viewlab2023年《彩世界》教学反思
2023年《彩世界》教学反思1
风雨张居正下载
美丽的颜可以给人带来无穷的遐想，颜使世界美丽，颜也美丽幼儿的心灵。大千世界中的生灵万物，都有颜，儿童的世界更是五彩斑斓。就像红、黄、蓝、绿这些颜一样，鲜艳、美丽的彩让孩子们喜爱，更给他们提供了广阔的想象空间——红彤彤的太阳、黄橙橙的梨子、蔚蓝的天空...... 幼儿在活动、游戏中我们采用各种彩的搭配进行染活动巩固了对彩的认识，孩子们深深地融入了这彩的世界，感受着彩的丰富多彩。为了开展这一主题活动，我们还让孩子们与父母亲一起去收集各种不同颜的各种各样的东西。许多家长纷纷参与到我们的活动中来，利用周末、节假日等休息的时间带孩子寻。孩子们有的带来了红红的喜字，红红的红包，红红的剪纸等，有的带来了各种各样的五颜六玩具等等；展示在活动室周围，孩子们产生了极大的兴趣，常常三五成地围观，互相分享自己的发现，“这是我的黄黄的大吊车，；那是我爸爸去旅游时带回来的穿着绿衣服的娃娃；？？”孩子满足于自己收获的快乐，不知不觉地复习了红、黄、蓝、橙、绿、紫。《我的颜小书》活动中，又充 伏旱天气分体现了家园互动合作的良好关系。家长都是认真的和自己的孩子完成了自己的颜小书，接下来的区域活动是让孩子到小动物家做客，通过交流、探索感受颜的变化规律，了解颜的用处，孩子们认真地操作着，互相交流着。活动的各环节清晰，衔接自然。孩子的作品展示中，我们及时将幼儿的介绍及对颜的认识记录下来，活动室的墙面均规划成了幼儿展示作品和活动过程的地方。我们按主题活动《彩的世界》，把染游戏的作品展示了出来，向幼儿、家长、同事展示孩子们的学习、生活。主题活动的展示，成了大家沟通、交流、反思、循环学习、整理经验的桥梁，幼儿看了可以回顾、整理已有的学习经验，进一步激发他们的学习兴趣，培养他们的自信；家长看了，可以了解自己孩子的发展情况，了解幼儿园的活动内容。活动室里的过道、走廊，每一个空间都注意跟随着主题活动的开展不断的变化和丰实。作为活动的资料进行展示，供幼儿观察和欣赏。通过主题活动，孩子们知道了自己生活在一个彩的世界里，颜给我们带来了美，颜给我们带来了快乐，颜也告诉了我们很多重要的信息，颜也代表了我们的心情。
但在实施过程中还存在着许多不足：
1、幼儿收集资料的经验能力不够。教师要对幼儿家长进行这方面的指导。
operators 2、在开展主题活动的过程中，两位教师对主题开展情况、下阶段如何延伸要做到心中有数，步调一致。
3、开展主题活动前，要做到通读教材、领会主题的大目标，做到心中有计划，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。
2023年《彩世界》教学反思2
我们生活在多彩的世界，身边的一切事物都蕰染上了美丽的彩，因此，我们便设计了这一主题，与幼儿一起去欣赏，发现这个世界的美丽。
资料的收集。在谈话活动中，我们便引导幼儿仔细观察过周围的彩，也与他们讨论过许多事物的颜。因此，我们便一起收集了许多随手可取的东西来进行环境的布置，如：彩布片，纸杯，漂这的帽子，围巾，彩图片，各种糖纸，食物包装纸等，用我们所发现的这些材料，把我们教室变成了名符其实的.彩世界活动。幼儿儿对彩的兴趣日益浓厚，因此，我们便把对彩的认识融入到了各个活动中。区域化学习活动时，我们让孩子
们为水果宝宝穿上了漂亮的衣服集体活时，我们一起尝试了颜的变化（调游戏）；体育活动时，我们也用颜小圈创编了一些小游戏，孩子们甚是喜戏。
彩的世界是梦幻的，也是真实的，幼儿可以自由创造属于自己的世界，也可以融入的成人的大世界。
2023年《彩世界》教学反思3
一、设计意图与目标：小班幼儿对鲜艳的彩非常敏感，颜的变化使幼儿兴奋、惊奇，孩子们对颜产生了浓厚的探索，于是我们设计了“彩世界”这一主题。
经过深入钻研和再三推敲，结合我班幼儿实际，我们将主题目标定为：通过活动，使幼儿在彩世界中初步感受周围环境的绚丽彩，体验彩及其变化带来的乐趣。认识几种常见的颜，乐意用自己喜欢的方式创造性地表现彩，美化生活。
二、活动准备与环境创设：
主题进行前，我们利用家教园地、板报通知等形式，与家长进行了及时的沟通和联系。请
家长利用周末时间带领幼儿走进大自然、广场、公园、动物园、去观察五彩世界，让幼儿感受自然美和彩美。并请家长协助搜集了大量彩的资料（图片、玩具、图书、光盘），扩充幼儿的知识经验。
