摘要：版画在长期的历史文化发展进程中，应用的材料日渐广泛，使用的刻画手法逐渐增多，并且由于版画具有较高的艺术欣赏价值和教学实践价值，在小学的美术教育教学中的地位逐渐提升，采用合理有效的办法加强小学版画教学的质量也是提升小学生美术教育教学质量的内在要求，基于此，本文分析了加强少儿版画教学效能，提升小学美术教育质量的方式方法，希望可为广大小学美术教育教学工作者提供有效参考。 关键词：版画；艺术；小学；美术
拟水狼蛛
引言：版画是一种具有特殊观赏价值的艺术形式，通过在小学美术课堂中引入版画，可以丰富小学美术的教学内容，提升学生的创作能力、审美能力，同时，通过在进行版画创作过程中，学生的自由想象，使得学生在创作版画作品的过程中，形成自己的美术风格，并使自身的美术天赋得到充分的开发。因此，小学美术教学教师要重视版画的教学，为学生全方位的发展提供助力。 一、提高对版画教学的重视度
陈乃珊
在新课改的背景下，学校要充分发挥宣传主体的作用，为教师普及新课改背景下的教育理念与教学方法，为素质化教学的开展奠定理论基础。素质化教学的开展离不开美术教学，在了解了新课改下对学生素质化教育方面的要求后，就会推动美术教师在日常教学中对教学方式进行创新，由此版画的教学水平也会得到相应的提高。另外，美术教师也要对自身的版画知识储备进行不断的更新，并积极借鉴先进的美术教学模式，提高自身的版画教学水平。同时，美术教师也要认识到版画教学对于提升学生审美能力的重要意义，在对版画的课堂教学进行创新的同时，还可以通过为学生布置课外的版画创作任务，使版画艺术形式融入到学生的日常生活中去，鼓励学生在生活中具备一双发现美的眼睛。如此，便可实现通过版画教学，提升学生探索美、欣赏美、创造美的能力。此外，教师还要注重为家长普及版画对于促进学生美术素养提升的重要意义，使家长愿意让孩子参与到版画教学中，并鼓励孩子积极进行版画的创作。
二、培养版画学习兴趣
兴趣永远是小学美术教学最好的老师。因此，教师要注重培养学生对版画这一艺术形式的兴趣。当学生具备了对版画的学习兴趣后，便可主动地参与到版画的创作教学中，在课堂
中，主动进行作品的构思，便可在提升学生版画创作能力的同时，提升小学美术课堂中版画作品的质量。在实际教学中，教师可以通过自己亲手创作示范、多媒体展示版画作品的方式，让学生感受到版画艺术的魅力，提升其对版画的兴趣。身处小学阶段的学生，好奇心往往比较强，而版画又是生活中不常见到的艺术形式，因此，在为学生展示版画的创作过程中，就可以达到在不知不觉中，学生就被版画创作形式吸引的效果。版画创作的自由性较强，因此在实际教学中，教师要鼓励学生主动参与到版画的创作中来，通过自身的亲手实践，进一步强化学生对于版画的热爱。此外，教师要时刻铭记，无论引导学生进行何种主题的版画创作，其主题一定要贴合学生的生活实际。例如，许多小学生喜欢观看动画片，教师就可以将卡通角引入到版画的教学中，通过为自己喜爱的卡通角绘制版画，培养学生对版画的兴趣；再比如，通过引导学生对闽清经典古民居，例如桥东村、良寨村等经典古村落进行版画创作，在提升学生对于闽清古民居了解的同时，增强对版画创作的兴趣。
三、创新版画教学方式
当下，美术教师还要注重对版画的教学方式进行创新。例如，在为学生进行版画创作指导
时，可以引入交互式白板进行闽清古民居版画创作的教学，通过交互式白板，展示垂花、斗拱等古民居建筑结构是如何在版画上进行呈现的，提高学生学习积极性。但要注意，示范形式要在满足学生学习需求的前提下，尽可能地简便、易操作。同时，教师还要注意对版画教学中的成本进行控制，使版画教学具备可持续性。此外，在进行版画教学时，要确立学生的课堂主体地位，保证学生在艺术创作上的自由发挥，教师在教学中，更多的时候只扮演引导者的角，鼓励学生主动、大胆地进行版画创作。另外，由于学生的美术基础、绘画天赋等方面水平是参差不齐的，因此，在版画教学中可引入分层教学的方法，根据学生的美术基础、对版画创作遇到的不同瓶颈等方面，做到针对性的教学。最后，教师可以在班级内设置版画创作小组，定期举办小组间的版画作品展示、评比活动，提升学生对于版画学习的积极性。
可摘局部义齿的组成
结束语：
综上所述，在新课改的背景下，小学美术课堂中的版画教学要为学生全面素养的提升服务。但是，在如今的小学版画教学中，仍然存在着一些不足之处，例如教师的版画技术不高、家校不重视版画教学、学生学习版画兴趣较低等问题，使得版画教学的发展遭遇了一
些瓶颈。通过版画，对学生的创作、审美等多方面能力有积极的促进作用。因此，在小学美术教学中，提高对版画的教学水平，是非常有必要的。
乙免参考文献：
[1]潘苏明.在小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略[J].读与写(教育教学刊),2019,16(02):196.
[2]孙佳星.探析在小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略[J].美术教育研究,2018(08):142.
[3]胥亚东.在小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略[J].小学生(下旬刊),2017(07):67.
本文系福建省闽清县教育研究“十四五”规划2021年度课题 《闽清经典古民居文化融入小学美术版画教学的策略研究》，立项批准号：MQ202117X研究成果之一。医辱
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