初中化学新课程标准理论测试题及答案版[1]资料

东博神相crt

化学课程标准理论测试题			基础和保证。
一、填空题（每空 1 分，共 36 分）			5、从宏观到微观、从		，表现了化学学科
1、化学是在原子、分子水平上研究物质的构成、构造、			发展的趋向。对物质构成的微观研究和定量研究使化学
的一门基础自然科学，其特征是研究物质			逐渐成为在实验和理论两个方面都获取快速发展的一
和	。		门自然科学。
2、	是一种重要而有效的学习方式，在		6 、物质的化学变化这一主题包括化学变化的特
义务教育化学课程内容中独自建立主题，明确地提出发			征、	、化学反响中的能量变化以及
展	能力所包括的内容及要求。		质量守恒定律和化学反响的表示方法等内容。
3 、科学	探究是重要实践活动，它涉		7、教师的“教”是为学生的“学”服务的，要转变学
及	、	、拟订计划、进行实	生的学习方式，教师一定转变		。
验、采集凭证、解说与结论、反省与评论、表达与沟通			8 、义务教育阶段的化学学业评价，包括
等因素。	运筹学单纯形法		和	，都应严格依据本标准来确立评论
4、	是进行科学研究的重要方式，学生具		的目标、测评的范围和方式，以保证学习目标、教课要

备基本的化学实验技术是学习化学和进行研究活动的乞降学业评论之间的一致性。

9、	能考察学生掌握知识的状况，操作方便，		础性、发展性、综合性、时代性和针对性，并且注意了
是最常用的学业评论方法。			基础性与发展性的一致，		的一致，时代
10、大马士革钢	要修业生在真切或模拟的情形中		性和继承性的一致。
运用所学知识剖析、解决某个实质问题，以评论学生在			15、“以	为基础”是化学学科的基本特。
活动过程中的表现与活动成就。			16、“		”是化学
11 、教材内容的组织应体现		和	新课程倡议的教课理念。
的详细运用。			17、研究式学习一般有		，采集凭证，形成解
12 、当前，在课程编制中课程目标的取向方式有：			释，评论结果，沟通发布五个基本的构成因素。
取向，	取向，演进过程取向。		18 、表述教学目标时一般要仔细考虑的五个因素
13、拟订课程目标系统时一般从三个方面进行：即依据			有：	，行为动词，行为条件，表现程度，
社会需要确立课程目标，依据学生			可行性。
	需要确立课程目标，从课程内容（或其载体）		19 、探究方案设计的原则有		原则，
的逻辑和系统性需要确立课程目标。			原则，	原则，
14、《标准（ 2011 年版）》确立的课程目标不只突出了基			原则，量力性原则。

20、常有的重要的研究策略有：利用进二、选择题（每题 2 分，共 20 分）

行研究，利用化学史料进行研究，联合生活生产实质进 1、义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要构成部

行研究，利作检查接见法进行研究，经过查阅文件资料分，应表现（）性。

声波速度岩石力学与工程学报

进行研究。

A 、基础性

B、科学性

C 、整体性

D、综合

21 、新的化学课程课标从

性

“

”、

2、（

）是化学研究的重要内容，它对认识和确立物

“

”、

质的构成、构造有着极其重要的作用。

“

”三个维度成立了新的化

A 、化学性质

B、化学变化

C、物理性质

D 、

学课程目标系统。

物理变化

22 、

化

学

课

程

标

准

包

括

前

3、以下选项中不是化学观点内容的编写要表现的特

言、

、

、实行建议四部分内容。

的是（

）。

23、课程内容目标陈说基本方式能够分为两类：一是采 A 、直观性 B、关系性 C 、发展性 D、整体

用

的方式，二是采纳

性

的方式。

4、（

）既是课程的出发点，又是课程的归宿。

本文发布于:2024-09-22 04:08:59，感谢您对本站的认可！

本文链接：https://www.17tex.com/xueshu/271926.html

上一篇：河北省沧州市苏基镇中学2021年高三化学联考试卷含解析

下一篇：量子化学计算方法试验

标签：化学研究方式进行课程目标评论

留言与评论（共有 0 条评论）