【摘要】公民意识教育在现阶段的初中思想品德教学课堂中具有义务性、时代性和紧迫性，通过公民意识的培养能有效提高初中生的公民素养和主人公意识并培养其成为社会主义的合格公民。因此，在初中的思想品德教育中教师可以通过和谐平等师生关系的建立、教育资源的充分挖掘、特近生活的教育模式以及课外活动的有效开展来培养初中生的公民意识。
【关键词】初中 刘奇简历思想品德屯兰矿 公民意识
【中图分类号】仪式用鼓G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0068-01
思想品德课在初中教学课堂中的实施其主要目标是为了培养道德素质高尚的社会主义的合格公民，而公民意识则是社会成员在社会中思想和行为的体现。在初中的思想品德教学中培养初中生的公民意识具有义务性、时代性和紧迫性，因此，教师可以在教学中通过一些列手段来加强对对初中生公民意识的培养。
郑国一、初中生公民意识培养的要求和特点
初中思想品德课实施的主要目标是为了培养道德素质高尚的社会主义的合格公民，在新课改的背景下，我国政治经济的发展都对初中生的公民意识培养提出了新的要求，因此，教育界应当予以足够的重视。1.用心去工作读后感对初中生的公民意识培养应当具备义务性我国的义务教育指的是在法律条约的规定下强制接受的教育，而培养高素质的社会主义的合格公民也是义务教育的必要任务之一，这主要是因为我国开展义务教育的目的就是为了使公民教育更加普及。因此，国家的义务教育应当把培养具有高尚品格的社会主义的合格公民作为首要目标，并结合思想品德教育的课程内容以及加强初中生在道德法规等各方面的教育，才能培养出更加适应我国政治经济发展和我国国情的社会主义良好公民。2.对初中生的公民意识培养应当具备时代性时代性质的不同对初中生公民意识的具体要求也大不相同。在不同时代道德素质对初中生的要求几乎相同，而不同的是要求的具体内容。在当今社会，初中思想品德课对初中生公民意识培养的主要内容是加强初中生的主人公意识和社会义务责任意识等，并使初中生形成良好的素质观念、道德情操和团体意识，使他们在社会中能够更加的奉公守法形成来好的行为作风，同时也为他们养成正确的人身价值观打下良好的基础。3.对初中生的公民意识培养应当具备紧迫性我国在很早的时候就明确的初中的思想道
德教育的主要任务是培养道德素质高尚、行为习惯文明的社会主义的合格公民，因此，加强在初中思想品德教育中的公民意识教育是必然要求。然而，由于经济的飞速发展而形成的多元化的价值观，以及升学是教育的不断升入，公民意识的培养在初中生的思想品德教学中显得微不足道，初中生的道德意识、社会义务责任意识、法律意识等都非常薄弱，因此，加强在初中思想品德教学中的公民意识教育相对于当今时代的初中生而言非常具有紧迫性。
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