我的启示还有很多：保持人性的诚实与温暖，享受团队相互促进、共同进步的幸福与乐趣……肖川思想如一盏盏心灯，照亮了我今后的教育前行之路。
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