练习八
1.在下面一段文字的横线处依次填入词语，最恰当的一项是( )
________，我们正面临一个膨食化的阅读时代。时代所能挤出的一点点脑汁，多陷入学理的臃肿系统中________，多少________的繁文，一旦脱去了泡沫，真实有用的信息大概仅几十字或一句话。
A. 毋庸置喙 不能自己 洋洋万言B. 毋庸讳言 不能自己 鸿篇巨制
C. 毋庸置喙 不能自拔 鸿篇巨制D. 毋庸讳言 不能自拔 洋洋万言
成像设计【答案】D毋庸置喙：指不用别人插嘴，不需要多话。毋庸讳言：用不着隐讳，可以直说的内容。语境是“我们正面临一个膨食化的阅读时代”，用“毋庸讳言”。不能自已：不能抑制自己的感情。不能自拔：陷进很深的境地；难以使自己从中解脱出来。语境是“陷入学理的臃肿系统中”，用不能自拔。鸿篇巨制：指规模宏大的文学艺术作品。洋洋万言：形容文章写得很长。语境是“繁文”用“洋洋万言”。故选D。 2.下列各句中没有语病的的一项是( )
A、对于建筑风水究竟是科学还是迷信，大学究竟该不该开设“风水学”课程，目前学术界对此的看法是否定的。
B、市委采取有力措施，纠正了众揭发某些单位违反财会制度的错误作法。
C、这次新课程培训班的学员，除了本省教师外，还有来自外省的15名教师。
D、质量执法大队的小王，对某企业送检的一批肉制品，未按该分管局长的意见，加盖“合格”签章，以至受到停职检查的处分
C(A“此”指代不明B“错误做法”的定语有歧义D表意不明，小王到底有没有加盖“合格”签章，分管局长的意见到底是什么，句子的意思不明确)
3两天一夜20120108.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )
在保护湿地的众多标题和字眼中，我只看到“保护”湿地，而始终未见“敬畏”湿地；________，________。________，________。________，________。
①当保护湿地的动作和欣赏、敬畏的情感牵手时 ②在精神上却对湿地无动于衷
③我只看到湿地对于人类安全重要性的列举 ④这样的保护才真正深入人心
⑤而始终未见对湿地的生命审美陈飞林雪梅 ⑥人类的关切只是出于利己的安保考虑
A. ③②⑥⑤①④ B. ③⑤⑥②①④ C. ⑥②①④③⑤ D. ⑥⑤④①③②
【答案】B③⑤中的“我只看到……而始终未见……”和空格前的句式一致，不要分开，由此排除AD；⑥中的“人类的关切只是出于利己的安保考虑”是前面“我只看到……而始终未见……”的原因，应该衔接；④中的“这样”指①中的“当保护湿地的动作和欣赏、敬畏的情感牵手时”。所以顺序应为③⑤⑥②①④。故选B。
4.下列两段文字中都包含的意蕴是( )
①浪迹天涯的游子最终又会思念故土，并在自己的茅屋内，在妻子的怀抱里，在儿女们的簇拥下，在为维持生计的忙碌操劳中，到他在广大的世界上不曾寻得的快乐。——歌德(德国)
②和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更知道把一 家的天性培养得坚强、正直。人生真正的幸福和快乐，浸透在亲密无间的家庭关系中。——德莱塞(美国)
A.和睦的家庭氛围能培养人美好的天性
B.游子走到天涯也终会思念故土和亲人
羟基自由基C. 亲密无间的家庭关系带给人幸福快乐
D. 家庭是这世界上最温柔最甜蜜小额信贷运作与管理地方
【答案】C由①中的“在自己的茅屋内，在妻子的怀抱里，在儿女们的簇拥下……到他在广大的世界上不曾寻得的快乐”和②中的“人生真正的幸福和快乐，浸透在亲密无间的家庭关系中”，可知相同点是“家庭关系带给人幸福快乐”。故选C。
5.下列括号中对联用途有错误的一项是( )
A. 种杏成林，怀仁益寿 (医院联) 滋兰树蕙，种李栽桃 (花店联)
B. 落处惊风雨，挥来泣鬼神 (笔店联) 看书狂欲脱，得志喜频弹 (帽店联)
C. 鹤影随云杳，鹃声带月寒 (挽联) 大椿常不老，丛桂最宜秋 (寿联)
D. 一联佳句随流水，百合香车动画桥(婚联)与阶前兰桂齐芳，应堂上椿萱并茂 (宅第联)
【答案】A “滋兰树蕙，种李栽桃”暗含“芝兰玉树”“桃李满园”两个成语，说的都是教师，所以此联应用于学校。故选A。
6.在下面文段的空缺处分别填入词语，最恰当的一组是（ ）
文学形象是文学理论中具有普遍意义的重要范畴。在黑格尔 的美学体系中，形象具有多义性。一般认为，文学形象能够使读者更加集中地欣赏自然美、生活美和艺术美，______作品里悲伤与喜悦的感情，______其中的美好和丑恶，从而获得美的享受。
