课堂内外•初中教硏
王晓红
单向器
（莘县实验初级中学，山东聊城252400）
摘要：本文主要阐述了初中化学实验教学的现状以及如何将创新理念运用到初中化学实验教学中。
关键词：初中；化学；实验教学；创新理念
一、初中化学实验教学的现状
（―）化学设备不齐全空手道男子
化学课程的重要教学方式是实验，在开展化学实验课程时需要有专业的化学实验室，还要有各种化学物品以及化学实验器具，为化学课的开展提供必要的物质基础。但是，当前一些学校不重视对化学实验教学的投入，缺乏相应的化学实验设备以及物品，阻碍了化学实验课的开展。
（二）教学方式不合理
大部分教师能够按照教学要求对学生进行化学的教学，例如能够通过水变成水蒸气、汽油挥发、铁生锈、二氧化碳通过澄清石灰水等实验向学生阐述化学变化与物理变化的区别。但是，这种按部就班的教学方式不利于学生兴趣的培养，教师反复讲解知识也会使教师缺乏耐心遥教师这种单一的教学方式缺乏创新性，不利于初中化学教学的进程。 硅片（三）教学评价方式不合理
教学评价是衡量学生对本节课学习情况的重要依据。但是，一些教师对学生进行评价的时候，只注重对学生学习成绩的考查，不注重学生实验水平以及对实验的掌握情况，这样的评价是片面的。尤其是初三阶段，学生即将面临中考的压力，教学课业繁重，在这一背景下，教师在教育的过程中，逐渐将教学重点向习题练习方向偏移，不利于对学生创新能力的培养。
二、如何将创新理念运用到初中化学实验教学中
（—）利用多媒体进行教学导入
随着科技水平的不断发展，多媒体、信息化等科技能发挥的作用越来越大，应用的范围也越来越广。同样也能够利用这些技术进行教学。如教师通过利用多媒体进行教学导入，能帮助学生更快进入课堂学习的状态。
（二）加强实验教学
实验是进行化学教学的重要内容，因此，教师在进行化学教学的时候，需要向学生示范各种化学实验，这样能够让学生更直观地了解化学原理，提高教学效率。示范过程中，教师应在保证学生安全的基础上让学生参与到教学活动中。
东方鲎
（三）进行小组合作
小组合作的教学方式能够在提高教学效率的同时加强学生的合作能力以及沟通能力。教师在进行化学实验教学的时候可以利用小组讨论的方式进行。例如在对学生讲解“氨"这种物质的时候，将“氨水”分发到每一个小组中，让学生观察，并总结出“氨水”的特性，最后教师根据学生的观点进行总结。学生分成小组参与教学活动的方式打破了传统教学方式的束缚，能够有效活跃教学氛围，让学生感受到化学实验的魅力，促进教学活动的开展。
传统的教师讲解学生被动接受的教学方式已经不能满足学生对于化学实验教学的需要。因此，教师应该对化学实验教学进行创新，利用多样化的教学流程提升学生的学习积极性，促使学生能够主动通过化学实验的方式进行学习。进行化学教学的目的不仅是提高学生的学习成绩，更重要的是培养学生的学习能力，让学生能够在今后的学习生活中掌握学习的方法，提高学生的自主创新能力。
参考文献：
[1]丁续嘉.创新理念在初中化学实验教学中的应用研究[J].
中国科技投资,2019（25）:281.咪唑
[2]刘亚军.新理念在初中化学实验教学中的应用[J].陕西教
育（教学版），2020（Z2）：95.
（责任编辑：淳洁）
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