马克思主义哲学的鲜明特征是：阶级性和实践性。其用途是：为人民众认识世界、改造世界提供思想武器，指导行动。
中国核应急救援队在实践论中说道：“人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。人的认识，主要地依赖于物质的生产活动，逐渐地了解自然的现象、自然的性质、自然的规律性、人和自然的关系；而且经过生产活动，也在各种不同程度上逐渐认识了人和人一定的相互关系。”
离开物质生产活动，人类就不能生存，一切知识的获得也就无从谈起。这句话强调物质生产活动的重要性。
马克思主义哲学是普遍真理，任何人实践都逃不出它的范围。是严密的、科学的世界观和方法论，要想完全掌握，难度是比较大的 。
马克思主义哲学认为世界是物质的，物质世界是可以认识和改造的，这种认识和改造要通过实践实现。物质第一，客观第一，存在第一。精神第二，社会意识第二。 纳米技术论文
物质第一性，精神第二性。“物质第一性，意识第二性 ，观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而已，正确的认识即是对客观实际的正确反映。做任何工作，要想取得胜利、达到预想的结果，就必须使自己的思想合于客观实际，否则就会失败。注重实际，坚持一切从实际出发，就是坚持辩证唯物论。努力使主观符合客观实际。 人之失败，是由于主观和客观脱节。强调实际，是因为社会中生活中脱离实际的东西太多，弄虚作假的东西太多。
中国行为医学科学要多读书，养成调查研究的习惯。不学习理论， 不调查研究，长期下去就只是一个忙忙碌碌的事务主义者。大胆探索，解放思想，深入实际，“具体问题具体分析”。 做周密调查的调查研究，占有丰富的实际材料。高度重视信息工作，掌握大量信息，决策才有底气。把不同阶层、不同利益的人的意见收集，开拓信息来源，有充足的信息。
各种各样的信息大都是原始材料—去粗去精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能得出正确的结论。
下苦功，苦思索，必须进行分析、综合、抽象、概括，重视研究工作。头脑加工的思想活动是艰苦的，需要长期训练和积累。
学习理论，总结经验，研究工作，三者有机结合。是搞好工作的方法。
如果对任何信息都不加以分析，对任何材料不作判断，以原始材料作为依据指导工作，这样是一定会失败的。因为客观现实变化很快，人们的认识容易陈旧落后。
太仓实验高级中学人的正确思想只能从实践中来。
获取信息的要求：1、力求真实—信息不真实，没用还误事2、注重质量——着眼大局，贴近实际和众3、争取快速——信息最讲时效，要及时，贻误实际或者失真的信息没用4、突出特——从不同角度、不同层次、不同利益体的视野看问题
空谈误国，实干兴邦。控制好社会舆论—高谈阔论，没有做事；专说人“短”，喜好裁判他人。多干实事。
什么是干实事？1、办多数人受益的事2、办众最急需的事3、办长远起作用的事4、办促进精神文明建设的事5、办力所能及的事视图与投影
要有务实精神1、事情分出轻重缓急，排列清楚，落实下去2、贯彻上级命令，要吃透上级传达精神，结合实际，根据自己的情况，研究切实方法，创造性地进行工作3、注意左邻右舍，不能听风办事，要注意参考别人的做法，但必须注意自己的条件。不盲从，不攀比，不随声附和，不听风是雨。
经常不断地琢磨事，这是研究、探索客观规律的过程。
这样，才能有底气，有主见，才能在纷繁复杂的社会现象中，辨清方向，坚定信心，经得起风浪，不左右摇摆，最后把事情办好。
何为发展马克思主义？把马克思主义原理和变化了的实际相结合，创造性地解决前进中不断出现的新问题。
用实践的观点和发展的观点，来看待马克思主义这一基本原则。
坚持一切从实际出发。任何情况下，不能从“本本”出发，不能从经验出发，不能从想象出发。而要从客观存在的实际出发。
尊重实践，敢于坚持真理。
尊重客观规律，发挥主动能动性。
要认识和把握客观规律，不发挥人的主动能动性是根本不可能做到的。
误区：1、夸大主动能动性作用，超越客观可能性允许的范围，勉强去做那些不可能做到的事情。2、主观指导落后于客观形势的发展，消极悲观，认为不可能做到，导致本来可以靠主观努力就可以做到的事情，也不去做，本来可以争取到的成果也不去争取。
只要违背客观规律，任何行动都要失败，任何主动能动性都是虚妄无稽的。
没有调查就没有发言权调查要平等待人，不摆架子。调查要有明确目的，不能盲目。调查不能离开直接调查，准确获得第一手资料。调查要选好典型事物（个别代表性事物），进行具体分析，从而概括出一般性结论。
“实践、认识、再实践、再认识，这种形式,循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”何为理论？就是从客观实际中抽出来又在客观实际中得到了证明的理论。其它任何东西不是我们讲的理论。实践高于理论，实践具有普遍意义，有直接现实性。一切真知都是从直接经验中挖掘的。实践是检验真理的唯一标准。
人民检察院民事行政抗诉案件办案规则
理论并非不重要，没有理论指导的实践，是盲目的实践。学习理论，要联系实际。不联系实际，理论就失去了衡量标准。脱离实际，书本很熟，没用。只有联系实际 学习才能坚持下去。使用理论也是学习，工作实际的需要也会迫使你学习理论，迫使你读书、查书。工作学习相统一，工作能力、理论水平共同提高。理论能指导实践。脱离实际的理论是空洞的理论。理论来源于实践，理论也只能接受实践的检验和修正。当理论和实践不一致时，应该修改的是理论。实践是认识的源泉，是检验认识的标准。靠实践就是靠众，众是社会实践的主体。
真正能够解决问题的方法从哪里来？只能来自实践。到实践中去，到基层在中去，到众中去。
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