小班美术示范课教案和教学反思彩
的世界
设计意图：
水、喷壶、针筒等是幼儿生活中常见的并喜爱的玩具、工具，把各种各样可以喷、印的材料作为绘画工具能激 发幼儿参与活动的欲望。让幼儿在美术活动中自由地尝试运黎氏三兄弟
用和操作材料，鼓励其大胆的表达自己的想法和感受，增强
功能梯度材料
其创作表现的欲望和对美术活动的热爱，不仅顺应幼儿的天性，满足了幼儿自身的内在需要，而且通过控制各种喷、印
的材料来画出不同印记的作画方式，也符合了小班幼儿没有
掌握精细手部动作的年龄特点，让幼儿在玩中潜移默化地
加深了她们对彩的感知和兴趣，丰富幼儿的审美经验。
活动目标：
（1）愿意选择多种工具参与玩活动，体验不
同着工具带来的乐趣。
（2）尝试使用多种颜，感受彩带来的快乐。
活动准备：
（1）材料准备：装有颜的水、喷壶、喷瓶、针筒
若干、丝瓜布、藕节、棉棒若干，干、湿擦手帕18张，红、黄、蓝颜料盘各三盘。
（2）场地准备：在活动室一侧的大墙上挂上大白布，
活动室的地上平铺两块较小点的布。
活动重难点：
（1）引导幼儿使用多种工具和尝试使用多种颜
。
胡延照（2）引导幼儿欣赏和同伴一起创造的美，发现
各种“图案”，发现颜的变化。
活动过程：
（一）感知与体验
和幼儿在幼儿园的操场上一、看一看、摸一摸、闻一闻，说一说自己觉得美的事物。
巧缘艳史（二）探索与发现，创作与表现
（1）请个别幼儿自主选择工具进行示范，教师引导幼儿提升经验。
（2）幼儿自主选择工具进行探索、创作。幼儿操作时，教师巡回指导；观察幼儿操作情况，对爱清洁的小朋友进行及时的表扬。联想et880
（3）引导幼儿大胆创造，观察不同材料喷出的不同图案。
（三）欣赏与评价
请幼儿围站周围，欣赏和同伴一起创作的彩世界，
请幼儿观察画面中颜的丰富变化，在幼儿说说画布可以做
成什么后，教师将画布拉拢变成窗帘。
（四）延伸活动
将两块大布分别制作成活动室的窗帘和桌布。
小班幼儿年龄小，出于直觉行为思维阶段，喜欢随意
画画，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注
意为主，往往是先做后想或是边做边想。由于受到手部小肌
数据可信度
肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特
点。设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏贯穿
整个教育活动，使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、
技能、情感都得到发展，在尽情的玩中，潜移默化地加深了他们对彩的感知和兴趣。
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