小班主题三：七彩乐园
艺术领域：《彩世界真奇妙》活动设计活动名称：<<；彩世界真奇妙>> 小班艺术 斯特林冲锋活动目标：
活动准备：音乐、PPT、呼啦圈、图谱
食用菌罐头活动重点：
学唱歌曲，能用自然，欢快的声音歌唱。
活动过程：
一、导入：“小孩小孩真爱玩”。（创设蓝蓝的天、绿绿的草、红红的花等的花园场景）小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸XX 的XX快回来。
二、分析歌词，学唱歌曲，并用动作表达对歌曲的理解。
1.试听歌曲。
原来花园里藏着这么多颜宝宝，今天老师还准备了一首歌曲呢？咱们一起来听听吧。
2.分析歌词。
你从歌曲里听到了那些颜？他们描述的是什么景物？（幼儿：有红，红红的小花） 3.听音乐，摆图谱，学唱歌曲。
强化理论老师把歌曲里美丽的景物邀请到了咱们班，小朋友们听歌曲，把
你听到的景物出来。我们一起把到的景物摆一摆。
4.幼儿随钢琴演唱歌曲。
我们一起跟着钢琴把自己到的彩世界用自然好听的声音演唱一遍。
5.幼儿随音乐边唱边做动作，完整诠释音乐。
咱们加上美美的动作，我们一起跟着音乐唱起歌、跳起舞来吧。
三、幼儿放松，结束课堂
因为有了颜宝宝，所以我们的世界才变得奇妙。春天来了，咱们再去外面的花园里还有哪些彩宝宝吧！
小班主题三：七彩乐园让我们一起奔腾吧
艺术领域：《彩世界真奇妙》学情分析在这节课之前，我带领幼儿学习了《颜变变变》这节课，引导幼儿认识了绚丽多彩的颜，并利用颜料请幼儿进行拓印、点画等各种活动，加深幼儿对彩的认知。在日常生活中，有意识的引导幼儿寻见到的各种彩，并且引导幼儿多说、想说、愿意说，增添经验准备。小班的幼儿对颜认知还是比较欠缺的，但彩鲜艳的物体也是幼儿比较感兴趣的。在日常生活中可能幼儿根本不会关注到蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花等，但通过学习，不仅可以提高幼儿欣赏和唱歌的水平，还可以引导幼儿多观察环境，加强幼儿的探索能力。
小班主题三：七彩乐园
艺术领域：《彩世界真奇妙》教材分析《彩世界真奇妙》是小班下册第三个主题《七彩乐园》中次主题二的一节音乐活动。幼儿的世界本就是七彩的乐园，他们对彩绚丽的外界环境极为关注，这节课让幼儿更深刻的体会到彩世界的奇妙和事物的彩特点，同时也发展小班幼儿良好的欣赏音乐的能力和唱歌习惯，及音乐活动的表演能力。
bac5理论依据：这节课选用了游戏“小孩小孩真爱玩”为线索引出歌曲。小班幼儿对颜认识还不够，但是他们又比较好奇，可以引导幼儿喜欢欣赏有美感的作品，能够注意观察。所以我觉得这节课既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，并且在制定目标时，将他与语言和艺术两个领域相结合。《幼儿园指导纲要》语言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。艺术领域中指出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
本次教学活动，我结合小班幼儿的年龄特点和语言发展水平、艺术水平，即小班幼儿年龄小，语言表达不清楚不完整，颜认知不全面，唱歌水平有待提高，因此我从能力、情感两方面提出本次目标:
1.学唱歌曲，能用自然、欢快的声音歌唱。
2.尝试用不同动作表达对歌曲的理解。
实施策略：对于颜乐句的学习，引导幼儿自己感知，并在老师的提醒下说出完整歌词，学唱歌曲时可以采用图片、跟音乐、弹钢
琴等方式引导幼儿学唱。在用肢体动作进行表达时充分发挥幼儿的自主性，让幼儿自已创编动作，出典型动作一起学习。
小班主题三：七彩乐园
艺术领域：《彩世界真奇妙》活动反思“蓝蓝的天，绿绿的草，红红的小花随风飘。弯弯彩虹像座桥，彩的世界真奇妙！”这是一首欢快的歌曲，歌曲描述着一个美丽而又动人的彩世界！活动一开始，我用游戏“小孩小孩真爱玩”的形式请孩子认识颜，用图谱的形式按照歌词的顺序展现出来，这大大激起了孩子强烈的表达欲望。彩虹、绿草、红花、太阳、彩虹等等，丰富的彩给了孩子们美的享受，顿时心情也美丽起来！后来跟随着音乐，引导幼儿学唱歌曲，然后老师弹琴，幼儿跟唱歌曲，并创编了动作。
吴有松事件
整个过程中幼儿配合的不错，但我感觉幼儿的自主性还是没有得到完全发挥，因为这节课我是综合了语言和艺术两个领域，所以还应该引导幼儿多说、多唱，积极性在提高点也许效果会比现在要好。
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