平舌音有3个：z、c、s;翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。所谓平舌音;是指舌头平伸;抵住或接近上齿背;发出的z、c、s。而翘舌音;是指舌尖翘起;接触或接近前硬腭;发出的zh、ch、sh、r。辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字;常用方法有： 1、代表字类推法
汉字中大部分是形声字。相同声旁的形声字;大多数又会同声母。如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字;绝大多数是平舌音;
“占、中、主、专、 朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字;绝大多数是翘舌音。
汉字声旁的声母为d、t的;例如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼、坠、橙、侈、说等的声旁的声母都是d;又如纯、治、撞、蛇、始、幢等的声旁的声母都是t;这些字都读翘舌音。另外;声旁的声母虽不读d、t;但它与d、t的字有关;也读翘舌音。“也”旁的字：拖、他、地等;声母是d、t;所以;“也”旁的其他字;一般也是翘舌音;如施、池、弦、驰等。“寺”旁有：等、待;声母是d;所以“寺”旁的其他字;如诗、持、痔、峙等字;也是翘舌音。
因此;强记一些平、翘舌音代表字或偏旁;可以方便地类推;确定一大批平、翘舌音的字。
2、利用普通话声韵配合关系来区分
普通话中;声母和韵母的拼合;有一定的规律;21个声母并不是与39个韵母中任何一个都能相拼的。例如ua、uai、uang这三个韵母;能跟翘舌音zh、ch、sh相拼;都不能跟平舌音z、c、s相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字;可以直接断定它们是翘舌音。
以ong作韵母的字中;声母只有s;没有sh。因此可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”;决不会是翘舌音。
以ou作韵母的字;除了“凑”等少数字外;其余的声母是ch;
以un作韵母的字中;只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s;婴幼儿喂养与营养指南2019
以en作韵母的字;除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外;以eng作韵母的字;除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外;其余字的声母都是舌尖后音（翘舌音）。
记住这些规律;也有助于我们辨别和记忆平、翘舌音的字。
3、记少定多法
普通话里;平舌音少;翘舌音多。《新华字典》（重排本）里;有些音节更特殊。
如ca;只列出“拆”、擦、嚓 ”等4个字;而cha音节下;却有“叉、茶、诧”等34个汉字;
zen音节下;只有“怎、谮”两个汉字;而zhen音节下;却有“真、枕、镇”等39个汉字;
尤其是音节sen下;只有一个“森”字;而shen 音节下;却有“身、神、审、甚”等34个汉字。
类似上述情况;我们只需记住少数几个平舌音字;就可以确定大多数翘舌音字了。
其他易混声、韵母拼合成的字;也可以用以上方法去帮助识别、记忆。辨别、记忆了相当数量的字以后;就应当在日常生活中;处处留心;捕捉这些字的正确读音;多仿多练;使自己的发音更准确。 4、少部分字音特殊的字
还有一小部分字是比较特殊的;如声旁是翘舌音;字却是平舌音;如速、作、昨、擦、嚓、诉、窜、蛳、暂、惭、脏、赃、钻等;声旁是平舌音;字却是翘舌音;如崇、铡、删、珊、跚、瘦、捉、疮、创、怆等;这些要逐一记忆。
练平舌音和翘舌音的绕口令
第一组：
1.画狮子
有个好孩子;拿张图画纸;来到石院子;学画石狮子。一天来画一次石狮子;十天来画十次石狮子。次次画石狮子;天天画石狮子;死狮子画成了“活狮子”。
2.小三登山
三月三;小三去登山;上山又下山;下山又上山;登了三次山;跑了三里三出了一身汗;湿了三件衫;小三山上大声喊;离天只有三尺三。
3.八十八岁公公
八十八岁公公门前有八十八棵竹;八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿;八十八岁公公打发八十八个银弹手去射杀八十八只八哥;不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿
第二组：
1、天上有个日头;地下有块石头;嘴里有个舌头;手上有五个手指头。不管是天上的热日头;地下的硬石头;嘴里的软舌头;手上的手指头;还是热日头;硬石头;软舌头;手指头;反正都是练舌头。
2、三山屹四水;四水绕三山;三山四水春常在;四水三山四时春。
3、长虫围着砖堆转;转完砖堆钻砖堆。
4、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部;师长召开誓师大会。
5、早招租;晚招租;总周邹郑曾朱。
第三组：
1、紫瓷盘;盛鱼翅;一盘熟鱼翅;一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙;要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴;鱼刺刺进齿缝里;疼得小池拍腿挠牙齿。
2、字纸里裹着细银丝;细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。
3、石、斯、施、史四老师;天天和我在一起。石老师教我大公无私;斯老师给我精神食粮;施老师叫我遇事三思;史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施史四老师。
