第一篇：如何搞好煤矿安全生产工作
如何抓好煤矿安全生产工作
我叫XXX，现任XXXXX煤矿，煤矿安全生产是一项长期而艰巨的工作，必须建立和落实长效机制，良好的安全工作理念，才能彻底扭转安全上的不利局面，抓好煤矿安全生产工作。现就如何抓好煤矿安全生产工作谈一下认识。
每一个煤矿都是按照“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针和“管理、装备、培训并重”的原则，从零开始，向零奋斗，硬手腕抓好安全生产工作。但是在实际执行过程中，由于受各种因素的影响，安全生产方针和原则不能长期得到贯彻执行，造成了安全生产中的漏洞。建立安全生产的长效机制，保证安全生产方针和原则贯彻和落实。具体包括以下几个长效机制：钙镁离子
一、建立健全责任制约机制
理顺管理体制。首先要确立安全生产管理的地位和作用，并从根本上影响企业和个人对安全管理的思想和行为对安全的关注。
在企业内部体制。一是安全生产管理机构要建全，安全管理职能需要相应的机构和人员，而且一定要设臵专门机构和专职工作人员，机构和人员一旦兼职必然使安全管理职能削弱，甚至名存实亡。现实的情况往往是，发生重大事故之后的单位管理机构健全，而未发生事故单位的管理机构就要薄弱得多。在这方面，一定要坚持预防为主的方针，消除因事故而设机构的不正常现象。二是要坚持管生产必须管安全的原则，各级生产或行政管理人员，必须对自己负责区域的安全工作负责。三是分级管理原则，在正确设立管理机构的基础上，一定要坚持分级管理的原则，按现场作业人员—班组—队—井—矿—集团公司的顺序，按职能分级进行安全管理，能由下级管理的尽量由下级负责，让上级集中精力来抓更重要的工作，处理更重大的问题；四是安全红线不可触及，触及必处理，必严格追究。 二、建立安全生产责任制
明确企业内部各部门、各岗位的安全生产责任制，使每个人的权利清楚，责任明确，权责一致。受权先受责，责权利相互制约平衡，横纵到边，形成矩阵网格化的一个企业内部各
岗位责任体系。责任体系落实问题是关键，责任联系和制约，各个责任制之间并不是独立的，它们之间存在着紧密联系。在煤矿企业内部有上级对下级的管理，也有下级对上级的监督，还有职能部门的指导和监管。
因此，落实责任制必须要有相应的考核和奖罚措施，严格考核，才能保障落实。否则就成一纸空文。
安全教育培训机制中，人是安全工作最活跃、最关键的因素,在安全生产中处于主导地位。在安全教育培训方面。一是安全教育培训是认识安全重要性的最基本手段，安全教育培训可以使人们在较短时间内比较系统地获得对安全的基本认识。尤其对新工人的安全培训更为重要，使他们在工作之前先了解安全和认识安全。通过安全教育和培训，使人了解怎样安全怎样危险，什么是企业提倡的，什么是企业反对的，严格执行规章制度。在认识安全的基础上，掌握安全生产的基本操作和技术，从个体上消除人的不安全因素。二是事故案例教育从反面激励人们引以为戒，以往事故的严重后果和惨痛教训能引起人们心灵深处的强大振憾，自觉地支持和维护安全生产的良好局面，增强与不安全行为作斗争的勇气。三是现场急救培训是减少事故伤亡的重要方法，一旦发生了事故,人的生命相对来说是脆弱的。 专业医护人员的救助往往显得时间过于漫长,可望而不可及。现场人员在第一时间的自救和互救往往最重要。
培训的形式中员工“三级”教育的入矿教育，员工入矿教育是安全教育的启蒙，是预防为主方针落实的第一步。入矿教育使新职工初步了解本单位存在的主要危险源、防护措施和规章制度，在煤矿，就是必须经过入井安全培训，使职工获得安全的初步认识，留下第一印象。入矿教育搞得好，将为职工以后的安全生产工作奠定良好的基础。
科室（队）教育是职工参加安全生产实践之后的进一步教育。职工经过入矿教育后，并不能立即熟练而正确地将安全生产知识应用到实际工作中去，所以必须经过一定时间的实习期。这一时期的工作必须在熟练工人的带领下进行，在规定的实习期内熟练掌握必要的操作技能，就变为能独立工作的熟练工人；否则，予以淘汰。
岗位教育方面，安全生产以人为本，而人在不同的岗位上，各岗位又有其不同的特点，所以必须加强以岗位为主的安全教育。特殊岗位工种必须严格培训和考核，持证上岗。
