1、小班音乐“彩世界真奇异”教案反思
颜使世界漂亮，颜也能美化幼儿的心灵。由于孩子们都喜爱颜艳丽又丰富的东西。在孩子们身边的事物中，处处都是美丽的颜。蓝的天，白的云，红的花，绿的叶。在这彩的世界中引发着孩子们观看的兴趣、求知的欲望、美的感受。为了陶冶幼儿对大自然的美感，让幼儿在这个彩世界中去探究，去想像，绽开视觉、听觉的颜之旅。因此，结合我班的主题活动“彩世界”和小班幼儿的年龄特点。选择了这节音乐活动----《彩世界真奇异》。让幼儿在活动中更深刻地体会到彩世界的奇异和事物的颜特点。同时也进展小班幼儿良好的观赏音乐的力量和唱歌习惯，及音乐活动的表演力量。 活动目标：
1.引导幼儿乐于学习感受乐曲中形象的颜乐句。
2.幼儿能通过肢体动作感受音乐给人带来的欢乐。
3.能大胆表现自己的情感和体验。
4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备
1.课件图片：彩虹、蓝天、绿地、红花
2.画纸一张，彩笔
活动重点：
依据活动目标，把活动重点定位于学唱歌曲，能形象地表现歌曲内容。
活动过程：
(一).导入课题，激发兴趣：
1.出示课件图片：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，弯弯的彩虹
(评析：为了让幼儿尽快把思路集中到活动上，所以一开头就选择幼儿感兴趣的五彩的课件图片来吸引幼儿的眼球.)
2.并通过提问：让幼儿初步感受大自然颜的奇异
3.提醒课题“彩世界真奇异”，教师发觉大自然的颜太奇异了，我把它编成了一首“彩世界真奇异”的歌，请小朋友们来学一学，念一念好吗?
甲醛酯(二).运用直观的绘画帮忙幼儿理解歌词含义
1.出示白纸一张.
2.然后依据歌词的先后挨次每说一句歌词就画一种自然风光。如“蓝蓝的天”就用蓝画上蓝天。
(评析：为了让幼儿有效地把握“彩世界真奇异”教学内容，活动中我运用了直观的绘画方法作为重点来理解歌词中“蓝蓝的天、绿绿的草、
红红的花、弯弯的彩虹”等。先出示一张白纸，然后依据歌词前后形容、绘画出示一副颜艳丽的奇异风光。这样幼儿不仅感受到事物的自然颜，也能领悟到歌词的前后挨次，为学习歌曲做一个铺垫。)
(三).以诗歌的形式有感情的朗读歌词
1.教师范念(边念边引领幼儿观看画面)
2.教师边念边做动作，幼儿跟念。
(评析：要把一首新的歌曲传授给幼儿就免不了教师要进展范唱或范念，这样能直观地让幼儿感受到歌曲的奇妙之处。“彩世界真奇异”这首歌本身就是一首轻松开心的旋律美丽的歌曲，再加上我自己的特长，用亲切好听的声音进展范唱，就能增加师幼间互动情感，激发幼儿想学想唱的欲望。)
(四).观赏歌曲，熟识歌曲旋律
1.先让幼儿观赏乐曲，初步感受音乐的旋律
2.充分调动幼儿的乐观性
(评析：音乐唱歌课最重要的目的是让幼儿学会一首歌，音乐观赏法不仅能让幼儿在美的享受中感受到歌曲的美丽奇妙之处，还有利于幼儿较好的把握歌曲的旋律，同时又能在观赏歌曲的同时感受到音乐活动带给他们的乐趣。)
(五).学习歌曲“彩世界真奇异”
1.观赏歌曲“彩世界真奇异“.
2.教师范唱.
3.幼儿整体学唱歌曲.
(评析：由于在以上的每一个环节中都让幼儿直接或间接的理解歌词内容，所以，在这里运用整首学唱，对于小朋友来说是没有多大问题的。)
(六)让幼儿自我展现，进展表演
a)请幼儿边唱歌曲“彩世界真奇异”边做动作，用肢体语言来表示对唱词的理解.
b)动作可参见幼儿用书《彩世界真奇异》上的图示.
c)也可以鼓舞幼儿跟随音乐，自由地创编肢体动作，来充分发挥幼儿的想像力，表现力，理解歌词的力量和制造力，让幼儿得到欢乐的体验。 (评析：运用这种方法不仅在活动中起到了动的一面，又能熬炼幼儿的表演力量。幼儿在表演中更能感受到歌曲的奇妙，另一方面，也能更加全面的诠释了歌曲的内容，把歌曲内容和肢体动作严密联系在一起，使幼儿在边唱边跳的气氛中能身心愉悦，使得活动到达高潮。) 活动反思：
整个活动中可以看出，幼儿表现出来的唱歌表演欲望还是挺强的，活动的气氛始终在我的引领下活泼
网站生成系统地连续着，知道人人乐于唱，各个乐于表演为止。缺乏之处是幼儿自我展现表演时，不够大胆，肢体动作不够美丽，俗话说：教无定法，贵在得法。要使一个活动在15分钟内绽开并胜利完成，还需要我不断地尝试和探究。
2、小班音乐彩世界真奇异教案反思
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泊松亮斑活动目标：
1.学习感受乐曲中的大小乐句。
2.通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5.在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。
活动预备：
1.“音乐“：《彩世界真奇异》(参见幼儿用书)。沸腾的黄土地
2.磁带：《彩世界真奇异》，录音机。
3.乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。
4.呼啦圈。
活动过程：
1.有感情地朗读歌词，请幼儿说一说他听到的颜。
2.和幼儿一起，身边有哪些东西是歌词里说到的颜的。
3.和幼儿玩歌词接龙的嬉戏，如：
当教师说“蓝蓝的“，幼儿就说“天“等蓝的东西；当教师说“绿绿的“，幼儿就说“草“等绿的东西；当教师说“红红的“，幼儿就说“花“等红的东西。
运动4.学习歌曲《彩世界真奇异》。
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