《黄和蓝的画》教案
教学目标：知识：试着采用各种不同的黄和蓝，分别画出以黄为主和以蓝为主的画。能力：通过生动有趣的教学活动，训练学生彩的感受能力和表现能力。 教学重点：认识和感知黄、蓝带给人的不同的感受及其在画面上的运用。
教学难点：绘画时注意主体和背景的彩对比关系以及同类之间的深浅对比。
教学过程设计：
请学生收集有关黄画面和蓝画面的图片，收集生活中常见的黄颜和蓝颜的实物。
二、导入新课：今天我们来学习三原中的另外两种颜，你们知道是什么颜吗?导入本课内容，并出示课题：<< 黄和蓝的画>> 。
蓝和黄
三、讲授新课：了解生活中的蓝感受蓝给人的视觉效果，了解彩的性格。生活中哪些景物是黄的？教师提示学生说感受：黄和蓝的画常常带给我们什么样的感觉？使我们联想到什么？
欣赏图片黄的景物、蓝的景物，视频《黄世界》黄世界回答问题：黄给你什么感受？生讨论：回答：教师板书：黄美感：明快温馨热情温暖活泼
继续欣赏视频《蓝世界》回答问题：蓝给你什么感受？生讨论：回答：教师板书：蓝美感：安静冷静宁静冷漠寒冷深沉---
四、欣赏探究：通过分析黄的画都用了哪些不同黄，了解画家的用方法，认识邻近
lonely boy观察：什么叫做黄的画和蓝的画？
图1 大面积使用了黄，像这样以黄为主的画叫做-
图2 大面积使用了蓝，像这样以蓝为主的画叫做-
分析：梵高《向日葵》东山魁夷《山湖远望》对比展示
1、彩丰富的黄的画到底用了哪些黄呢？让我们自己观察一下
什么是附着力讨论交流：你能从这两张画面中到哪些黄和蓝？（同桌交流）银针秀
橘黄深黄土黄浅黄柠檬黄浅米黄
深蓝青湖蓝天蓝浅蓝靠蓝
球面投影2、总结：将画面中大量积使用的颜挑选出来--- 原来
是一些深浅不同的黄和蓝，它们长相相近但深浅不同，我们把这样的颜叫做邻近。
3、在你的彩笔中出黄和它的邻近或者蓝和它的邻近
再生魔。（同桌补充共同完成）学生认识邻近并叫出它们的名字探究：
1、梵高的《向日葵》给你怎样的感受？表达了作者怎样的情感？
梵高是一位热情洋溢的画家，他热爱生活热爱大自然，尤其是向日葵明艳的黄总是让他激动不已。成熟的向日葵花黄的花瓣快掉光了但是花朵仍然努力昂起头寻阳光，画家运用鲜艳的黄，有力的笔触，表达出对生活的热爱，生命的礼赞。
如果改变它的彩你又会有怎样的感受呢？通过改变向日葵的彩让学生了解绘画中的彩是表达情感的手段。
阳光热烈转为阴郁冷静
师总结：
同样的画面彩的变化给我们带来了不一样的感受。总结：彩是表达情感传递情感的重要手段。
五、作业要求：创作一幅以黄为主或者以蓝为主的画。
公称抗拉强度
、彩是否能突出黄的画或蓝的画？
2、是否传递了自己想要表达的情感。
六、展示、交流、讲评
组织学生展示自评，指出作品的优点、缺点，提高学生对作品的鉴赏能力，解决绘画中的主要问题，进一步加强学生的理解。
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