一、考题回顾
二、考题解析
【活动设计指导】
大班角游戏《警察》
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一、活动目标
1.认知目标：了解常见的警种分类，知道各类警种的工作内容与其装备特点。 2.技能目标：能惟妙惟肖地进行角扮演，与同伴发生冲突时能自己协商解决。
涤纶不干胶 3.情感目标：体会警察劳动的辛苦，养成尊重警察，并珍惜其劳动成果的好习惯。
二、活动重难点
1.活动重点：基于对常见警种及其装备特点的了解，能惟妙惟肖地扮演警察。
2.活动难点：能通过角扮演体会到警察劳动的辛苦并尊重、珍惜其劳动成果。
法家人性论 三、活动准备
1.物质准备：各类警种的服装道具若干、警车模型若干。
2.经验准备：幼儿在生活中已见过多类警种。
四、活动过程
（一）活动导入律动导入
教师带领幼儿做律动《警察叔叔本领大》，激发幼儿兴趣，引出活动主题。
师：警察叔叔本领大，风吹雨打都不怕；指挥交通人人夸，来往车辆都听话；日夜轮流来站岗，小朋友们敬爱他。
（二）活动展开
1.教师出示各类警种的图片，幼儿交流并猜想警种的对应类型。
（1）教师出示各类警察的照片，引导幼儿观察警种间的区别。
师：小朋友们知道图片中的警察们有什么不一样的吗?他们的工作职责分别是什么呢?他们在工作的时候又会说什么样的话，做什么样的动作呢?
（2）幼儿分组交流讨论警种类别对应的图片，并分享生活中对各类警种的认识。
①治安警察：预防、发现和制止违法犯罪；维护公共场所的治安秩序；管理特种行业；管理危险物品；处理一般违法案件等。
②交通警察：指挥交通；预防、处理违章和交通事故；管理车辆和驾驶人员。微博的兴起
③巡逻警察：执行任务的形式就是巡逻，另外，防暴警察属于这个警种，有的地区称为巡警防暴警。
④特种警察：是一种以反恐、对抗火力强大的犯罪分子、解救人质等行动为主要任务的非军事部门的特勤武装力量。
小结：我们的生活中有各种各样的警察，正是因为有了他们我们的生活才能平安和谐，我
们要向他们表示感谢。
2.教师带领幼儿到角表演区挑选角扮演的服装和道具等，并讲解游戏玩法与规则。
（1）幼儿自行分成4个小组，每个小组内有分别有治安、交通、巡逻、特种警察各一名，此外还有一名幼儿扮演违法者。
师：无论是哪一种警察要想在游戏中发挥作用，都需要扮演违法者的小朋友的帮忙，所以违法者在我们这次游戏中是最重要的角，希望小朋友们能够勇于尝试哦！
游戏规则：角应进行轮替，每轮游戏结束后幼儿通过抽签确定新一轮游戏的角，已扮演过的角不得重复扮演。
注意事项：幼儿进行角扮演时涉及警棍、假手、酒精检测仪等道具，应防止乱挥，弄伤同伴，酒精检测仪只是作为模拟的道具，不可以真的放入口中。
（2）幼儿挑选各自扮演的角所需的服装及道具，当幼儿因道具发生冲突时，教师应及时予以引导。
师：小朋友们现在都是小小警察了，一定都是讲道理的，即使发生冲突了也不会相互争吵的，老师相信小朋友们自己就有能力把我们的道具公平地分给每一位小朋友，如果你们有些地方互相不能说服对方的话，可以请别的小朋友来给你们做小法官，看看他们是怎么处理的吧！
模型仿真 3.幼儿进行角扮演，教师在幼儿扮演时以交叉介入的方式进行指导。
（1）教师提出张奶奶家的小孙子被拐卖的主题引导幼儿共同设计游戏情境。
游戏情境：派出所的治安警察接到110报警，警情称张奶奶的小孙子被违法者拐卖了，此时治安警察需迅速邀请交通警察调取监控了解事发现场的情况，交警查清违法者的逃离路线后，通知附近的巡警进行追捕，直到确定违法者藏匿的地点后，由特警实施救援，最终成功救出张奶奶的小孙子。
（2）幼儿进行角扮演游戏，教师在游戏中适时以游戏者的身份为幼儿留下追踪线索，引导幼儿展开游戏。
（三）活动结束自然结束
教师代表张奶奶向小朋友们表示感谢，并点评小朋友们在游戏中的表现，引导小朋友们在今后的生活中尊重警察叔叔，并珍惜他们的劳动成果。
五、活动延伸区角延伸
教师引导幼儿到美工区，利用画笔描绘出自己心目中各类警种的模样，并把这些绘画作品带回家给爸爸妈妈说一说各类警种在我们的生活中都有什么作用。
【答辩题目解析】
1.你觉得本次游戏中教师该不该介入，如何介入?
【参考答案】
cd14 谢谢考官的提问，以下是我的作答。
《指南》中指出大班幼儿与同伴发生冲突时已经能够自行协商解决了，因此在本次活动中我不会轻易地介入他们。但孔子说过不愤不启，不悱不发。当我在一旁观察一段时间后，若幼儿已经努力尝试过，却仍旧无法解决问题时，作为老师我应该及时介入并予以引导。
在进行介入时作为教师我可采取平行介入，即在一旁做出正确行为引导幼儿模仿；或交叉介入，即以游戏者的身份加入到他们的游戏中引导幼儿解决问题等方式；此外，当幼儿游戏出现混乱，导致游戏无法继续的时候，可采取垂直介入，即以成人的身份直接引导小朋友们解决问题的方式。但无论使用哪种介入方式，我都只会给予幼儿有限的帮助，以启发为主，引导大班幼儿通过自己的努力最终解决问题。
谢谢考官的耐心聆听！
2.你认为角游戏对幼儿发展有何作用?
【参考答案】
谢谢考官的提问，以下是我的作答。
角游戏是幼儿反映现实生活的一种游戏形式，是幼儿按照自己的意愿进行的一种活动，在角游戏的过程中幼儿的以下几方面能力将得到锻炼和发展：第一，角游戏能让幼儿的想象力与思维能力得到发展；第二，角游戏能培养幼儿与同伴友好相处，共同合作的能力；第三，角游戏里的矛盾冲突能锻炼幼儿自己解决问题的能力；第四，角游戏可
以丰富幼儿的情绪体验，有助于培养幼儿的积极情感；第五，角游戏可使幼儿学习社会角，掌握社会规范。
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