文章属性
∙【制定机关】昌吉回族自治州人民政府
∙【公布日期】2007.07.05
∙家庭生活指南【字 号】昌州政发[2007]122号
∙镜泊湖的黄昏【施行日期】2007.07.05
∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】职业教育与成人教育
唐斯正文
昌吉回族自治州人民政府关于印发自治州专业技术人员继续教育“十一五”规划的通知
（昌州政发[2007]122号）
各县市人民政府，州政府各部门，州直有关企事业单位：
《自治州专业技术人员继续教育"十一五"规划》已经州人民政府研究同意，现印发你们，请结合本县市、本部门实际，认真贯彻执行。
自治州专业技术人员继续教育"十一五"规划
为做好专业技术人员继续教育工作，全面提高我州专业技术人员整体素质，培养和造就一支能够适应自治州经济社会快速发展需要的专业技术人才队伍，根据《新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育规定》、《昌吉州"十一五"经济社会发展规划》、《昌吉州"十一五"干部培训规划》精神，结合我州实际，制定本规划。 一、指导思想以理论和"三个代表"重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕"十一五"期间全州经济社会发展的总体目标，以实施人才强州战略为主线，以更新知识、提高专业技术人员素质和自主创新能力为核心，以加强中高级专业技术人才培养为重点，推动继续教育工作全面发展，努力培养造就一支思想品德好、业务素质高、创新能
力强的专业技术人员队伍，为推进自治州新型工业化进程、实现富民强州、构建和谐昌吉提供强有力的人才支持和智力保证。
二、工作目标专业技术人员队伍知识结构进一步优化，思想政治素质、科学文化素养和创新创业能力明显提高；继续教育基地建设进一步加强，培训资源有效整合，培训机构办学水平、培训质量和效益全面提升；继续教育工作体系、管理体系、制度体系、服务体系更加健全；分层次、分类别、多渠道、重实效的继续教育格局基本形成；专业技术人员每年接受72学时的继续教育任务基本完成。
三、主要任务
（一）公共科目
"十一五"继续教育公共课培训以科学性、前瞻性和实用性为导向，重点抓好以"知识产权法教程"、人才能力建设、现代信息技术等内容的前沿理论培训，着力提高专业技术人员政治素养、科学修养、知识水平。同时，强化基本技能培训，从2006年起重点对50岁以下专业技术人员进行计算机应用能力培训，到2010年95％以上的人员完成培训任务，并通过考
核取得合格证；开展外语、普通话和其它基本技能培训，提升广大专业技术人员的职业技能和工作水平。
（二）专业科目
南京晨光东螺波纹管有限公司 农业系统依据农、林、水、牧、农机等行业发展需要，重点培养农业系统中高级科技人才和实用技术推广人才。每年举办一次现代农业科技知识前沿理论培训班，围绕农业产业结构调整、农业科技创新与应用、新品种新技术引进应用、农产品质量与标准化生产、现代畜牧业发展、现代林业保护管理、现代水利技术发展等重点课题，有计划、分层次、有针对性地开展继续教育活动，培训率达到98％以上。
物理学 中小学教师队伍以加强素质教育、基础教育、能力教育为主，以提高教师队伍整体素质和能力为目标，以实施《自治州中小学教师继续教育第三个五年管理周期规划》为抓手，大力开展中小学教师第三轮继续教育培训，管理周期内教师培训面达到98％。
卫生系统根据《自治区继续医学教育管理办法》，在全州卫生系统专业技术人员中开展以实用技术和新技术推广应用为主要内容的医学继续教育活动，每年专业技术人员培训率达到98％以上。同时，每位专业技术人员必须完成每年规定的学分任务。www.902007
各类企业特别是煤电煤化工、石化加工、金属冶炼、现代制造、纺织、农产品加工等重点行业要按照自治州"打造产业集、加快园区建设，推进新型工业化"的发展思路，结合实际，扎实有效地开展继续教育工作，每年专业技术人员培训率不低于80％。逐年提高继续教育的覆盖面和专业技术人员的受训率。认真落实自治州干部教育培训规划，每年选派20名企业高级管理人员到中科院及各类高等院校进行培训。重点开设企业资产重组和上市管理、营销管理、财务管理、质量管理、物流管理、工程管理、信息技术管理、资源节约与利用等方面培训课程。
建筑、文化、广播电视、经贸、财会以及其他行业，要根据自身发展需要，结合实际，开展继续教育活动，每年专业技术人员的培训率达到98％以上，努力改善专业技术人员队伍知识结构和专业结构。
