幼儿园日常美术教育活动的研究作者：李军来源：《速读·中旬》2018年第04期 在幼儿园的日常教学活动中，开展形式多样的美术活动，对丰富和活跃幼儿的生活、开阔视野、增长知识、开发智力激发美术学习兴趣、提高实际操作能力、提高幼儿对周围生活中美的感受力和造型艺术表现力、培养幼儿专心致志、克服困难、团结协作等良好个性品质都有着十分重要的意义。 一、幼儿园日常美术教育活动的特点
别洛韦日协议幼儿园日常美术教育活动同面向全体幼儿进行同一内容的教学活动既有联系，又有区别。 （一）具有浓厚的游戏性
寓教育于游戏之中，这是幼儿教育一大特征，而幼儿的日常美术教育活动的特征较之幼儿教育的其他部分则更为明显突出。幼儿的日常美术教育活动，实质上也就是一种美术教育
游戏活动。
（二）时间安排灵活，内容多种多样
电力法修改幼儿日常美术教育活动的时间安排，不像美术课题教学那样在每周的次数与每次的时间上都有一定的规律，而可以根据实际情况灵活安排。在每周次的安排上可多可少，又可根据当时幼儿园的教学需要可增可减。
（三）内容自己选定，编组自由组合智障儿童现状
日常美术教育活动与美术课堂教学截然不同，在日常美术教育活动中，幼儿可以根据自己的兴趣爱好自行选定，教师不能包办代替。
二、幼儿园日常美术教育活动的内容与要求
幼儿园日常美术教育活动的内容极其丰富，方式也是多种多样的。
sbr池（一）欣赏自然景物
条桶>我们最后的校园民谣 法国艺术家罗丹有句名言：自然总是美的。的确，自然界的景物千姿百态、斑驳陆离、纷繁变幻、美不胜收。事实证明，大自然是幼儿课外学习美术的最好课堂，欣赏自然景物的活动是引导幼儿开启美的门扉，发现美、创造美的钥匙。
（二）环境美化和节日装饰
让幼儿从小就在优美的环境里受到熏陶，对其身心发展有着重大的影响。幼儿园时幼儿生活、成长的摇篮，幼儿园经常保持舒适、美观、整洁的环境也是极其重要的。
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