A. 五花八门 领会 判定 B. 包罗万象 领会 判别
C. 五花八门 感受 判别 D. 包罗万象 感受 判定
【答案】B “五花八门”，比喻变化多端或花样繁多。“包罗万象”，形容内容丰富，应有尽有。第一处是强调黑格尔美学体系的内容丰富，而不是“变化多”或“花样多”，应使用“包罗 万象”。“领会”，了解、认识事物并有所体会。“感受”，受到、感染或体会、感想。第二处，是说借助文学形象来体会“作品里悲伤与喜悦的感情”，应使用“领会”。“判别”，判断、辨别。“判定”，判别断定。第三处，从后面“其中的美好和丑恶”可知，应是说辨别“美好和丑恶”，使用“判别”。故选B。
7.下列各句中没有语病的的一项是( )
A、我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
B、90%以上未接种过麻疹疫苗的人，在接触麻疹病人后都会发病，因此这些人应及时接种疫苗，流行期少去公共场所。
C、毋庸置疑，原生态的东西有精华也有糟粕，必须具体分析，辩证看待。因此，王冰认为赵亮关于原生态艺术的那篇文章有错误的观点是值得商榷的。
D、由于自身特殊情况，美术、体育等特长生在专业上多投入一点时间和精力本是无可非议的，但是是否就可以因此而忽视文化课的学习呢？从长远的观点看，我们认为这样做是
不恰当的。
B(A“许多学校”处有歧义。C表意不明，究竟是谁的观点值得商榷。D“这样”指代不明)
8.下列熟语中，没有使用借代手法的一项是（ ）
A. 人为刀俎，我为鱼肉 B. 人皆可以为尧舜
C. 巾帼不让须眉 D. 情人眼里出西施
【答案】A “人为刀俎，我为鱼肉”使用比喻的修辞，把“人”比作“刀俎”，把“我”比作“鱼肉”；BCD三项都使用借代的修辞，“人皆可以为尧舜”中以“尧舜”代指贤能之人，“巾帼不让须眉”中以“巾帼”代女子，以“须眉”代男子，“情人眼里出西施”中以“西施”代美女。故选A。
9.某文学社从他们喜爱的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（ ）
第一组：《底层心声》 《贩夫风景》 《打工一族》 《夜里戴草帽人们》
第二组：《黄山观感》 《巨木之死》 《像山那样思考》 《敬畏自然》
第三组：《贝多芬百年祭》 《最后的晚餐》 《从罗丹得到的启示》 《一代通儒顾炎武》
A. 别样人生 自然风光 艺人琐忆 B. 人间万象 自然风光 名人印记
C. 别样人生 感悟自然 名人印记 重庆朝天门火灾D. 人间万象 感悟自然 艺人琐忆
【答案】C题干要求将所拟标题与各组文章分别对应。考生首先能理解每组文章名字之间的共性，即都侧重表达什么内容，然后再看哪个选项与之对应正确。第一组：《底层心声》 《贩夫风景》 《打工一族》 《夜里戴草帽的人们》，这一组材料中主要涉及“底层”“贩夫”“打工”“乡下人”，重点在强调他们的人生，使用“别样人生”更为恰当，且这一组中反映的都是平凡普通的民众生活，属于同一类，无法包罗“万象”。第二组：《黄山观感》 《巨木之死》 《像山那样思考》 《敬畏自然》，这些作品的名称中包含两个部分，如“黄山”“巨木”“山”“自然”，这些都属于自然，“观感”“思考”“敬畏”属于人的活动，所以命名中最好能包括这两个部分，而“自然风光”只突出自然之景，无法凸显人与自然的关联，故使用“感悟自然”第三组：《贝多芬百年祭》 《最后的晚餐》 《从罗丹得到的启示》 《一代通儒顾炎武》，这些作品的名称中涉及“贝多芬”“罗丹”“顾炎武”，可以“名人”概括，而“艺人”一般指戏曲、曲艺和杂技等演员或雕刻、刺绣等手工艺工人，故可以命名为“名人印记”。故选C。
10.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
诗歌被称为“语言的经济”，就更应该 ， ， ， ， ，隐括最丰富的意义。
①使意到而言不到 ②以少量的语言 ③让微情妙旨 ④言尽而意不尽 ⑤寄之于笔墨蹊径之外
A. ②③④①⑤ B. ②⑤①③④ C. ③⑤①④② D. ③④②⑤①
【答案】C本句话出自《王维抒情小诗的艺术特》一文，该段文字谈论诗歌的语言言简意丰，而诗歌最大的特点是抒情性较强，因而第一空应是③；⑤紧承③内容；另外①④两句联系紧密，先①后④，中间不能拆开。从②句与后文衔接最好即可判断。故选C。
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