1、通过请小动物看戏，认识一些黑白皮毛的动物。
工笔画特殊技法
2、在扮演黑白皮毛动物的情境中体验活动的快乐。
3、在感知故事内容的基础上，理解角特点。
《全民健身条例》
黑白皮毛的动物图片、常见动物图片、课件、动物小卡片
一、导入师：今天老师请来一个新朋友，你们想见见它吗？（想）出示图片机器狗，它的名字叫机器狗，我们和它打个招呼吧，机器狗你好。 师：我们来看看机器狗身上有什么颜啊？（黑、白）原来机器狗穿着黑白的衣服。
二、看flash 师：机器狗很聪明，它开了一家戏院，它想请它的好朋友来看戏，它会请谁呢？我们一起去看看好不好？（好）（观看flash）师：刚刚机器狗想请谁来看戏啊？（大熊猫）大熊猫长得什么样子？（黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵，黑白的身体）那么机器狗长得什么样子啊？（它的耳朵是黑的，尾巴是黑的，身体是黑白的）那机器狗穿得衣服和大熊
猫穿得衣服怎么样？（都是黑白的）因为他们穿得衣服是一样的，所以机器狗请大熊猫看戏，棕熊能去看戏吗？（不能，它没穿黑白的衣服）师：现在又来了两个新朋友，我们来看看你们认识他们吗？（奶牛和黄牛）他们穿了什么衣服？（奶牛穿了黑白的衣服，黄牛穿着黄的衣服）那你想想看？机器狗会请谁去看戏？（奶牛，因为它穿得是黑白的衣服）
三、请动物看戏
师：奶牛现在已经来到了剧场里准备看戏了，现在森林里又来了很多的小动物，我们来看看，哪些是黑白的动物，机器狗会请谁看戏？（斑马、企鹅、东北虎、熊猫、奶牛）（说一个出示一个小动物）中国循证医学杂志
师：现在机器狗把这些穿着黑白衣服的小动物请了进去，看看小椅子坐满了吗？（没有）还要请一些穿黑白衣服的小动物，那你们想看吗？（想）
四、扮演动物看戏
师：下面老师是就是机器狗，这里有很多动物的小卡片，我请小朋友上来，选穿黑白衣服
卡片，说说自己是谁？（幼儿选择）
师：现在，今天很高兴请到了穿黑白衣服的小动物来看戏，下面节目马上就要开始了，请底下观众保持安静，下面请看故事。
五、结束师：小朋友，机器狗请我们看的戏好看吗？（好看），戏看完了，机器狗也要回家了，我们和机器狗说再见吧。
孩子们平时在班级比较喜欢画机器人，模仿机器人的动作，孩子们对机器人充满了兴趣。一次偶然的机会听到了这首《莫扎特第四十交响曲》，音乐的前半部分带有电流声，我觉得挺适合做机器人的音乐游戏，所以设计了本次活动。音乐经过截选留下了具有鲜明节奏感与情景性的两段，a段主要表现机器人轮流传递互动的音乐游戏，b段则表现机器人充满电后开心的样子。 1、认真倾听音乐并感受，某某，某某，的节奏，在熟悉音乐的节奏与结构的基础上进行机器人传递游戏。
2、通过游戏体验同伴间合作游戏的默契与快乐。
重难点：引导幼儿观察两人合作游戏，学习两人轮流传递的动作模式。
本次活动我采用游戏式的教学方法，让幼儿在“玩中学，学中玩”，这样更有利于将老师的知识传达给幼儿。本次活动的难点是幼儿掌握两人轮流传递的动作模式。为了让幼儿更容易掌握这种模式，我采用了层层递进的教学方法，先让幼儿熟悉音乐，跟着音乐的节奏来模仿机器人走路；然后让幼儿模仿机器人做家务，进一步感知音乐的节奏型；再让幼儿单独练习给机器人充电的方法；最后让幼儿两两合作进行机器人传递游戏。本次活动孩子们都很喜欢、兴趣极高，大部分幼儿都能掌握这种传递模式，活动效果很好。当然活动中也有很多不足，如我的临场应变能力不够；我的语言把握也有问题，应让孩子们多听音乐，老师少提示，放手让孩子去表现，给孩子充分的发挥空间。还有很多不足的地方希望各位老师多提宝贵意见，对我的今后工作予以指导。
了解机器人的相关知识，学习表现机器人的多种方法。启发学生对科学技巧发展的关注，激发学生热爱迷信的热情，培养学生的创造精神。
了解机器人的种类、特点，利用多种绘画用具进行绘画。
在我国古代数学著作生动地表现机器人的功能和作用。
课件、机器人资料和教具。
一、组织教学：
做好上课准备。
二、讲授新课：
1、展示图片，了解当今进步的机器人科技。
过氧化物酶2、讨论：机器人的特点和功效。
（1）为什么叫机器人？
（2）机器人能做什么？
（3）机器人必需是人的.样子吗？
（4）机器人是用什么材料做的？
（5）你盼望当前的机器人能为人类做什么？
3、观赏机器人作品的图片，剖析不同的制造方式。
4、你盘算用什么材料，机器人？什么方法来做一个机器人？
三、布置作业
可以小组协作，也可以独破实现。
四、学生作业，教师巡堂指导。
五、作业展评。
六、拓展：
展示作品，比一比谁的机器人彩鲜艳。
hi！大家好，大家叫我小庞就可以了。今天我的任务是带领大家去机器人别墅参观，那就是我的家了，请大家跟紧我。 到了，这就是我别墅的门口，大门金碧辉煌，那是识别手洞，我将手放进去，只听“咚”的
一声大门打开了。欢迎大家进入房间！
啊！我们首先看见的是大厅，喔，那是一个大屏幕，上面写着：欢迎主人回家！大家走的时候小心点，别叫机器人撞到你们，哦，对不起，差点把你给忘记了，介绍一下，这位是换鞋机器人，你们把鞋脱了，让他去给你们拿拖鞋，每个人换完鞋后，就可以上二楼了。
接下来是厨房，这里有两个机器人，一个是做甜点的，一个是做国外料理的，当然也少不了我们国家的小吃，应有尽有。甜点机器人叫甜心，料理机器人叫暖心，开始做好吃的了，用它们那可以长短伸缩的手，用它们那神奇的锅，十秒钟就搞定了，既然大家都来了，那就顺便品尝一下吧！等你们吃完了，就会赞不绝口的，下面我们去的是三楼，卧室。2011年高考
“来，大家乘电梯吧，走楼梯的话会很累。”三楼到了，大家经过一扇黄的门，来到了主任的卧室，卧室虽然不大，但是很欧安全感，屋里面的床像个机器人，它可以高低升降，颜每天都会有变化，比如：你今天很不开心，颜就会变成红，你今天很开心的话，它就变成彩虹，所以床的颜是跟随心情所变化的。接下来我再带大家去下一个房间，神奇的衣帽间，看一下神奇的衣柜。
神奇的衣柜就在卧室的旁边一个比较大的房间里面，它的作用是帮助主人很方便的到想要的旅行，只要穿过神奇的衣柜，不管多远的地方只需要在一分钟之内就到了，想回来的话，只需要说出自己的名字就回到了家，就像机器猫时光穿梭机器一样，当然你心里怎么想的，神奇的衣柜也会知道的。
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