一．选择题（共1小题）
1．（2019•房山区一模）图1为探究可燃物燃烧条件的俯视示意图。①处为木炭，②③处为火柴头（其中③处火柴头用细沙盖住）。用酒精灯从铜片下方对准中心④处进行加热（如图2，夹持仪器略去），一段时间后，只有②处火柴头燃烧。下列说法不正确的是（ ）
A．对比①③处现象证明可燃物燃烧需要温度达到着火点 C．②处火柴头燃烧说明铜具有导热性
D．在④处加热体现了控制变量思想
二．多选题
三．填空题（共6小题）
2．（2020•海淀区一模）甲、乙两位同学分别利用如图装置研究可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
甲同学：挤压滴管1，一段时间后，加热燃烧管至260℃以上，白磷和红磷均不燃烧。
乙同学：微热燃烧管至a℃，一段时间后，挤压滴管2，白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧。
（1）甲同学挤压滴管1后有二氧化碳生成，请写出该反应的化学方程式： 。
（2）从燃烧条件角度分析，甲同学实验中白磷和红磷均不燃烧的原因是 。 （3）乙同学实验能证明可燃物燃烧需要温度达到着火点，则a应选择 （填字母序号）。
A.25℃
B.80℃
C.260℃
3．（2019•昌平区二模）用如图装置测定空气中氧气的体积分数，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷，按图连好仪器，点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，白磷燃烧。
（1）不直接加热却能点燃白磷，利用的是铜的 性。
（2）能说明空气中氧气含量的现象是 。
（3）该实验还可以说明可燃物燃烧的条件之一是（请简述依据） 。
4．（2019•朝阳区校级模拟）下列实验现象描述正确的是 （多选，用字母作答）
A．硫在空气中燃绕，发出明亮的蓝紫火焰，生成无无味的气体
B．向放置于沸水的白磷中鼓入氧气，白磷燃烧
C．用pH试纸测量氯化钠溶液，得到pH＝12
D．两种不同质量分数的食盐水混合，搅拌静置，液体分层
E．在氢气还原氧化铜的实验中，固体颜由黑变为红
5．（2018春•海淀区校级月考）用扇子扇煤炉会越扇越旺是因为 ，而用扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭是因为 。
6．（2016秋•海淀区期末）联欢会上，萌萌给同学们表演了魔术．她先向烧杯中倒入无水乙醇，将布手帕放入其中，完全浸透，取出手帕，轻轻挤干，用镊子夹住，从下方点燃，片刻后，手帕烧成灰烬（如图1所示）．之后，她向另一只烧杯中倒入白酒，取另一块材质、大小完全相同的手帕重复上述操作，火焰熄灭后，手帕依然完好如初（如图2所示）．已知：白酒由乙醇和水组成．
（1）白酒属于 （填“混合物”或“纯净物”）．
（2）布手帕“烧不坏”的原因有 ．
7．（2017•东城区一模）火是推动人类文明进步的重要因素，但使用不当可能引发火灾，甚至爆炸事故。请回答下列问题：
（1）人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为 。
（2）在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。如图所示的图标与燃烧和爆炸有关的是 （填字母序号）。
四．实验探究题（共5小题）
8．（2019秋•北京期末）用如图所示实验验证可燃物的燃烧条件。
已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃．
（1）A中无燃烧现象的原因是 。
（2）能验证与氧气接触是可燃物燃烧的条件之一的一组对比试验是 （填序号）。
9．（2020•北京模拟）用如图装置验证可燃物的燃烧条件。（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）
2013苏迪曼杯（1）铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出的结论是北工大 。
（2）通过 现象，能够验证可燃物燃烧需要与氧气接触。
（3）使水中白磷燃烧，可进行的操作是 。
10．（2019秋•西城区期末）用如图装置验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃。
（1）实验中，利用了铜片的物理性质是 。
（2）该实验能证明可燃物燃烧的一个条件是 。
（3）用该装置验证可燃物燃烧的另一个条件，应补充的操作是 。
11．（2020•西城区校级模拟）按照如图完成相关实验。加热粗铜丝前，白磷不燃烧，加热粗铜丝一段时间后，白磷燃烧。
（1）能说明氧气约占空气体积的实验现象是 延安颂片尾曲。
（2）整个实验过程中，能得出可燃物燃烧需要温度达着火点的现象是 。
宜黄高速
12．（2020•北京模拟）用如图装置探究燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
（1）红磷不燃烧的原因是 。
（2）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是 。
五．解答题（共3小题）
13．（2020•北京模拟）近年来，山区旅游因其特有的自然资源和民俗风情而对游客产生了越来越强的吸引力。
（1）张华同学到山区旅游用塑料瓶取了一瓶山泉水，要检验该山泉水是硬水还是软水，可用 来检验。
（2）山区森林火灾往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾发生中所起的作用是 。
14．（2019秋•密云区期末）CCTV2有一档电视节目﹣﹣《是真的吗？》。节目中主持人问：“用纸杯烧开水是真的吗？”你认为可以实现吗，请从“燃烧的条件”角度说明理由 。（请先回答“可以”或“不可以”，再说明理由）
15．（2019•海淀区二模）火折子堪称古代“打火机”。简易的火折子是将纸卷点燃后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保存。需要点火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。
（1）从燃烧条件角度分析，吹气可以使纸复燃的原因是 。
（2）火折子中含有火硝（KNO3），受热后可分解为氧气和亚硝酸钾（KNO2），该反应的化学方程式为 。
燃烧与燃烧的条件（北京习题集）（教师版）
参考答案与试题解析
一．选择题（共1小题）
1．【分析】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析判断。
【解答】解：A、对比①③，根据题意，一段时间后，只有②处火柴头燃烧，即①③均不能燃烧，不能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点，故选项说法错误。
B、③处火柴头不燃烧，是因为③处火柴头用细沙盖住，没有与氧气接触，故选项说法正确。
C、用酒精灯从铜片下方对准中心④处进行加热，②处火柴头燃烧，说明铜具有导热性，故选项说法正确。
D、在④处加热，对比②③，说明了燃烧需要与氧气接触；对比①②，说明了燃烧温度要达到着火点；体现了控制变量思想，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。
二．多选题
三．填空题（共6小题）
2．【分析】（1）根据化学反应的原理来分析；
（2）根据燃烧的条件来分析；
（3）根据实验目的来分析。
【解答】解：（1）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，所以甲同学实验中白磷和红磷均不燃烧，因为缺少氧气；故填：没有与氧气接触；
皖西学院学报
（3）乙同学实验证明可燃物燃烧需要温度达到着火点时，需要白磷燃烧而红磷不燃烧，所以温度应低于红磷的着火点，高于白磷的着火点，所以a℃应为80℃：故填：B。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记燃烧与燃烧的条件，以及与之相关的知识等。然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，
以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可。
3．【分析】（1）根据铜具有导热性分析；
（2）根据测定空气中氧气含量的原理分析；
（3）根据燃烧的条件分析；
【解答】解：（1）不直接加热却能点燃白磷，是因为酒精灯给燃烧匙加热，热量通过传递使白磷燃烧起来，利用了铜的导电性；
（2）氧气能够支持燃烧，白磷在集气瓶中燃烧消耗氧气，实验结束时，装置内的压强变小，水进入集气瓶，进入集气瓶内的水就是氧气的含量；因此能说明空气中氧气含量的现象是烧杯中的水倒吸入瓶中，瓶中液面上升到刻度1处；
盐盆
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