4、石狮寺前有四十四个石狮子;寺前树上结了四十四个涩柿子;四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子;四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。
朗琴x600抱子看报纸
报纸是报纸;抱子是抱子;报纸、抱子两件事;抱子不是报纸;看报纸不是看抱子;只能抱子看报纸。
四 和 十
四是四;十是十;十四是十四;四十是四十。说好四和十得靠舌头和牙齿。谁说四十是“细席”;他的舌头没用力;谁说十四是“适时”;他的舌头没伸直。认真学;常练习;十四、四十、四十四。
辨读52semm
到不念早到;乱草不念乱吵;制造不念自造;师范不念思凡;质子不念字纸;师长不念司长;主力不念阻力;木柴不念木材。
公园有四排石狮子;每排是十四只大石狮子;每只大石狮子背上是一只小石狮子;每只大石狮子脚边是四只小石狮子;史老师领四十四个学生去数石狮子;你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子？
高数笔谈知道就说知道;不知道就说不知道。不要知道的说不知道;也不要不知道说知道;要老老实实;实事求是。 四是四;十是十;十四是十四;四十是四十;十不能说成四;四也不能说成十;假使说错了;就可能误事。
对数坐标
三哥三嫂子;借给我三斗三升酸枣子;等我上山摘了三升三斗酸枣子;再奉还三哥三嫂子的三斗三升酸枣子。
石狮寺前有四十四只石狮子;寺前树上结了四十四个涩柿子;四十四只石狮子;不吃四十四个涩柿子;四十四个涩柿子;更不吃四十四个石狮子。
杂志社出杂志;杂志出在杂志社;有政治常识、历史常识、写作指导、诗词注释、还有那：植树造林、治理沼泽、栽种花草、生产手册、种种杂志数十册。
四十四个字和词;组成一首子、词、丝的绕口词;桃子、李子、梨子、栗子、桔子、柿子、槟子、榛子;栽满院子、村子和寨子。名词、动词、数词、量词、代词、副词、助词、连词;组成语词、诗词和唱词;蚕丝、生丝、熟丝、缫丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝、自制粗丝、细丝、人造丝。
日头热;晒人肉;晒得心里好难受。晒人肉;好难受;晒得头上直冒油。
锅里煮猪肉;肉里包着骨;取肉去猪骨;放上一点醋;都吃熟猪肉。魔鬼英豪
史老师;讲时事;常学时事长知识。时事学习看报纸;报纸登的是时事。常看报纸要多思;心里装着天下事。
认识从实践始;实践出真知。知道就是知道;不知道就是不知道。不要知道说不知道;也不要不知道装知道;老老实实;实事求是;一定要做到不折不扣的真知道。
石司四、史肖石去阅览室。石司四年十四;史肖石年四十;年十四的石司四爱看诗词;年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词忙递给年十四的石司四;年十四的石司四见了好报纸忙递给年四十的史肖石。石司四接过杂志看诗词;史肖石接过报纸看时事;看完诗词和时事;史肖石和石司四出了阅览室。
三山屹四水;四水绕三山。三山四水春常在;四水三山四时春。
隔着窗子撕字纸;一撕横字纸;再撕竖字纸;撕了四十四张湿字纸。
zh、ch、sh、r、er都是卷舌音;发音过程比较复杂。您可依下法学发卷舌音：用筷子、压舌板等;轻轻地把舌尖往上抬;体会舌尖如何上翘。初步掌握后;将其手背紧贴喉咙处;感受声带振动;学发卷舌元音“er”。待能熟练地将舌头上翘后;对着镜子反复练习。学会舌头顶住硬
腭;自觉熟练后;再练习发zh、ch、sh、r。351用大拇指紧贴上齿背和齿龈;指甲向着口腔内部;练习发zh、ch、sh、r。如果发音时;大拇指的指甲不会被沾湿;则证明已会发“舌尖硬腭音”了。之后;逐步独立发出上述各音。使用此法;一定要保证手指的清洁。一段时间之后;结合er音做如下的练习：er－ch;er－zh;er－sh;er－r;熟练以后;去掉er;直至独立正确发出zh、ch、sh、r为止。
1、 送气音与不送气音的分辨
在塞音和塞擦音两组音（bp;dt;gk;jq;zhch;zc）中各有3个送气音;3个不送气音。它们指的是气流送出的状态。送气、不送气是相对而言的;没有不用气就可以发出的声音。气流微弱且短的;自然流出的是不送气音。用力喷出一口气的叫送气音。在普通话中它有辨义的作用。发送气音时要注意控制分寸;以免气流太强;有噪音。
2、 平舌音与翘舌音的分辨
首先要能够听辨;其次要出两组音发音的区别在哪儿。共同点是舌头整个呈现马鞍形;即有两个焦点;一个在前（舌尖与上齿龈）;一个在后（舌面后部与硬腭）;前高后低;舌面中部呈
下凹形态。舌尖前音的第一焦点比舌尖后音靠前;但第二焦点舌尖前音比舌尖后音靠后。舌尖前音的舌面中部下凹度较浅;而舌尖后音的舌面下凹度较深。
zh、ch、sh与z、c、s的辨读
我们在普通话语音培训中发现;很多学生存在平翘舌音不分的语音问题;有些是只有平舌音z、c、s;没有翘舌音zh、ch、sh ;有些是平翘舌音不分;即便是能够区分;在发音和字的归类上跟普通话也不尽相同。那么如何掌握这两组声母的发音呢？
（1） 区分发音部位
平翘舌音对应的发音方法相同;区别主要在发音部位。zh、ch、sh是舌尖后音;发音时舌尖翘起并后缩;触击（zh、ch）或靠进（sh）硬腭前端;翘起的舌尖与硬腭前端构成阻碍;使气流受阻摩擦成声。z、c、s是舌尖前音;发音时舌尖平伸;触及（z、c）或靠近（s）上齿背;舌尖与上齿背构成阻碍;使气流受阻摩擦成声。
（2） 增强翘舌能力
方言中没有翘舌音的;要从发音动作和语音听觉上反复训练;首先要练习翘舌动作;初学时;可以夸张地把舌尖尽量后缩;以至舌尖的背面接触到了硬腭后面。这样可以到、体会翘舌的感觉;反复操练;直到有了翘舌能力;再把舌尖前后位移;发出相对明晰的翘舌音。从听觉上;可以试着蒙嗉庖来蔚肿∩铣荼场⑸铣蓥福ㄉ涎来玻 坝搽瘛⒑笥搽瘢 来畏⒁簦 感奶寤帷⒋ ΑＩ嗉馄缴欤 ;舌尖翘起;发成sh;舌尖平伸;又变成s;就象用耳语不断地说“四十”。从音上来讲;平舌音音窄而细;出气不畅;翘舌音则相对宽而粗;出气较畅。
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