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高一地理4.2 我国区域发展战略教案

第四章　区域发展战略

第2节　我国区域发展战略

本节主要包括三大部分：第一部分是从宏观的角度介绍了我国的发展格局。其余两部分则以长江经济带发展战略和京津冀协同发展战略为例，详细介绍了对应区域的协调发展战略，是对第一部分——我国宏观发展格局的具体和深化。

学好本节内容有助于学生梳理可持续发展观念，培养地理核心素养。

区域认知：能够说出长江经济带、京津冀的地理位置、范围，并认识其基本概况。

联合早报电子版综合思维：能够运用不同类型的专题地图，分析长江经济带、京津冀协同发展战略的地理背景。

地理实践力：能够通过查阅或搜集相关资料，全面认识长江经济带、京津冀协同发展战略的基本概况，进而认识我国的宏观发展格局。

人地协调观、区域认知：能够从人地关系、区域联系的角度，分析某项重大发展战略在实施的过程中可能产生的生态环境问题。

1．能够运用不同类型的专题地图，分析长江经济带、京津冀协同发展战略的地理背景。

2．能够通过查阅或搜集相关资料，全面认识长江经济带、京津冀协同发展战略的基本概况，进而认识我国的宏观发展格局。

教师准备：挂图、课件、投影仪等；发学案。

学生准备：结合学案课前预习。

【导入新课】

2017年6月5日世界环境日，中国政府公布了当年的环境日主题：绿水青山就是金山银山。你能从环境日主题中解读经济发展和环境保护之间的关系吗？这句话也反映了我国坚持绿发展、建设生态文明的价值观。为了达成生态文明建设的美好愿景，我国制定了若干项国家发展战略，你能说出一两项吗？（可上网查阅资料，并附上国家发展战略的简单介绍）

【讲授新知】

一、我国宏观发展格局

1.区域发展的定义和特点

中国电子地图2007引导学生自主学习，阅读课本出区域发展的定义和特点。

教师提问学生，在学生作答后进行简单总结，区域发展战略是指对一定区域的经济社会发展和生态环境保护作出的整体谋划，它具有战略性、长期性、稳定性和可持续性等特点。

2.我国宏观发展格局

首先引导学生对我国国情进行简单分析，得出我国的基本国情是“人口数量多、区域差异大、发展不平衡”。接着分小组进行讨论，分为“改革开放之前”、“改革开放后”以及“新时期”三个小组，引导学生查阅资料分析三个阶段我国所采用的不同的区域发展战略，最后教师进行归纳总结，得出区域发展之间存在差距，呈现出“东早西晚，东高西低”的特点。

接着重点讲解新时期的四大地区协调发展战略。

通过呈现“我国四大地区分布图”使学生形成对四大地区的区域认知，再呈现我国地形图、矿产资源分布图、人口城市分布图、交通图等资料，引导学生探究四大区域的优势条件、存在问题及发展方向。

【活动探究1】

分析四大区域发展的优势条件、存在问题及未来发展方向，并完成下列表格：

地区	优势条件	存在问题	发展方向
东部地区	主要农业基地、工业区,交通尤其是海运便利,城市化、工业化、国际化水平高	能源、原材料不足,环境污染严重,江河下游洪涝多	充分发挥地区优势,发展第三产业和集约农业,发挥技术创新优势,产品向“高精尖”方向发展
中部地区	能源、矿产丰富	郯庐断裂带山西煤炭外运,黄土高原水土流失,水患、风沙危害	发挥资源优势,建设能源、原材料基地,东西交通建设
西部地区	国境线长,利于沿边贸易,能源、矿产、旅游资源前景广阔	工业基础薄弱,科技文化欠发达,交通落后,西北地区荒漠化严重	改善农业生态环境,稳定粮田面积,提高单产,大力发展交通,开发能源矿产,成为全国动力基地
东北地区	土地、矿产资源丰富;地广人稀,粮食商品率高;海运便利,铁路发达;我国重要的农林基地、重工业基地欧可平	科技投入不足,工业单一,污染严重	改善农业生态环境,推进农业产业化进程;工业结构轻型化,开发新技术、新产品,开拓国际市场
协调	加大对中、西部及东北地区的支持力度,优先安排基础设施建设和资源开发,加强东部和中、西部的联系,协调四大地区互补发展