世界是五颜六的，也是精彩纷呈的。幼儿审美能力的培养要靠日常的熏陶。首先，我们为幼儿感受美和表现彩创造了良好条件，精心为幼儿设置了多个区域。红红的太阳，蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的大树，黄黄的房顶，组成了后墙美丽的画卷，彩的美丽深深的吸引着孩子们的眼球。在主题进行中，我们将玩具柜包装成“彩展示区”，把幼儿认为最漂亮的图片、实物等分类展示，以供幼儿欣赏讨论，并请幼儿互相介绍。在“美工区”，我们为幼儿提供了多种材料（各种颜的彩笔、油画棒、橡皮泥、彩纸若干）让幼儿充分发挥自己的想象力，进行创作。另外，我们将活动室中的“观察角”临时更改成“英语角”，将关于英语颜的卡片张贴在英语角墙壁上，并投放了彩鲜明的玩具图片，孩子们特别感兴趣。“益智角”里的彩木珠，彩拼图，彩积木等使动手操作变成了一种乐趣，幼儿还可以自由欣赏。
李钟瑞 三、活动设计与分析：
在主题中，我们开展了各种有趣的活动，如《好吃的红蔬果》、《花被子》、《颜宝宝对对碰》、《小兔太阳》、《谁最漂亮》、《会变的颜》、《好看的花》、《贪心的变龙》、《五颜六的饮料》、《小小糕点师》、《彩商店》、《彩带飘起来》等，利用日常生活活动和周围环境，引导幼儿发现彩无处不在，用不同的方式表现美。
记得在故事“小兔太阳”的分段讲述中，孩子们听得专心致志。时而安静思考，时而热情发言。最后，当小兔到太阳时，小朋友都高兴的拍起了小手。然而最令他们激动的还是去户外寻太阳，刚一出教室门，所有的孩子都迫不及待地仰起脑袋望穿天空，争抢着去天上的太阳。在看到太阳的那一刻，他们还会学着小兔子异口同声的说：“太阳是红红的，圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。”我又请小朋友戴上太阳镜去观察天空，他们惊奇的喊着：“太阳变成绿了！”“老师，我看到太阳变成橘黄啦！”“不，太阳变成黑的了，哈哈，真有意思！”趁热打铁，我组织孩子们绘画太阳。不出我所料，孩子们的作品丰富多彩，五颜六，效果出奇的好。
蟋蟀王 在《会变的颜中》中，孩子们在玩玩做做中知道了三原和配的结果。活动开始我们发给每位幼儿一张红纸和一支黄的彩笔，请幼儿自由操作和混。孩子们积极的探索
着，可是，少数幼儿虽然在教师的引导下发现了颜的变化，但是变化的效果实在是不够明显。于是，我们立即放弃了这种操作，改用了颜料水混合实验法。每组投放了了一个透明的玻璃杯、一盘红颜料，一盘黄的颜料等，由他们合作进行实验。所有的小朋友立即惊喜的看到了魔术般的变化。我们还用儿歌的语言进行了小结：“红黄两个手拉手，变成橙变橘子……”实验和儿歌的结合，使活动达到了高潮。每个孩子都充满了成就感，自豪之情溢于言表。
四、活动不足与反思：
在本主题中，我们班的孩子对颜产生了浓厚的兴趣，认识了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不同的彩，充分体验到了彩变化带来的快乐，并能大胆创新用自己喜欢的方式创造性的表现彩美。但是也存在着许多不足与反思之处。如在美工区角中，教师可大胆投放木屑、宣纸、手绢、牙刷、墨汁等材料，指导幼儿练习尝试木屑画、拓印、滴染等，提高幼儿艺术技能和表现力。孩子的作品展示中，教师应及时将幼儿的介绍及对颜的认识记录下来，作为活动的资料进行展示，供幼儿观察和欣赏。另外，如果有条件能提供面团、颜料供幼儿操作，及时捕捉幼儿的兴趣点，并生成新的活动，效果会更深入和显著。
总之，我们在教学中成长，在反思中进步。我们会将“纲要”精神贯彻到教学实践中，使工作迈上一个新的台阶。
2023年《彩世界》教学反思4
通过自己钻研教材独立备课，形成了一节有自己鲜明风格的音乐课。我对自己的这节音乐课反思如下：
一、音乐课的教学要体现音乐性。音乐性的表现要以音乐为主，在我的教学中说的过多，要求学生的过多。教师要引领学生投入音乐，在音乐中体会歌曲的内涵，情感，并且以学生多体验音乐、参与音乐活动为好。
二、音乐课的导入要以学生原有的音乐经验为基础。这节课的设计我是以一横老师的九一八演讲，让学生在这个特殊的日子进行一次深刻的爱国主义教育。然后出示一组数字让学生说说对祖国的了解。激发学生已有的音乐经验，来进行教学。不能为了导入而导入，要为了音乐学习而导入音乐。
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