美术学院的教学目标是培育艺术家，而师范院校美术专业的教学目标是培育美的传播者，即美术老师。所以，除了对同学的专业技能有肯定的要求外，要特别重视培育同学的艺术修养。例如，俄罗斯师范类高校的美术课堂从不局限于教室，同学们可以常常去博物馆观赏作品并听取讲解，还有机会接触到当代的艺术家和大师，这使同学对艺术有更深的体会和了解，从而真正了解什么是好的艺术。 二、我国高等美术教育概况
我国高等美术教育从专业美术院校到高等师范院校在美术专业课程设置上基本类似，主要开设美术概论、中外美术史、素描、颜、中国画、油画、环艺设计、广告设计、装潢设计、动画设计等课程。基础课程以素描和颜为主，专业课程一般以国画、油画和设计三个专业方向为主，同学可依据自己的力量和爱好进行自主选择。但在课程设置上，手工制作课程设置较少，所以，同学的动手力量偏差，不利于同学的全面进展。另外，美术概论、中外美术史等美术理论课程虽然普遍开设，但开设时间过短，同学浅尝辄止，对艺术的美学内涵和历史进展脉络缺乏了解和整体把握。国内也缺乏特地的博物馆和艺术品原作供同学参观和学习，因此，同学无法深刻体会到作品所传达的艺术精神，对艺术作品经常感到茫然。 三、俄罗斯高等美术教育给我们的启示
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俄罗斯高等美术教育的`胜利之处，在于把美术教育落到实处，落实到时效性，才会培育出很多优秀的艺术家和教育家。笔者通过与
俄罗斯多所美术院校和高校美术专业的沟通与合作，对当代俄罗斯高等美术教育有了深切的体验和更加直观的熟悉和体会，用俄罗斯与中国高等美术教育的比较得出了一些启示。夏奈尔女装
农产品网络营销策略>陈铁新(一)专业技能与艺术性并重
当代高等美术教育不仅要重视基本功的训练，讲究技术性，更要关注和重视对同学的艺术性和制造力的培育。要逐步转变僵化的教育模式，在严谨的学风下，实行敏捷多样的教育形式。例如，老师提出一个课题，让同学依据自己的理解提出问题和设计思路，同学和老师共同商量，活跃课堂气氛，调动同学的创作热忱和主动性，然后因势利导，让同学更多地发挥制造力，表达艺术独特。但也不能忽视技法教育的重要性，要做到强调同学审美素养和制造力培育的同时，使同学把握扎实的美术技能。
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(二)开发和利用教学设施
工作室、画室、车间等学校的各类功能室和设施是美术教育的重要资源，闲置便是极大的铺张。俄罗斯多数美术学院的工作室、画室和车间的外表虽然不是非常豪华和现代，但设备齐全，特别有用。在科学调配下，同学能够充分利用其功能，一进入工作室就能立即投入工作。有些工作室里的设备和材
料对同学都是免费的。有了这样的教育基础，才能培育出更多具有制造力的人才。教学应当努力开发和极大限度利用学校的各类功能室和设施，让同学们在课余时间也能够充分利用其功能，提高自身技术水平。
(三)将美术教育渗透到社会生活各个领域，提高人们精神生活
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当今社会，美术和美术教育不再只为特权阶层服务，也不是单纯为了社会利益，美术应当真正与人们的生活结合在一起，成为人们精神生活的一部分。艺术没有脱离生活，艺术存在着自然与朴实，也存在着失落，美术教育会让人们学会敢于承受和忍耐失落，并连续喜爱生活，保持乐观的人生看法。当今中国，文化进展与经济进展不相适应，如何摆脱现实的浮躁，提高全民族整体文化艺术素养是美术教育界乃至全社会值得深思的问题。信任在不久的将来，随着中国经济和文化事业的飞速进展，人们对文化和艺术的关注度会逐步提高。在全体美术教育工的不懈努力下，美术教育将渗透到社会生活的各个领域，全民族整体的艺术修养和精神生活水平也会随之得到整体提高。尽管经受了种种困难曲折的历史动乱，中俄两国高等美术教育的进展仍在演化转化过程中，从传统走向现代，从封闭走向开放，从本土走向国际、从不成熟走向完善。中国美术教育与俄罗斯美术教育有着千丝万缕的联系，在借鉴和讨论俄罗斯美术教育阅历的同时，也在不断探求和完善中查自己的进展模式。在中俄两国文
明和传统的兼容并蓄、共同繁华下，我国美术教育事业的进展也必将为俄罗斯美术教育的进步作出奉献。
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