生产过程中的安全教育。在一定因素影响下，职工的安全生产意识会淡化。所以在实际工作中，必须采用多种形式的安全教育，不断强化职工的安全生产意
识，从而规范其安全生产行为。中学英语园地
班前会。班前10分钟，根据当班安全生产的具休情况组织学习和进行指导，针对性强。日积月累，能够大大提高职工操作技能和安全隐患处理能力。
跟班检查和现场指导。各级领导和专业技术人员在现场对具体问题的指导，直接和操作相结合，更易于学习和理解，对员工操作技能有巨大的促进作用。学习例会。以科室、队或班组为单位组织的安全学习例会，紧密结合本单位实际与当前安全生产情况，具有显著的指导意义，并有利于增进集体内的团结和协作。
违章学习。违章与安全知识欠缺、安全意识不足有着直接的关系。为帮助违章职工认清错误，改正缺点，必须组织违章者进行安全学习，进一步掌握安全知识和规章制度，澄清安全认识。
事故分析会。发生事故后必须坚持“四不放过”的原则召开事故分析会，其中的一个不放过就是职工众未受到教育不放过。由此可见，事故分析会是对职工众进行教育的良好形式。当然，能够参加事故分析会的人员有限，所以必须及时对分析会的内容进行通报。
浙江树人大学学报
安全宣传。宣传是制造舆论环境的主要手段。由于人受环境的影响和制约，浓厚的安全氛围必然是安全工作的强大动力。
思想政治工作。职工中的少数人员在性格和观念上可能很特殊，一般的传统方法在他们身上起不到应有的作用，这就要依靠思想政治工作。通过互相交流，出根结，消除隔阂，把少数安全思想上的落后人员拉回到安全生产建设的队伍中来。
安全教育培训的手段方面。为了收到良好的效果，教育培训应改变“一块黑板一支笔”的单调说教做法。广泛采用幻灯、投影、电教等现代教育手段。做到动态的有声有，静态的图文并茂。
三、安全装备保障机制
安全装备是安全工作的物质保障，煤矿必须严格按“三同时”的要求，进行落实。要做到以下几点:
设计落实。矿井安全设施的设计必须符合国家标准或行业标准，符合煤矿生产建设规模，采用新技术和新工艺，并严格进行审批。施工落实。安全设施必须
严格按设计和作业规程施工，加强现场管理，严格进行验收。组织落实。企业的法定代表人是落实安全设施的负责人，其必须认真履行组织协调职责，保证安全设施建设工作顺利进行。资金和物资落实。安全设施建设必须建立专项资金，物资必须及时采购，单独管理，专项资金和物资不得挪作它用。
四、危害识别与风险评价、控制机制
世纪文学危害识别、风险评价是辨识与生产、经营活动有关的危害，为风险控制提供依据，为持续改善职业安全健康管理提供衡量基准。
危害识别、风险评价及风险控制应覆盖矿井全部的生产系统和辅助系统，主要有采掘系统、通风系统、粉尘防治系统、煤与瓦斯突出防治系统、防灭火系统、防治水系统、提升运输和空气压缩系统、爆破系统、电气系统、救护系统等。
五、安全质量标准化机制
涂又光质量标准化从专业分工的角度对工作的开展提出了详细和明确的工作标准。认真开展质量标准化工作，可以真实地反映一定时期的安全工作水平。通过持续地开展安全质量标准化
刘湖
工作，不断消除存在的差距，就能不断巩固安全基础管理工作，提高矿井安全工作水平。
六、现场管理机制
现场管理是安全管理的关键和最终归宿，其它各项机制的目的都要落实到现场管理中，其作用最终要在现场管理中得到体现。现场管理好坏，是检验各项机制落实情况的最终指标。所以，现场管理又集中体现了各种机制的全面效果。在这个意义上说，现场管理机制就是将其它机制应用于现场的过程。
职工是作业现场中安全工作的最基本因素，他们分布最广，有一定经验，可随时发现和消除作业过程中出的安全隐患，或向领导汇报，并提出解决问题的建议，为解决安全必须提供参考和基本保证。
按管生产必须管安全的原则，班组长担负着现场生产和安全的双重作用，是现场管理中最根本的领导者，直接担负现场安全检查贯彻的程度，隐患整改的责任，是安全管理最基本的组织者。
安全大检查。安全大检查的参与者最为全面，检查的范围也最广，可以全面排查安全隐患，
并研究解决重大隐患和解决难度大的安全问题。
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