接着教师进行我国四大区域发展战略总结：

东部地区的发展重点为“构筑具有世界影响力的创新高地，重点发展新型产业和现代服务业”；中部地区的发展重点为“构建产业创新、现代服务、综合交通和现代物流体系”；西部地区的发展重点为“加强交通建设，完善基础设施，培育优势产业、新型产业和特产业，同时加强生态环境保护力度”；东北地区的发展重点为“体制机制创新，加大对外开放力度，增强发展活力、内生动力和整体竞争力”。

最后呈现“我国改革开放的时空发展战略示意图”，使学生对我国区域发展战略有较深的时空认识，进而深化该部分知识。

二、长江经济带发展战略

1.长江经济带发展的背景

课件出示长江经济带地理位置示意图，指导学生读图分析，说出长江经济带的位置和范围；出示全国人口和生产总值数据，指导学生读图分析，说出长江经济带的地位。教师总结归纳：

神经节苷脂钠范围：覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南、贵州等11个省市，面积约205万平方千米，约占全国总面积的21%。

地位：人口和生产总值均超过全国的40%，是我国综合实力最强、战略支撑作用最大的区域之一，也是一条面向国内外开放合作的重要走廊。

出示长江经济带位置和范围示意图，逐步引导学生进行区位条件分析。

【活动探究2】

长江经济带横跨我国东、中、西三大区域，自然条件优越，资源丰富、种类齐全，交通便捷，工业基础雄厚，城市密集，市场广阔。长江经济带不仅是我国重要的农业区，也是我国高度发达的“综合性工业走廊”，钢铁、石化、汽车、电子和装备制造业等工业基地沿江分布。

目前，长江经济带的生态环境面临着许多威胁，水生生物资源严重衰退，水域生态不断恶化，自然灾害频繁发生。长时期的围湖造田、填湖造陆，使得长江中游地区的湖泊面积由1950年的17198平方千米减少到现在不足6600平方千米。尽管长江流域水质状况整体良好，

但局部污染严重，部分湖泊富营养化严重。阅读图文资料，回答下列问题：

（1）说出长江经济带发展经济的优势条件。

（2）议一议，影响长江经济带发展的限制性因素主要有哪些？

2.长江经济带发展的战略定位

引导学生阅读课本资料，小组讨论，通过补全表格的任务驱动，使学生自主学习，掌握长江经济带发展的战略定位、区位条件、发展途径及发展目标。

学生完成表格后，先请小组代表发言交流，教师最后引导归纳，结论如下：

战略定位	区位	途径	目标
具有全球影响力的内河经济带	长江“黄金水道”的独特作用	构建现代化综合交通运输体系，推动沿江产业结构优化升级，打造世界级产业集，培育具有国际竞争力的城市	成为充分体现国家综合经济实力、积极参与国际竞争与合作的内河经济带
东中西互动合作的协调发展带	长江上游、中游、下游地区各自优势	统筹人口分布、经济布局与资源环境承载能力，发挥长江三角洲地区的辐射引领作用，促进中上游地区有序承接产业转移	成为推动我国区域协调发展的示范带
沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带	海陆双向开放的区位资源	创新开放模式，促进优势互补，培育内陆开放高地，加快同周边国家和地区基础设施的互联互通	成为横贯东中西、连接南北方的开放合作走廊
生态文明建设的先行示范带	江河湖泊丰富多样的生态要素	推进生态文明建设，构建以长江干支流为经脉，以山水林田湖为有机整体、江湖关系和谐、流域水质优良、水土保持有效、生物种类多样的生态安全格局	成为水清、天蓝、地绿、产业优的生态廊道
	赫冀成