五年级上学期 推荐阅读书目 | 必读：《城南旧事》、沈石溪系列丛书《牧羊豹》、《森林报》、《背影》、《雷锋》 | ||
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第一单元 本单元是以“我爱读书”为专题。学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情；还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。 | 1、窃读记 | 1、《城南旧事》 2、《冬青树》 3、《两地》 | 1、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累中关于读书的句子；在语文学习中积累好词佳句。 2、把握主要内容，体会作者的思想感情。 3、要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。 |
2*小苗与大树的对话 | 1、《小苗与大树的对话》 2、《荷塘》 3、《我眼中的人大附中》西安医学院第一附属医院 | ||
3、走遍天下书为侣 | 1、《夜晚落下》 2、《那个耳语山》 3、《林清玄散文集》 | ||
4*我的“长生果” | 1、《无梦谷》 2、《秋瑾》 3、《不了情》 | ||
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第二单元 本单元以“思乡”为专题。阅读的时候，要用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的。 | 5、古诗词三首 | 1《王文公文集》 2、《塞下曲》 3、《纳兰词》 4、《小学生必背古诗词》 | 1、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累中关于思乡的句子；在语文学习中积累好词佳句。 2、用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的。 3、激发学生自主积累的兴趣；创造阅读条件，丰富学生积累；理解感悟。 |
6、梅花魂 | 1、《无望的星》 2、《月是故乡明》 3、《归来的啼鹃》 | ||
7、桂花雨 | 1、《烟愁》 2、《三更有梦书当枕》 3、《读书与生活》 | ||
8、小桥流水人家 | 1、《女兵自传》 2、《红豆》 3、《从军日记》 | ||
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第三单元 本单元以“说明性文章”为专题。阅读的时候，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。 | 9、鲸 | 1、《我的野生动物朋友》 2、《沈石溪动物小说文集》 3、《草房子》 | 1、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累《四时之风》 ；在语文学习中积累好词佳句。 2、要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。 3、激发学生自主积累的兴趣；创造阅读条件，丰富学生积累；理解感悟。 |
10、松鼠 | 1、《自然史》 2、《蜜蜂的故事》 3、《海底两万里》 | ||
11、新型玻璃 | 1、《小小芯片万事通》 2、《十万个为什么》 3、《穿越地平线》 | ||
12、假如没有灰尘 | 1、《星星离我们有多远》 2、《大自然的秘密》 3、《气象万千》 | ||
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第四单元 本单元以“生活的启示”为专题。阅读的时候，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键词句，体会这些词句的还以 表达效果。 | 赛尔号达蒙特13、钓鱼的启示 | 1、《朝花夕拾》 2012年浙江高考作文2、《少儿最爱读的120个成长故事》 3、《我要做好孩子》，黄蓓佳 | 1、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累关于生活启示的句子；在语文学习中积累好词佳句。 国际问题研究2、要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示。 3、抓住关键词句，体会这些句子的含义及表达效果。 |
14、通往广场的路不止一条 | 1、《爱的教育》 2、《88个世上最励志的成才故事》 3、《女儿的故事》，梅子涵 | ||
15、落花生 | 1、《空山灵雨》 2、《缀网劳蛛》 3、《苦儿流浪记》（法）马洛 | ||
16、珍珠鸟 | 1、《雕花烟斗》 2、《神鞭》 3、《神灯》 4、《冯骥才散文精选》 | ||
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第六单元 本单元以“父母的爱”为专题。阅读的时候，要把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。 | 17、地震中的父与子 | 1、《背影》朱自清 2、《聆听父亲》张大春 3、《亲爱的汉修先生》 | 1、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分及日积月累关于亲情的句子；在语文学习中积累好词佳句。 2、把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。 3、养成爱读书的习惯。 |
18、慈母情深 | 1、《这是一片神奇的土地》 2、《今夜有暴风雪》 岳德荣3、《雪城》 | ||
19、“精彩极了”和“糟糕透了” | 巴德．舒尔伯格 1、《在滨水区》 2、《码头风云》 3、《我爱你，爸爸》 | ||
20、学会看病 | 1、《鲜花手术》 2、《预约死亡》 3、《提醒幸福》 | ||
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第七单元 本组教材将“勿忘国耻”作为一个专题，目的一是要引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；二是通过整合阅读、口语交际与习作等教学内容，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感。 | 21、圆明园的毁灭 | 1、《中国历史的屈辱》王重旭 2、《从战争到五四运动》 3、《小黑马的故事》 4、《永远讲不完的故事》 | 1、阅读教学应当让学生"得法于课内,得益于课外",在大量的阅读实践与体验中学会理解。 2、学会积累,学会感悟,学会欣赏,学会表达,甚至学会做人。 3、激发学生自主积累的兴趣；创造阅读条件，丰富学生积累；理解感悟。 |
22、狼牙山五壮士 | 1、《中外名人故事》 2、《雷锋》 3、《中国人不是东亚病夫》 4、《将军们的故事》 | ||
23*、难忘的一课 | 1、《苦儿流浪记》埃克多•马洛 2、《让国歌响彻天空》 3、《海迪的故事》 4、《一百个中国孩子的梦》 | ||
24*最后一分钟 | 1、《亲爱的汉修先生》，新蕾出版社 2、《恰同学少年》 3、《革命英雄的故事》 4、《暴风骤雨》 | ||
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第八单元 本组教材以“走近”为专题，走近，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，──他是杰出的诗人，他是伟大的领袖，他是慈爱的父亲，他和普通的众在一起。 | 25、七律·长征 | 1、《长征——前所未闻的故事》，解放军出版社 2、《雷锋的故事》 3、《铁马冰河》 4、《平原烈火》 | 1、阅读积累是学习和掌握各种知识技能的重要前提。 2、教师只有科学地指导学生进行语文阅读，才能有效培养学生的听说读写能力和促进学生养成良好的积累习惯。 3、从“激发学生自主积累的兴趣；创造阅读条件，丰富学生积累；理解感悟，深化语言积累”等方面进行了实践和探索。 |
26、开国大典 | 1、《中国历史故事》 2、《的老师徐特立的故事》 3、《烽火三少年》 4、《红军》 | ||
27*、青山处处埋忠骨 | 1、《小英雄雨来》 2、《小游击队员》 3、《两个小八路》 | ||
28*、在花山 | 1、《闪闪的红星》 2、《小铁头夺马南征记》 3、《新儿女英雄传》 4、《太阳照在桑干河上》 | ||
本文发布于:2024-09-21 00:37:18，感谢您对本站的认可！
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