以国家"少数民族科技骨干特殊培养"工程、"西部之光学者"培训工程和自治州"高层次专业技术人才培养计划"的实施为载体，选拔150名高层次专业技术人才和中青年技术骨干进行重点培养。组织赴区内外高校、科研院所进行研修、项目攻关与技术合作，提高他们科技创新能力、自主研发能力和成果转化能力。
四、保障措施
（一）加强领导，落实责任。各县市、各行业主管部门要从实施人才强州战略和提高我州核心竞争力的高度，充分认识继续教育的重要地位和基础作用。要牢固树立人才资源是第一资源的观念，把继续教育工作纳入本县市、本行业经济社会发展的总体规划，纳入干部培训计划，及时研究解决继续教育工作中出现的重大问题，下大力气抓好专业技术人员继续教育工作，逐步形成"各级政府人事部门主管，行业主管部门分管，统一规划，整体联动，分类实施"的管理机制。
按照"有计划、分领域、分类别、分层次开展大规模继续教育工作"的要求，由州人事局负责继续教育规划制定、公共科目和专业科目培训的大纲审定、质量评估、工作协调等综合管理工作，指导各项培训活动的开展，并进行监督检查；组织实施州直单位专业技术人员公共科目培训工作。各县市人事部门负责指导、监督、管理本辖区继续教育工作，组织实施本地专业技术人员公共科目培训工作。
州直各行业主管部门要按照各自职责，负责制定本行业继续教育规划和计划，编（选）写本行业领域的专业教材；组织实施全州中级职称专业技术人员专业课目的培训工作。各县
市行业主管部门组织实施本地区初级专业技术人员专业科目的培训工作。
各企事业单位要按照人事部门和行业主管部门的统一要求，积极组织专业技术人员参加继续教育，保障专业技术人员参加继续教育的权力，为专业技术人员继续教育创造条件。
（二）健全工作制度，强化培训管理。建立健全继续教育的监督约束和考核激励机制，各级组织、人事、行业主管部门及单位要认真履行各自的职责，严格监督管理，对不按规定完成继续教育任务的不予评聘职称，年终考核不能定为优秀等次。坚持和完善继续教育的考核制度和自学认定办法，加强继续教育统计、证书登记等工作，建立专业技术人员培训档案。实行继续教育工作通报奖励制度，每两年对培训工作成绩突出的单位和个人予以表彰，对末完成任务的单位和个人予以通报。建立继续教育的质量评估制度，确立科学、合理的评估指标体系，每年对继续教育开展情况进行检查验收。
（三）采取有效措施，加强师资队伍建设。按照"素质优良、结构合理、专兼结合、动态管理"的原则，加大继续教育师资队伍建设力度，完善教师聘约管理、教学质量评估、定期培训等制度，努力提高教学水平。强化对在职教师的培养，保证专职教师每年参加教育培训的时间累计不少于一个月。要选聘政治素质好、理论水平高、实践经验丰富的专家教授
、高层次管理人员担任兼职教师，每年对他们的教学水平进行评估。各类继续教育基地要加强对专兼职教师的管理、服务和教学质量的评估。要建立健全继续教育师资信息库，为各单位、各行业提供师资资源共享服务。
（四）整合培训资源，加强基地建设。要调动继续教育基地、大中专院校、培训中心办学的积极性，加大资金投入，改善办学条件，增强办学实力，提高办学水平。继续开展培训资源的整合工作，盘活挖掘现有资源，充分利用和合理配置培训资源。坚持继续教育基地资格认定制度，完善继续教育基地管理办法，加大继续教育监督检查力度。重点扶植一批师资力量雄厚、管理规范、质量保证、效益明显、信誉较高的示范性施教机构，发挥其示范作用和品牌效应。成立自治州继续教育学会，充分发挥学会在理论研讨、工作咨询、业务联系和中介服务等方面的作用。
（五）开辟培训途径，创新教育模式。根据各类专业技术人员特点和规律，积极推广互动式、案列式、研讨式、情景模拟式等现代成人培训方法，实行多样化继续教??式的培训活动，每年举办1-2期高研班，对专业技术人员进行前沿理论和高新技术的培训。选派技术骨干到苏州、福建等发达地区培训考察。开展乌昌两地继续教育交流与合作，实行师资和教
材共享。依托引进的国（境）外专家为我州每年培训技术人才1000人次，每年选派20名专业技术人员出国（境）培训。充分利用网络信息、远程教育、电化教育等现代化教学手段，大力开展各类职业教育，提高专业技术人员的学历层次，到2010年，力争我州专业技术人员中大专以上文化程度的人员达到80％以上。
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